【正文】 可我們也應(yīng)清楚地認識到，大眾傳媒在農(nóng)民的政治社會化中的作用是不容忽視的。雷格斯蒂這樣說：一個人對大眾傳媒長期注意的結(jié)果，可能會不自覺地逐漸形成關(guān)于政治體系基本原理的意識。例如宣傳“三個代表”的重要思想時，將其與農(nóng)民的日常生活結(jié)合起來，表現(xiàn)出“代表廣大人民群眾的真正利益”究竟是怎么在平常小事中來體現(xiàn)的。（四）新聞媒體自身也應(yīng)有所改革。當(dāng)前農(nóng)民的收入仍然不高，城鄉(xiāng)差距越來越大，農(nóng)民已有所怨言，尤其是農(nóng)村青年，他們與外界接觸得多些，思想開放些，渴望過現(xiàn)代化的生活，更愿意參與社會生活?！罢问墙?jīng)濟的集中表現(xiàn)”。國內(nèi)外許多關(guān)于政治文化、政治素質(zhì)的研究也表明人的受教育程度跟他參與政治的積極性和能力是成正比的。比如,減少貸款的各種煩瑣的手續(xù)程序，降低貸款的進入門檻，適當(dāng)降低貸款利率，從稅收政策方面給其優(yōu)惠政策等，在為他們創(chuàng)造了一個更好的發(fā)展空間的同時，吸引更多的媒體轉(zhuǎn)入到為農(nóng)民提供信息服務(wù)的行列中，使其得到快速、健康發(fā)展。另一方面在制定經(jīng)濟政策尤其是稅收政策時,對這些傳媒企業(yè)加以間接資助。因此，為了鼓勵傳媒多關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)民，方便傳媒向農(nóng)村市場進軍，政府就必須出面對以農(nóng)村、農(nóng)民為對象的媒體進行必要的扶持，利于他們享有與以城市為對象的媒體同樣的發(fā)展條件，使他們在拓展了自身發(fā)展空間的同時讓農(nóng)民在獲取信息方面得到實惠。三、對策和建議基于上述大眾傳媒對農(nóng)民政治社會化的重大影響和其本身的不利方面，我們擬提出如下對策：（一）政府要扶持大眾傳媒進入農(nóng)村市場，進一步開通農(nóng)民的信息獲取渠道。筆者所熟悉的廣西某村一個村民養(yǎng)了幾只鵝，該地方政府為了表現(xiàn)政績，在地方報紙上過分夸大事實，宣傳該村已經(jīng)形成了養(yǎng)鵝規(guī)模，要如何學(xué)習(xí)該村的養(yǎng)鵝技術(shù)等等。對與自己無關(guān)或太遙遠的事件往往不會有多大的熱情。農(nóng)村文化素質(zhì)偏低的結(jié)果是，農(nóng)民根本不看或看不懂報紙、電視新聞，對于互聯(lián)網(wǎng)更是接觸不多，對于電視新聞和國家政策法規(guī)一知半解，在較少受到社會專門教育機構(gòu)政治灌輸?shù)那疤嵯?，政治認知匱乏，政治情感和政治心理揣摩感性化。農(nóng)民的生活原本就比較單調(diào)、淳樸，他們的辨別力、自控力較差，容易形成拜金主義和享樂主義的價值觀；大眾傳媒精蕪混雜的信息，有些宣傳封建、迷信的信息會造成農(nóng)民自我迷失、社會不適等狀態(tài)；西方思潮的涌進，也使農(nóng)民的價值觀偏離我國所倡導(dǎo)的價值觀方向；帶有暴力、色情的影視媒體和網(wǎng)站的泛濫，使農(nóng)民無所適從，他們的可塑性、模仿性強，近年來農(nóng)村青年犯罪率呈明顯上升的趨勢，大眾傳媒的負面影響在其中是一個重要的因素。2006年全國農(nóng)村實施有線廣播電視“村村通”工程后，也暴露出一定的問題，在某些地方，雖然擁有了電視機，但入戶安裝費、收視費的收取會限制部分農(nóng)民對電視信息的需求，政治信息閉塞問題仍難以在短期內(nèi)解決。正如任何事物都有兩面性一樣，大眾傳媒在引導(dǎo)農(nóng)民政治社會化的方面并不是全能的，它本身存在著很多不利于農(nóng)民政治社會化的方面。農(nóng)民通過大眾傳媒來表達自己的政治愿望，是一種政治經(jīng)歷，是一種政治實踐過程。隨著農(nóng)民文化程度的提高，自身素質(zhì)增強，他們的法律意識、自我保護意識也有所增強。大眾傳媒傳播政治信息的同時是帶有強烈的政治傾向的，它總是引導(dǎo)人們向國家倡導(dǎo)的價值觀靠攏。波在現(xiàn)代社會，大眾傳媒與人們的生活如影隨形，可見，農(nóng)民的政治知識、政治技能及政治生活方式基本上是通過大眾傳媒獲取的。大眾傳媒在農(nóng)民政治社會化過程中是其他途徑不可比擬的，直接而強有力的影響著他們的政治社會化。他們的價值觀、生活方式、行為方式和心理特征等方面較之以前已有很大的變化，越來越趨向于多樣性和不穩(wěn)定性。政治社會化的途徑雖然有很多種，如家庭、學(xué)校、同輩群體和大眾傳媒等。一、大眾傳媒對農(nóng)民政治社會化的意義政治社會化是社會化的一個重要內(nèi)容。無疑，這是具有劃時代意義的。其次，學(xué)生時刻注意提高自身思想認識，加強自制能力，注重與老師、家長、同學(xué)的溝通，對所有信息有選擇和抵制能力。一，要發(fā)揮大眾傳媒的積極影響，抑制大眾傳媒的負面影響。一旦他們不能區(qū)別, 并在現(xiàn)實中受挫, 就會引發(fā)心理疾患。第三，大眾傳媒易使學(xué)生封閉內(nèi)心世界，阻礙學(xué)生社會化的進程。