【正文】 今年我們會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。學(xué)期末教師要根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個年級任課教師集中一起認(rèn)真對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。同時指出不足，一定會使學(xué)生再努力并且有了方向，會獲得更大進(jìn)步。關(guān)注學(xué)生在各個時期的進(jìn)步狀況。學(xué)校制定新型的、科學(xué)的評價制度，不僅要考查學(xué)生學(xué)到了什么，更要對學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會做人進(jìn)行綜合評價。（二）評價指標(biāo)多元化、評價方式多樣化、評價主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。（4）對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會讓他們參加各級各類的競賽。三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)課改落到實(shí)處（一）重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展陽光型少年。今年我們將堅持教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，做到了人人有專題，人人有小結(jié)。每次“說、議、授、評”教研活動做到三定，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。學(xué)校將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，成立語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組并定期開展活動，統(tǒng)一活動時間。（6）形式多樣的校本教研 ①我們將充分依托遠(yuǎn)程教育多媒體教室進(jìn)行教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到課堂的多媒體教學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師做工作總結(jié)。同時，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為進(jìn)行考核，計入學(xué)生的一日常規(guī)量化得分。在教研組活動和隨堂聽課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時研究整改，以研究課堂有效性來引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)期學(xué)校會組織一次教學(xué)大檢查，對所有教師備、教、輔、導(dǎo)、改等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，每次檢查的情況做好詳細(xì)的記載，評等定級，在教師會上通報，計入考核分，作為績效考核的依據(jù)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。專任教師18名，其中大學(xué)本科7人，?？?0人。６２、學(xué)校臨時布置的教學(xué)任務(wù)要勇于承擔(dān)，并按時完成。３）學(xué)生情況的分析（通過期中，期末考試及平時測驗(yàn)進(jìn)行分析）。５６、教研組長負(fù)責(zé)寫好本教研組的計劃，并送教研室。２、登分教師必須認(rèn)真細(xì)心，按試卷上的合計總分依學(xué)號順登陸，送一科，登一科，不得無故拖延。５０、閱卷過程中要詳細(xì)認(rèn)真，不得為了搶時間，搶速度而閱錯試題或加錯分?jǐn)?shù)，否則，誰的責(zé)任誰負(fù)。４６、下課鈴響后，準(zhǔn)時收卷，并按學(xué)號整理裝訂好試卷。４２、試題遇有字跡不清的地方可作問答但不作題意解釋。３７、期中、期末考試后，任課教師要認(rèn)真搞好登分和試卷分析工作。３３、對統(tǒng)一布置和自由參加的各種學(xué)科競賽，要積極組織認(rèn)真輔導(dǎo)。３０、要按學(xué)校規(guī)定按時下班對學(xué)生普通存在的問題做集體輔導(dǎo)，對個別問題或差生做好個別輔導(dǎo)工作。６）數(shù)學(xué)：全收全改，幾何、代數(shù)批閱次數(shù)合計在８０次以上。批閱次數(shù)在１５次以上。對于作文寫得好的和寫得不好的原因所在要采取圈點(diǎn)、總結(jié)、眉批，以至面批或重批。（Ｈ）動物、植物：課后練習(xí)要基本上全做。?初二上交作業(yè)要達(dá)到課后練習(xí)的７０％，初三要達(dá)到課后練習(xí)的６０％。初一每節(jié)課都要有上交作業(yè)。（１）作業(yè)種類作文、?語文練習(xí)、寫字（初一、初二）周記（練、筆本）幾何、代數(shù)、英語練習(xí)、物理、化學(xué)、歷史填充圖、歷史作業(yè)、地理填充冊、地理作業(yè)、植物作業(yè)、動物作業(yè)、美術(shù)作業(yè)。２５、教師批改作業(yè)時，應(yīng)按學(xué)生作業(yè)認(rèn)真成度和正確與否打上“優(yōu)”“良”、“中”“差” 或者“Ａ”?“Ｂ”?“Ｃ”?“Ｄ” ?等效果符號。?其它作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。教師在每節(jié)備課時要留有一定的余地，將學(xué)生作業(yè)中重要的錯誤隨時摘記，發(fā)還作業(yè)本時對全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的講評。（三）作業(yè)批改常規(guī)１９、作業(yè)的布置要適合學(xué)生健康要求，各科教師布置作業(yè)時要相互協(xié)調(diào)。１５、學(xué)生回答教師提出的問題，不論學(xué)生回答正確與否，都要耐心聽完，不得粗暴急躁、挖苦、諷刺，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生方可叫出教室，?自己委托別的老師處理。Ｃ、通過練習(xí)、作業(yè)或抽樣測驗(yàn)。要用普通話教學(xué)。（４）教學(xué)基本功Ａ、教學(xué)方法要根椐教材和學(xué)生實(shí)際，要充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。Ｃ、注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，表達(dá)能力，動手能力。Ｃ、進(jìn)行道德修養(yǎng)教育。不缺課，沒有特殊情況決不能拖堂。教師應(yīng)做好教學(xué)隨筆。６、每一節(jié)課都應(yīng)有教案，教案設(shè)計要合理、新穎、有特色，突出因材施教特點(diǎn)。（３）注重基本知識和基本技能的訓(xùn)練。３、在備課中遇到重大疑難問題時，同一教研組的教師要共同研究、幫助解決。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。六、認(rèn)真組織開展課外活動開展課外活動要做到四落實(shí) : 計劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)。