幼兒園中班語言游戲教案大全-wenkub.com
2025-10-11 09:37 本頁(yè)面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研?，?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長(zhǎng)或較短；萼片長(zhǎng)圓形，白色或黃色；花瓣長(zhǎng)圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長(zhǎng)角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心?啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車，輪船。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法，教師觀察幼兒游戲情況，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。抓住孩子的心理，聰明的評(píng)價(jià)?！苯處煟骸澳俏覀?cè)賮碜x一讀吧，看看誰讀得最美!”這次的活動(dòng)，無論是從孩子的表現(xiàn)還是教學(xué)的效果來看，都較以前有了較大的改變，本次評(píng)價(jià)的效果是很好的，未達(dá)成目標(biāo)起到了很大的作用?！薄瑯釉诩w朗誦散文時(shí)，這一次的孩子們很大聲音，富有表情的表演著，而且有些幼兒抓住了散文里的幾個(gè)明顯的動(dòng)詞“爬”“躺”“坐”“游”“藏”，自己創(chuàng)編做動(dòng)作?！焙⒆拥幕卮鸩]有錯(cuò)，但是它是教師所要的回答嗎?哪里像?為什么像?這是否就需要教師良好的回應(yīng)呢?既尊重孩子的回答，又讓孩子的答案越來越近?片段二：(經(jīng)過數(shù)次反復(fù)研究討論，教師的評(píng)價(jià)語言有了極大地改變，同樣的活動(dòng)，同樣的教師，不同的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?)孩子們欣賞完散文后，教師提問：“散文聽完了，你們最喜歡哪一句?為什么?”幼兒1：“我最喜歡第一句。假設(shè)教師把評(píng)價(jià)語言具體化：“嗯，說得有道理，可是是樹葉的什么像小船呢?(同時(shí)比劃動(dòng)作)”……這樣的評(píng)價(jià)語孩子的回答會(huì)怎樣呢?我想答案是肯定的，孩子的回答會(huì)更加具體化，方向化?！苯處熢诮虒W(xué)過程中的關(guān)注點(diǎn)在活動(dòng)本身，沒有敏感地捕捉到孩子的活動(dòng)需要和契機(jī)，當(dāng)孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移，并表達(dá)出不準(zhǔn)確的信息時(shí)，教師應(yīng)以巧妙的應(yīng)答，既不傷害孩子的想法，又能讓孩子轉(zhuǎn)移方向，回到教室的活動(dòng)中來。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)散文之后，教師請(qǐng)孩子們把散文朗誦一次，孩子們興致勃勃地讀起來，也許是對(duì)散文理解不夠，孩子們的聲音越來越小，教師大聲地提醒幼兒：“大聲點(diǎn)。”教師：“嗯，不錯(cuò)。秋葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作小屋。游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來兩下)中班語言游戲教案：落葉一、設(shè)計(jì)意圖《落葉》是一首短小精悍的散文，孩子通過學(xué)習(xí)，不僅對(duì)秋天會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，而且能較好的發(fā)散孩子的思維，滿足孩子的好奇心?！币龑?dǎo)幼兒開始游戲?！痹谀愕囊巫酉乱灿袆?dòng)物圖片，請(qǐng)你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后想一想怎么描述。”等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物的特征描述出來，描述的越詳細(xì)越準(zhǔn)確，守城人就能猜出來，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果說的不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。(出示圖片)今天老師給你們帶來了一幅城堡圖。建議：在日常生活中玩“踩影子”的游戲。(2)教師提
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