【正文】 未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶濕手帕捂住口鼻，未蹲下疏散一人次扣一分，由觀評領(lǐng)導打分。疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。六、滅火示范小組:馬成祿、謝先舉。疏散結(jié)束后，由演練領(lǐng)導做演練點評，點評結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。學生撤離順序：一二層學生同時撤離。班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。初中教學樓演練視察領(lǐng)導：宋元寶、謝組榮。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報。二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報。樓門口紀律維持教師：賀敏二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。并且發(fā)生火災時,彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定?。?。清點完畢后在總指揮處報。班主任職責:具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。由觀評領(lǐng)導打分。獎勵標準。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。三、疏散步驟警報鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。同時，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。負責計時老師：趙潤超。注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。逃生引導教師:李國梅。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經(jīng)中心線，成一排疏散。樓門口紀律維持教師：羅軍（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。具體逃生路線安排：一層：初一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。清點完畢后在總指揮處報。班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶濕手帕捂住口鼻，未蹲下疏散一人次扣一分，由觀評領(lǐng)導打分。疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。疏散結(jié)束后，由演練領(lǐng)導做演練點評，點評結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。學生撤離順序：一二層學生同時撤離。寢室管理員聽到指令后，第一時間告知同學：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。同時，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。負責計時老師：王康。樓門口紀律維持教師：王禹（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背后)。）三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。其它寢室疏散逃生依次進行。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。松柏中心學校住宿生消防逃生演練實施方案校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。學校召開教職大會進行動員。八、演練時間：演練領(lǐng)導小組決定。寢室人數(shù)，總分10分，差一人扣一分。四、演練煙霧制造：李志全、張全菊。學生撤離樓梯后，寢室管理員、現(xiàn)場指揮教師最后撤離。引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。演練視察領(lǐng)導：宋元寶、廖昌軍。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。寢室管理員清點人數(shù)，及時將情況匯報。二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。逃生引導教師：萬平。共有1個出口，1個樓梯。演練時各寢室每生自備防砸物品一個，如枕頭，疏散時用枕頭擋住頭部直立按制定路線疏散。地震安全逃生演練技術(shù)要領(lǐng)：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在床下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散警報聲響起后，全體學生起立，負責把持門的同學要及時將門打開，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內(nèi)逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。為體現(xiàn)并秉承教育的終極目的和對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當?shù)奶由肪€，結(jié)合我校實際情況，制定了本次學生逃生演練方案。學生科組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。學生全部撤離后確定本層無學生后隨隊撤離危險區(qū)域。三、疏散步驟警報鈴發(fā)出后，全體師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在指定處集合，本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報）逃生路線及逃生具體的方向，學生要嚴格按照指定的細則進行，不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班安排。三樓：七（1）、七(2)、七（3）教室的學生出教室從教學樓西樓梯，按七（1）、七(2)、七（3）的順序下樓到操場處逃生，七年級辦公室教師出辦公室從教學樓西樓梯隨七（3）班學生后到操場處逃生。逃生引導老師董青山。并且發(fā)生火災時，彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。本班學生均以安全從教室撤離后班主任隨后跟班撤離，同時確保無學生在樓內(nèi)逗留時，逃生引導老師方可撤離。第四篇：學校安全逃生演練實施方案學校安全逃生演練實施方案校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。4:304:50分，內(nèi)蒙古地震局賈處長對本次演練進行培訓4:505:00分，全體學生回教室，各教師及工作組各就各位，準備演練5:00總指揮宣布老師們,全體同學,內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學校地震應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。)一分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。(二)教室內(nèi)應急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號。保持安靜，動作敏捷,規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，防止踩踏事故。演練前班主任利用班會課召開動員大會,講解有關(guān)避震知識,讓學生熟悉應急避震的正確方法,分析我校應急避震的環(huán)境條件,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解和謠傳。(2)、疏散順序安排一樓：教學樓中樓梯撤離班級及順序依次： 345（1）班→345（2）班（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）教學樓東側(cè)樓梯撤離班級順序依次為： 348班。③班主任要自始至終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維持活動紀律,防止意外發(fā)生。第三篇：地震逃生演練實施方案內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學校地震逃生演練實施方案一、演練目的通過地震應急演練,使全校師生掌握應急避震的正確方法,我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。（3）學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線（出操順序），迅速撤離到事先指定的地點整隊。（3）一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。按規(guī)定線路疏散，不得串線。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。疏散順序及樓層負責人：五樓負責人：李廣濤 高三（1）、（3）班，右出口下樓，高三（2）、（4）班左出口下樓四樓負責人：仇子珊 高二（1）、（2）班，右出口下樓，高二（3）、（4）班左出口下樓三樓負責人：張鵬 高一（1）、（2）班，右出口下樓，高一（3）、（4）班左出口下樓二樓負責人：孟大鵬 高一（5）、（6）班，右出口下樓，初三（6）班在左出口下樓一樓：帶課老師負責按升旗隊列集合在足球場高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班 高二（1）、（2）、（3）、（4）班 高三（1）、（2）、（3）、（4）班總結(jié)：學部主任講話 武玉林、施維國九、災后工作安排向上級匯報本次演習結(jié)果操場維護學生秩序（教練）災后教學樓檢查巡視各班總結(jié)經(jīng)驗，找到缺點，改進不足井研縣大佛初中應急疏散演練方案一、演練目的為了落實教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。警報聲約30秒停，此時地震已過，電源中斷，指揮人用哨聲代替，3個哨聲為一組，一長（1秒）兩短共吹五組，指揮人通知樓層負責人、樓層長、年段長快速安排老師到樓梯口組織疏散學生，帶課老師告訴學生可能有更大的地震發(fā)生，按座位順序2人縱隊從離樓梯口最近的門有序撤出，不得推擠。內(nèi)容二：我們學習的教學樓的防震情況怎樣？答：我校教學樓地基深達2—6米，下層都是受力面積很大的十字框架結(jié)構(gòu)，自上而下的混凝土鋼筋框架，建筑受到國家檢驗，屬于達標建筑，其防御地震性能很好，一般的地震（5—6級），地震對其破壞不大，請同學們放心。一護就是順手拿起課本或用雙手抱頭，努力保護好頭部，不讓東西砸傷。：2008年月日上午第節(jié)課，我校安全知識教育課，主題：“發(fā)生地震學生正在上課的逃生知識” 內(nèi)容一：發(fā)生地震前30秒是躲還是跑？答：地震和爆炸不同，從地震最