【正文】 能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。（1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。在角色游戲中（語言）中班閱讀活動教案：傘可以做什么（附活動反思）中班綜合教案：神奇的號碼 中班創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞設計思路：一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。游戲四——過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。幼兒背著糧食回家。教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.），再去自由練習。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。游戲：吹泡泡。（2）幼兒自己練習。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應的動作。準備：錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。幼兒園中班體育游戲教案14目的：練習雙腳向前跳。游戲開始之前，我對規(guī)則講解得特別詳細，并且進行示范，所以在游戲開始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習球的各種玩法。方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。想象力和創(chuàng)造力。幼兒園中班體育游戲教案12適合年齡：4—6歲設計思路：球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習，就能引起幼兒的興趣。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。胡蘿卜道具若干。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒咏Y束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。（3）不站在秋千后面。（2）不用頭倒著溜滑梯。老師帶著幼兒到戶外的`游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。在規(guī)定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。三、情感目標：通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣?；顒幽繕耍阂弧⒄J知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內容。2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走5將報紙對折。4鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。五、放松活動。（可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調整）幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機， 看誰飛得又高又遠。幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時糾正動作。幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉體，跳躍等熱身動作?？鞓?。小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！（環(huán)節(jié)分析：通過有趣的放松活動，調節(jié)和放松，從緊張的運動狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài)，有益于幼兒身心健康。請小魚們用眼睛仔細觀察魚網(wǎng)是從哪里來的，用上你們今天學到的所有本領：滾、鉆等，來躲避魚網(wǎng)，不被捕到。（二）撈小魚，幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。）三、體能比拼：魚兒快逃（一）趕小魚，幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來練習一下躲避魚網(wǎng)的本領。：玩魚網(wǎng)的方法?；顒訙蕚洌翰噬~網(wǎng)一塊、活動音樂活動過程：一、熱身運動：魚兒游游，模仿水里的小動物做熱身操。1教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演?；顒又姓l的球掉下來為輸。1拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。兩人動作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數(shù)最多。活動設計：單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標?；顒佑珊唵蔚恼尽⒍?、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。（2）幼兒練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。）集中，說說你是怎么玩的？選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。幼兒跟教師一起做熱身運動。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結合中班幼兒的特點開展本次活動。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。謝謝男孩子?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。兩排椅子兩兩相對排好。數(shù)秒。(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。(4)騎車?；顒舆^程：一、導入部分，熱身運動，跑步。幼兒園中班體育游戲教案3活動目標：探索椅子的各種玩法，充分練習一下平衡、爬、跳、跑等動作。播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導幼兒練習近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。（2）師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩？每個人找個地方，可以一個人玩，也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩?；顒訙蕚洌杭埱蛎咳艘粋€、報紙若干、游戲場地。三、活動結束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們去給兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領幼兒做放松練習，活動自然結束。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。活動過程一、情景導入激發(fā)興趣今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們去做游戲了！二、集體游戲。幼兒園中班體育游戲教案15活動目標，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神?；顒舆^程：小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。學會與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力?；顒臃此甲⒁馐马棧簶渲Φ拈L短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。區(qū)域游戲。教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結合作?！毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞人纳⒙?。長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個，分別放在場地四周。情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊長“；幼兒――”消防員某消防訓練基地，消防員正在進行訓練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。4。2。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。三輪車：（1）不用跑的幫小朋友推車。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區(qū)域設置地點不集中，不利于教師管理和指導。游戲結束，放松身體。（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。胡蘿卜道具若干。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。并請小朋友進行示范。脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動作。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。活動過程：一、游戲導入教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。教學重點：本活動重點關注于重點關注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調能力和反應能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調能力以及反應能力，并引導幼兒學會團隊協(xié)作，感受到合作的力量。三、結束游戲，播放洗澡歌進行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家?！辈拍芘芑貋?。（1）創(chuàng)設情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。1．教師出示表征的信，并讀信中的內容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。、看信號做出迅速、正確的反應自己躲閃的方向。三、游戲：“切西瓜”西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