【正文】 組織大家去支教地點支教?；顒涌偨Y(jié)，主要是總結(jié)本次支教的經(jīng)驗和不足，使下次活動得到改進和完善。前期宣傳準備，在支教前一周統(tǒng)計報名人員及支教方案。使他們充分領(lǐng)悟社會實踐的“受教育，長才干，做貢獻”的宗旨，為大學生創(chuàng)造一個了解社會、增長才干、奉獻社會、鍛煉能力、培養(yǎng)性格、增強社會責任感的平臺。（5）社會實踐支教課程設計方案優(yōu)勢（15分）從實際出發(fā)，可行性高，有創(chuàng)新，對于支教課程體系的完備有重要意義，15分獎項設置本次競賽依據(jù)參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優(yōu)先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據(jù)答辯情況優(yōu)先推薦國家級、省級重點團隊。評委與參賽隊伍頒獎合影留念。待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規(guī)則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。團隊方案展示：參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現(xiàn)，使競爭形式更為多樣化。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在，能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。提高當?shù)氐恼畬W生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質(zhì)量。各組協(xié)調(diào)進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。服務對象先由三年級任選一個班開始（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。（3）3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關(guān)小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫（表格設計由第四組協(xié)助），打印本次活動的宣傳單（面向南關(guān)小學生家長的）。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。①學科競賽類或者國家規(guī)定考試科目的課程（如傳統(tǒng)意義上的語文，數(shù)學課程，但鼓勵如朗誦，生活中的數(shù)學等應用擴展類的課程）；②課程創(chuàng)意脫離實際，不具有可行性。六、作品要求①具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)課程的獨特性。(20xx年11月29日至20xx年12月2日)邀請專業(yè)教師及各支教團的團長組成評審團，對申報者上報材料進行審核和評選，并選出20份優(yōu)秀作品進入。、大賽主題及課程特色。6. 組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學校支教并對志愿者的情況做記錄。（表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組）5．篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核。3．經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會支付。2． 準備工作：（1）3月8日，組織部部長XXX，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學與學校負責人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。二、舉辦單位東華理工大學，經(jīng)管青志協(xié)組織部。下鄉(xiāng)團體在活動期間執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，違者產(chǎn)生的后果自負。下鄉(xiāng)支教團體須事先準備好詳細的支教活動計劃，并遞交我平臺一份。其他符合免責的條件。7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。五、活動人事安排負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權(quán)等?，F(xiàn)將本期暑假的活動策劃如下：一、活動地點二、活動時間20xx年x月x日——x月x日三、報名參與時間即日起——20xx年x月x日四、報名參與方式電話報名。通過這次活動，當年9月份開學時，很多家長都把孩子送回了學校。大卡村村支書在一接到我們已經(jīng)從吉首過來時，放下手中的農(nóng)活，親自組織了十來個村民到附近的大龍鄉(xiāng)為大學生們搬運行禮。一方面大學生將在學校學到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供了一些線索；另一方面，也為我縣加快建設社會主義新農(nóng)村，全面建設小康社會提供了精神支柱和智力支持；第三，學生下鄉(xiāng)這種無私的活動受到各地農(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護；第四，也增強了更多的人對社會主義新農(nóng)村建設的認識，為我縣的現(xiàn)代化建設出謀劃策，這對加快我縣社會主義現(xiàn)代化建設，拉動我縣經(jīng)濟增長是很有意義的。