評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實(shí)行等級制。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。布置和批改作業(yè)的基本要求：作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。1科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學(xué)后記。認(rèn)真編寫教案。備課的基本要求：認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。八、培訓(xùn)：普及教育理論學(xué)習(xí)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導(dǎo)、自學(xué)及交流活動。輔導(dǎo)要求(1)適度提高，對優(yōu)秀學(xué)生，充分發(fā)揮其潛能，以集體或個別方式利用課余時間適度提高。七、輔導(dǎo)：各學(xué)科組要組織以普及與提高并舉的各類興趣小組，活動課。定期召開聽課評議會。六、交流：教務(wù)處每學(xué)期要安排觀摩示范課，實(shí)驗(yàn)研討課，青年新秀課等交流展示課。每次檢測小結(jié)。③難度合理：針對學(xué)生水平命題，安排要有梯度，形成合理檔次。改革考試方法，要靈活多樣，重視實(shí)踐能力的檢測。各學(xué)科安排期中檢測及單元檢測l—4次。共性、個性問題不同處理。作業(yè)要注意五性：(1)科學(xué)性，認(rèn)真檢查布置給學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)，防止不科學(xué)、不嚴(yán)密及過于重復(fù)的作業(yè)。要求教師措施具體，認(rèn)真對待，并以此反作用于學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真精神和嚴(yán)肅態(tài)度。既嚴(yán)格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴(yán)格遵守《教師法》，不得將學(xué)生轟出課堂。課上所需教具物品應(yīng)于事先做好準(zhǔn)備。(9)重視能力培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、理解、觀察、分析、歸納、表達(dá)能力，完善學(xué)生智力發(fā)展。(5)廢止注入式，強(qiáng)化啟發(fā)、激勵、給學(xué)生以廣闊的時間、空間，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分利用學(xué)生已有知識和預(yù)習(xí)成果。為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，教師必須振奮精神，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教師的素養(yǎng)：(1)加強(qiáng)馬列主義理論和自然辯證法的學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀。(3)教師要尊重和愛護(hù)學(xué)生；讓學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，教師不得隨意停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。(8)運(yùn)用啟發(fā)式杜絕，“滿堂灌”，“一言堂”。(4)課堂教學(xué)要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，講課時應(yīng)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，弱點(diǎn)強(qiáng)化，條理分明，語言簡潔生動，深入淺出，學(xué)生印象深刻。(1)把檢查預(yù)習(xí)情況作為開始教學(xué)的一個必要步驟，可采取預(yù)測、提問、檢查預(yù)習(xí)筆記等形式，了解不同類型學(xué)生預(yù)習(xí)情況。課堂教學(xué)中要處理好以下幾個關(guān)系：(1)知識與能力的關(guān)系；(2)教書與育人的關(guān)系；(3)一般與個別的關(guān)系；(4)教法與學(xué)法的關(guān)系；(5)智力因素與非智力因素的關(guān)系。(2)有統(tǒng)一的結(jié)論和規(guī)定，要求做到統(tǒng)一目的，統(tǒng)一基本內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練要求(包括實(shí)驗(yàn)，習(xí)題)，統(tǒng)一檢測。(7)教師要超周備課，不準(zhǔn)抄襲現(xiàn)成教案或用舊的教案。(3)準(zhǔn)備好教具，鼓勵教師開發(fā)輔助教學(xué)的計算機(jī)軟件，教具是增強(qiáng)教學(xué)直觀性的重要工具，應(yīng)在教學(xué)中充分運(yùn)用圖表、標(biāo)本、模型、以及選用電化教學(xué)手段也應(yīng)在教前準(zhǔn)備好，總之，教案簡明扼要，要有實(shí)用性，既不要過于繁瑣，又不要粗略，流于形式。要求教案內(nèi)容上能體現(xiàn)出：教學(xué)目的，要求，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵的處理及教學(xué)深度，廣度。同時，也要對以下幾個方面做到“胸中有數(shù)”。B．課時備課，對本課的教學(xué)內(nèi)容要融會貫通，運(yùn)用自如。教師備課要做到四點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材：國家教委頒發(fā)的教學(xué)大綱是備課的主要依據(jù)。一、備課：教研組長重點(diǎn)抓好各年級的備課，備課組長在抓本年級的備課活動時，不僅要備進(jìn)度，備教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、備實(shí)驗(yàn)，更要備教法，作業(yè)和能力的培養(yǎng)，每次備課要有中心備課人，備課組長要檢查新任本科教師教案并簽字。中心校將不定期的對各個學(xué)校的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查、檢查并進(jìn)行量化打分，記錄為個人和集體基本業(yè)務(wù)積分。②加強(qiáng)自我研究意識養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思的習(xí)慣。教研活動管理要求：（1）各校做好教研活動計劃，并按計劃組織好教研活動。（3）專業(yè)引領(lǐng)。要求每位教師根據(jù)學(xué)校要求，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。教研形式。不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。以促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施為導(dǎo)向，以教師在教育、教學(xué)中，所面對的具體問題為對象，