幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案大全(已修改)
2024-10-21 09:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案（大全）幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案：小兔子開(kāi)商店活動(dòng)目標(biāo)：在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)瓶子、桌子一張、椅子兩把、三雙襪子、五個(gè)帽子。（以PPT形式演示）活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 ：白:師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）小鴨子（教師扮演）上來(lái)買(mǎi)東西，依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了。二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。播放兒歌，讓小朋友第一遍感受兒歌。師：是誰(shuí)把剛才的東西編成了這么好聽(tīng)的歌曲??？他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍。第二遍欣賞兒歌。理解兒歌內(nèi)容：（1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一間鋪?zhàn)?？（幼兒完整講述）（2）鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西？（要求正確使用量詞）（3）東西被誰(shuí)買(mǎi)完了？小兔子怎么說(shuō)的？三、幼兒學(xué)念兒歌放慢速度，幼兒跟教師一起念一遍提示要求，會(huì)的小朋友大聲念，不會(huì)念得小朋友輕聲念分組練習(xí)，加快速度四、游戲引出師:小朋友會(huì)念這首兒歌了，那么你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西??？好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)張了，如果你像小猴子一樣，說(shuō)清楚你想要買(mǎi)的東西，你一定會(huì)買(mǎi)得到全體幼兒都參與活動(dòng)。小兔子：“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員?！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。）幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞?；顒?dòng)反思：第二篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案請(qǐng)進(jìn)來(lái)幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》【活動(dòng)目標(biāo)】體驗(yàn)同伴間相互嬉戲的歡樂(lè)。通過(guò)觀看表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】中班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設(shè)，小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)的頭飾。【活動(dòng)過(guò)程】一、用安全教育的談話帶入詩(shī)歌。教師敲門(mén)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音并回答問(wèn)題：一個(gè)人在家時(shí)能不能隨便開(kāi)門(mén)？你怎么才能知道外面的人是誰(shuí)呢？二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，在教師的引導(dǎo)下感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的風(fēng)格。看掛圖，教師有感情地朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：（1）小姐姐家來(lái)了哪些朋友？（2）朋友們來(lái)時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？發(fā)出了什么聲音？小姐姐聽(tīng)到敲門(mén)后問(wèn)了一句什么話？（3）你還聽(tīng)到詩(shī)歌里講了什么？看中班情景表演，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。提問(wèn)：（1）第一位敲門(mén)的朋友是誰(shuí)？小姐姐對(duì)小白兔說(shuō)了什么？為什么要請(qǐng)小白兔給我們看看他的耳朵？（2）第二位敲門(mén)的是誰(shuí)？小姐姐怎么知道是小鹿？（3）第三位敲門(mén)的是誰(shuí)？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？（4）最后一位敲門(mén)的朋友是誰(shuí)？小姐姐又是怎樣回答的？三、學(xué)念詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒參與詩(shī)歌的情境表演。請(qǐng)幼兒跟隨老師一同來(lái)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。請(qǐng)幼兒分角色上臺(tái)，臺(tái)下的幼兒扮演主人，進(jìn)行一問(wèn)一答的情境表演。四、創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)我們?cè)趺崔k？教師總結(jié)：開(kāi)門(mén)時(shí)要先了解門(mén)外是誰(shuí)，注意安全。請(qǐng)幼兒到教室里一起做游戲。附詩(shī)歌：《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》篤篤篤，“誰(shuí)敲門(mén)呀？”“是我，小白兔?！薄澳阋媸切“淄茫?
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