從剛開始有強烈社會責任感的個人為探求社會良知，提升實踐而提心吊膽關(guān)注農(nóng)村到小團體深入農(nóng)村，再到國家號召大學生暑期三下鄉(xiāng)進入農(nóng)村，再到各高校涌現(xiàn)涉農(nóng)社團進入農(nóng)村，最終到有專門組織大學生進入農(nóng)村。三、支教總結(jié)及表彰大會：在支教末各班將進行支教總結(jié)，班主任在總結(jié)一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結(jié)的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。由于這是我們第三次到Xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。注：以上為本次活動整體策劃書，請校方領(lǐng)導審閱，若有不妥之處，還請及時提出商議。七、注意事項：注意控制時間，每個人講課的時間不能超過40分鐘，同時要盡量把內(nèi)容填滿，使得課程豐富精彩。第四節(jié)課為音樂課，開展知識，將支教的同學也分為四個組，每組2人，由1人負責主持。我們大學生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力增進小學生之間的友誼，使他們更加團結(jié)互助，讓他們有展現(xiàn)自己的機會。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。統(tǒng)計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。活動意義：通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任，欣慰與艱辛。志愿者與小學生之間的相互接觸，激起志愿者對教育事業(yè)的濃厚興趣，提高自己的社會責任感。召集此次活動的所有參與者，讓他們談談自己的授課心得與體會，干事們講講此次活動的優(yōu)點與不足之處。志愿者根據(jù)自己所準備的授課內(nèi)容進行講課。社會知識類：地震知識、野外探險知識、防范火災知識等。（二）授課內(nèi)容：文藝類：書法、繪畫、十字繡、聲樂、舞蹈、手語、折紙等。宣傳部負責制作活動展牌，放置學院門口，以便所有學生觀看。通過此次活動，希望能夠吸引社會中更多人的關(guān)注。此外，父母迫于生計，很少有時間去關(guān)注他們的學習和身心健康。一，風險：1．相關(guān)政策法規(guī)2．老師人身安全3．學生人身安全，退費問題4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題5．社會上的人搗亂6．防范風險的方法：1） 老師和學生的人生安全問題，要雙方簽訂相應的合同，規(guī)定好學校對他們在什么樣的情況下負責，負多少責任（只在學校負責，除了學校有家長和老師個人負責）2） 授課質(zhì)量的控制，一方面要對老師做適當?shù)呐嘤?，另一方面要從學生那里做及時的反饋，從兒做出適當?shù)恼{(diào)整，這個風險相對較低3） 社會上的阻力能靠多拜訪結(jié)識一些人解決二，理念：以人為本1．對教師：盡量滿足老師的要求；對老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作2．對主要的客戶學生：首先要把教學質(zhì)量提高上去；老師下來要和學生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴；老師要記住大部分學生的名字三，活動地點的開拓主要和當?shù)亟逃块T聯(lián)系四，老師招聘1．主要的標準：表達能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團隊精神2．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試五，管理2．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理3．大學生是自尊心和榮譽感都很強的群體，因此對老師的管理要根據(jù)他們的個體和群體的行為規(guī)律采取適當?shù)臏贤ǚ绞?，領(lǐng)導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講六， 授課方法1．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據(jù)情況也可以對家長做教育方面的咨詢?；顒咏Y(jié)束后，我們還將進行后續(xù)的宣傳工作，并將活動成果及當?shù)貎和l(fā)展狀況真實的反映給政府及昭陽教育公益基金，有望建立更加完善的合作項目，成為一個延續(xù)性的活動，為當?shù)氐牧羰貎和图亦l(xiāng)的發(fā)展帶來更多的福利。九、項目意義：積極參與暑期社會實踐活動是大學生響應國家號召，肩負民族使命的具體體現(xiàn)。注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西，不喝不凈生水，不酗酒。注意人身、財產(chǎn)安全?！粜麄飨蜿枺夯顒訒r間：7月30——8月2號具體活動：整理前幾日活動采集的照片和視頻，通過專業(yè)的制作為向陽制作宣傳短片，向外界展示向陽的風采；六、活動亮點及可行性分析【活動亮點】本次活動在中國人民大學暑期社會實踐活動開展的背景下進行；本次活動緊緊圍繞著向陽展開，體現(xiàn)了向陽的特色，是一次大膽的嘗試。