典型的例子如廣告，相當(dāng)部分廣告都存在通過夸大產(chǎn)品的功能以宣傳產(chǎn)品的現(xiàn)象。近年來在我國的大眾傳媒中, 也出現(xiàn)了商品化、庸俗化的傾向。第一，大眾傳媒使學(xué)生注意力分散，學(xué)生的各種思維能力、想象能力、學(xué)習(xí)能力減弱。然而, 任何事物都有兩重性。雖然從個人的個性形成來看, 確實有遺傳的因素, 但是社會環(huán)境對人的影響卻是不能忽視的，尤其是社會文化這一因素。總之, 大學(xué)生通過閱讀報紙、雜志, 觀看電影、電視, 運用互聯(lián)網(wǎng)等, 了解、掌握了大量課堂上學(xué)不到的知識。大眾傳媒為大學(xué)生社會化獲取社會信息、參與社會互動提供了多樣的途徑和形式, 豐富了大學(xué)生的認識手段,擴大了他們的知識領(lǐng)域。中小學(xué)生存在升學(xué)壓力，課業(yè)負擔(dān)較重，還有家人約束，外出接觸社會的機會不多。因此對學(xué)生的社會化來說，大眾傳媒取到了一定的促進作用。只有各個方面都做好了，大眾傳媒對學(xué)生的作用是意義重大的，我們可以給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長創(chuàng)造的環(huán)境。開展豐富多彩的社會實踐活動，活躍中學(xué)生的文化生活。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。這些年，中學(xué)生之間的打斗越來越升級，拳腳相交已成家常便飯，持刀行兇者也不在少數(shù)。在我身邊，無論是初中，高中，還是大學(xué)，我身邊總是有那么一群人，喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，喜歡看日本動漫，一看就會入迷。學(xué)生在購買商品時，大都數(shù)都受到廣告的影響。另外，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀、追星等行為在很大程度上是由于缺乏自我控制而形成的。3，媒體環(huán)境的繁榮對中學(xué)生來說無疑是是這一代的學(xué)生呈現(xiàn)出具有時代特色的 在學(xué)生的價值觀念中，普遍存在以自我為中心，自我無疑是最重要的，自我意味著獨立，好的一點就是這一行為是現(xiàn)代社會最起碼的思想資源，當(dāng)代學(xué)生有自己的時尚和娛樂，有自己的語言和 方式，大多數(shù)的學(xué)生認為，我們這一代父母這一代i的消費觀念和處事方式都有很大不同，他們喜歡自主自立，相信自己的選擇，這樣，學(xué)生這種獨立自主適應(yīng)了現(xiàn)代社會生存競爭的需要，有利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，這就是說傳媒環(huán)境的繁榮使學(xué)生呈現(xiàn)出具有時代特色的意義。在這個信息爆炸的時代，信息的數(shù)量以指數(shù)級的速度在不斷沖擊著我們學(xué)生的生活。當(dāng)代學(xué)生行為及心理無時無刻不在直接或間接的受到影響。家庭、同輩群體對個人社會化的影響是深刻和持久的，但它們帶有地域性；而大眾傳媒面向的是社會公眾，它的影響是廣泛的、巨大的。而你會不加猶豫的去接受上面的文字嗎。信息的真實性和多樣性，表達不同民族文化的自由。三、媒介主體是一個不容忽視的因素。如果說學(xué)校是寓教于娛樂，家庭則應(yīng)化影響于無形。家庭教育是媒介教育中肩負“啟蒙”重任的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。社會教化體系狹義的理解，包括各種各類教育組織（學(xué)校）、家庭和社會團體。政府行為是較大限度地消除電視媒體對青少年的積極影響的根本保障。八、有礙生理健康。信息泛濫的最直接后果就是信息超載。五、信息麻醉弱化思維能力。三、失真信息導(dǎo)致認識障礙。二、庸俗信息產(chǎn)生消極示范。它為人們創(chuàng)造了豐富的工具的同時，也給青少年的德行成長帶來負面的影響。學(xué)生要提高自己的辨別力，能正確篩選信息和搜集信息?，F(xiàn)在出現(xiàn)了越來越多的“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”患者便是明證。通過我們自身的經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，越來越多的朋友來自網(wǎng)絡(luò)，可以足不出戶就結(jié)交眾多朋友。（4）影響學(xué)生人際交往圈和人際交往方式。也許現(xiàn)在學(xué)生要學(xué)的東西太多或自由空間太小的緣故，傳媒中的超現(xiàn)實力量迎合了他們反抗的潛意識，尤其是對家長、教師所代表的權(quán)威的抗拒和嘲弄題材，特別受青少年歡迎。但許多電視劇過度強調(diào)這點，以至于為兄弟不分是非對錯、忠奸善惡，為保護兄弟輕則以武力對抗，重則不擇手段，這給涉世尚淺，無法完全區(qū)分現(xiàn)實和電視劇的青少年造成一種誤導(dǎo)，即為了兄弟可以違背社會規(guī)范法令法規(guī)，認為武力可能解決一切問題，動不動