【總結】第1課時命題(即原命題、逆命題、否命題、逆否命題)..有一家主人是一個不善言辭的木訥之人,一天主人邀請張三、李四、王五三人吃飯聊天,時間到了,只有張三、李四準時赴約,王五打電話說:“臨時有急事不能來了.”主人聽到隨口說了一句:“你看看,該來的沒來.”張三聽到,臉色一沉,起來一聲不吭地
2024-12-05 06:37
【總結】班級姓名層次命題編寫人:劉瑞華審核:高二數(shù)學組寄語:廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。一.學習目標:,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會分析四種命題的相互關系二.學習重點:;.學習難點
2024-11-30 22:13
【總結】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2含有一個量詞的命題的否定3全稱命題“對M中任意一個x,有p(x)成立”x∈M,p(x)?讀作:對任意x屬于M,有p(x)成立集合復習回顧特稱命題“存在M中的一個x,使p(x)成立”符號簡記為
2024-11-18 13:29
【總結】第一章一、選擇題1.下列語句中不是命題的是()A.3≥6B.二次函數(shù)不是偶函數(shù)C.x>0D.對于x∈R,總有x2>0[答案]C[解析]C選項x的范圍未給出,不能判斷真假.2.下列命題中,假命題的個數(shù)為()①2不是素數(shù);②自然數(shù)不都大于0;③
2024-11-30 22:16
【總結】§2導數(shù)在實際問題中的應用課時目標..最大值、最小值(其中多項式函數(shù)一般不超過三次).1.中學物理中,速度可以看作______________的導數(shù),線密度是__________________的導數(shù),功率是________________的導數(shù).2.函數(shù)的最大值點:函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上的最大值點x0
2024-12-05 01:55
【總結】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.理解命題的定義及其構成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價
2024-11-17 13:32
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學北師大版選修1-1一、選擇題1.下列語句中命題的個數(shù)為()①{0}∈N;②他長得很高;③地球上的四大洋;④5的平方是20.A.0B.1C.2D.3[答案]C[解析]①④是命題,②③不是命題.地球上的四大洋是不完整的句
2024-11-28 19:11
【總結】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2一、知識學習二、例題分析三、課外練習例1例2課堂練習四種命題的真假情況表1方法點評作業(yè):自學隨堂通命題及其關系(三)3命題及其關系(三)上節(jié)課我們重點認識了四種命題
【總結】1北師大版高中數(shù)學2-1第一章《常用邏輯用語》命題及其關系(一)法門高中姚連省制作2思考:你能判斷下列語句的真假嗎?這些語句的表述形式有什么特點?⑴若0ab??,則2aba
【總結】湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學校1.4.1全稱量詞1.4.2存在量詞湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學校復習引入思考:下列語句是命題嗎?假如是命題你能判斷它的真假嗎?(1)2x+1是整數(shù);(2)x>3;(3)如果兩個三角形全等,那么它們的對應邊相
2025-07-26 19:19
【總結】課題第一章常用邏輯用語命題學習目標(1)理解命題的概念及命題的構成,會判斷一個命題的真假.(2)理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價關系及真假判斷.通過對命題本質的分析,理解命題的概念.、態(tài)度與價值觀通過了解命題的基本知識,認識命題的相互關系,對
2024-11-18 19:00
【總結】命題及其關系--四種命題同步練習一、選擇題:本大題共6小題,每小題6分,共36分.1.給出以下四個命題:①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;②“全等三角形的面積相等”的否命題;③“若,則有實根”的逆否命題;④“不等邊三角形的三內角相等”的逆否命題.其中真命題是 ()A.①②
2024-08-14 18:16
【總結】第一章常用邏輯用語§1命題課程目標學習脈絡1.理解命題的概念及其構成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關系,掌握互為逆否命題的等價關系及真假判斷.121.命題名師點撥(1)并不是任何語句都是命題,只有能判斷真假的語句才是命題;(2
2024-11-16 23:22
【總結】§4邏輯聯(lián)結詞“且”“或”“非”邏輯聯(lián)結詞“且”邏輯聯(lián)結詞“或”課時目標“或、且”的含義;正確應用邏輯聯(lián)結詞“或、且”解決問題,理解命題的結構.;培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,激發(fā)學生的求知欲.1.“p且q”形式的命題用“且”把命題p和命題q聯(lián)
2024-12-05 06:48
【總結】原命題,pq若則逆命題,qp若則逆否命題,qp若非則非否命題,pq若非則非命題學習目標:理解命題的概念和命題的構成,能判斷命題的真假;了解四種命題的的含義,能寫出給定命題的逆命題、否命題和逆否命題;會分析四種命題之間的相互關系;重點難點:命題的概念、命題的構成;分清命題的條件、結論和判
2024-12-05 01:49