l我們講開設《我愛畫畫》系列課程，通過基礎的培訓，使孩子們發(fā)揮自己的想象力，愛上畫畫，能夠在畫里表達自己的情感思想。l我們將開設《能工巧匠》系列課程，通過教會孩子們一些簡單的手工制作，讓他們懂得用自己的雙手去創(chuàng)造，讓孩子們感受到收獲時的喜悅，明白只有付出才能有收獲的道理，加強孩子的動手及合作能力。l我們將開設《游遍世界》系列課程，帶領(lǐng)孩子走出鄉(xiāng)村，了解外面豐富多彩的世界。優(yōu)美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節(jié)奏，能與孩子們內(nèi)心的情感產(chǎn)生共鳴，感受音樂帶給他們的力量，音樂不僅是聲音的藝術(shù)，而且也是靈性的藝術(shù)，豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達?！揪唧w活動】（一）特色支教活動時間：7月20日——8月2日活動地點：巷雅小學課程開設：本期的特色支教活動將開設“小學班、小學升初中班、初中升高中班”，其中小學班將另行分類。五、特色活動及其具體活動計劃【特色活動】◆特色支教：：區(qū)別于傳統(tǒng)制式教育方法，無論教學題材與教育思想，都給你以不一樣的驚訝和體會；我們不希望去改變些什么，只希望為你提供一個不一樣的選擇；◆文化調(diào)研：窮盡你所有聰明才智，零距離觸摸鄉(xiāng)村氣息，感受不一樣的在地知識，體會不一樣的文化；◆實踐分享：告別從概念到概念的授課，真知灼見絕對不可能是說出來的，而是通過一個個腳印，一滴滴汗水累積沉淀而成；◆生活勞動：所有的改變，所有的不一樣，都集中呈現(xiàn)在生活點滴細瑣中。留守兒童學校具有較高的典型性，在那里，孩子們的生活條件亟待改善，心理問題也急需排解。隨著我國經(jīng)濟實力不斷增強，大批農(nóng)民涌入城市充當新型勞動群體的同時，農(nóng)民工背后的留守兒童問題近年來日益凸現(xiàn)。顧秀蓮在講話中闡述了做好農(nóng)村留守流動兒童工作的重要意義。我們聯(lián)合中國人民大學夏雨雨人夏令營開展了為期12天的社會實踐活動?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，向陽正朝著海西慢城的宏遠目標前進著，在現(xiàn)今鄉(xiāng)政府的帶領(lǐng)下，向陽發(fā)展了慢山莊農(nóng)場等產(chǎn)業(yè)。九．現(xiàn)場經(jīng)費（一） 制作橫幅、宣傳冊、噴繪?？偨Y(jié)以往支教隊伍報道經(jīng)驗教訓，提醒整個支教團隊樹立廣泛的宣傳意識，從宣傳角度做好團隊支教日記、心得方面的寫作的引導，使每位隊員具備基本的宣傳意識。、博客創(chuàng)建：申請加入各媒體有關(guān)校園新聞、暑期實踐的論壇、博客，啟動實踐隊博客，以進行新聞宣傳和心得交流。：數(shù)碼相機等宣傳工具。八．宣傳過程（一）前期策劃宣傳：關(guān)注當?shù)亟逃闆r，并進行宣傳報道，為之后的實踐成果宣傳方案做好準備，挑揀典型新聞進行探討學習。，我們將會制作本次支教的宣傳條幅，打響我們宣傳的氣勢。在宣傳的過程中我們將會對支教地區(qū)的教育狀況有一個很好的了解，給那里的孩子帶來知識的同時，也為自己以后的教育之路奠定了基礎，這也是我們支教的初衷與希望——給那些孩子們帶來不僅僅是書本上的知識，還有更好的理念。給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。八、經(jīng)費預算如果支教做長期（一個月以上）人員，路費可向?qū)W院相應申請補助，其他開支自理。要求志愿者無條件接受其他隊員分配的任務并協(xié)助其他隊員的工作。義務干農(nóng)活、宣傳法律、環(huán)境衛(wèi)生等知識。開展趣味運動會，帶領(lǐng)孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強同學們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品作為獎品獎勵給競賽中表現(xiàn)好的同學。主要講授可發(fā)小學生煥發(fā)思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。amp。四、活動地點湖南省amp。）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值、社會價值。大學生支教策劃書3一、活動背景隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科，而且由于交通、經(jīng)費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。貴重物品隨身保管，或交由隊長保管，減少不必要的損失。支教過程中要嚴肅紀律，待人有禮，熱情友好，關(guān)心學生。第十三，十四，十五周支教名單確立后再定。比如放映一些人物的畫像，或者是一些花草樹木等，然后教給他們技巧，讓他們自己動手操作；感恩教育，對他們進行感恩教育是很有意義的活動，我們將會在課堂上充分讓他們談談自己對父母或者是老師的看法，再進行一些建議性教育，課后可以讓他們進行感恩活動；輔：生活小常識（預防中暑、預防流感病毒、安全知識等），辯論類，手工課（剪紙、折紙、小物件制作等）四、活動時間本學年第九周到第十五周五、活動地點：xx農(nóng)大附中六、活動實施第一階段：老隊員帶新生具體安排如下：五（3）班第九周星期二(3