【正文】 傳媒也給大學(xué)生社會(huì)化帶來(lái)了一定消極影響。大學(xué)生的社會(huì)化就是一個(gè)形成其個(gè)性, 獲得并履行大學(xué)生這一社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范的過(guò)程。大眾傳媒使學(xué)生通過(guò)報(bào)紙雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等廣泛渠道獲得課堂和教科書(shū)里得不到的知識(shí)和體驗(yàn)。顯然，大眾傳媒對(duì)社會(huì)的影響具有信息量大，時(shí)效性強(qiáng)，形式豐富多樣，選擇性大、主動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。面對(duì)大眾傳媒這柄雙刃劍，學(xué)校應(yīng)該秉著教育者的良心，對(duì)中學(xué)生正確運(yùn)用媒體實(shí)施有效的引導(dǎo)，增強(qiáng)他們篩選和辨別多種渠道信息的能力。3，電視，影片，小說(shuō)里的暴力，色情嚴(yán)重充斥著學(xué)生的防線隨著武打片，功夫片，一些所謂的文藝片的引進(jìn)，那些血淋淋的場(chǎng)面，觸目的驚心格斗，過(guò)分暴露的肉體行為，是青少年眼花繚亂，他們甚至把小偷當(dāng)成了英雄，把惡霸當(dāng)成了偶像，把黑社會(huì)當(dāng)成了他們理想的練兵場(chǎng)。這種當(dāng)代學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的炫耀消費(fèi)，彰顯個(gè)性的消費(fèi)主義與現(xiàn)代各個(gè)媒體出現(xiàn)的廣告有著密切的聯(lián)系。2，媒體的開(kāi)放對(duì)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是有利的由于在中國(guó)這個(gè)特殊的環(huán)境下，國(guó)家雖然對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行了一定的屏蔽，不過(guò)總體而言，媒體還是較開(kāi)放的，這就為當(dāng)代中學(xué)生提供了廣闊的生活空間，呈現(xiàn)出一幅多樣化的生活圖景，這為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了有理的條件。當(dāng)代的學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在信息量不斷增長(zhǎng)、傳媒手段不斷豐富的今天，他們受大眾傳媒影響的廣泛性和深刻性已越來(lái)越明顯。第三篇：大眾傳媒對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響2大眾傳媒對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響物理與電子工程0911010055李金平在全民娛樂(lè)，全民微博的今天，如果你用一句話，一個(gè)詞兒，而這句話稍加有些露骨和犀利的特征，或許還能代表一種鮮明的態(tài)度，就足以挑起人們敏感的神經(jīng)，就會(huì)受到追捧。應(yīng)該動(dòng)員社會(huì)中的一切知識(shí)分子，尤其從事人文社科的工作者，以及各社會(huì)工作人員和公益團(tuán)體一起努力，形成教化合力，發(fā)揮綜合效能，才可能使青少年生存的整體精神環(huán)境獲得優(yōu)化，使電視媒體虛擬環(huán)境的消極影響降至最低。在課堂教學(xué)和團(tuán)體活動(dòng)等全過(guò)程中滲透媒介教育，方式可以多樣。一、政府的行政干預(yù)機(jī)制。六、信息泛濫降低信息獲取效率。由于電視有大量復(fù)制和擴(kuò)張低層次的通俗文化乃至庸俗文化的傾向，尤其值得注意的是，由于電視傳播的先天優(yōu)勢(shì)，許多不良、消極行為會(huì)被傳播者通過(guò)先進(jìn)的聲像技術(shù)進(jìn)行視聽(tīng)包裝，而顯現(xiàn)出極具吸引力、誘惑力和說(shuō)服力的精致面孔。關(guān)鍵詞：大眾傳媒 學(xué)生社會(huì)化 影響當(dāng)今世界，大眾傳媒已影響到學(xué)生的方方面面。這樣的學(xué)生逐漸變得自閉，有什么問(wèn)題也不和周圍的親朋友交流，而選擇在網(wǎng)上發(fā)泄，和親人朋友的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了。港片《逃學(xué)威龍》里面的情節(jié)有逃學(xué)、追女生、打架和稱兄道弟的，如果學(xué)生不能正確對(duì)待電影情節(jié)，區(qū)分現(xiàn)實(shí)，就會(huì)去模仿和學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，反抗權(quán)威。這原本是值得提倡的品質(zhì)。由于我國(guó)學(xué)校政治教育目前有過(guò)于僵化，脫離學(xué)生需求的現(xiàn)象，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校里政治書(shū)上說(shuō)的那一套有所排斥，加之懷有不良意圖的媒體的惡意報(bào)道，令一些學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)的做法更生不滿。網(wǎng)絡(luò)上各種信息泛濫，魚(yú)龍混雜。恐怖電影、警匪片中的殘酷打斗使中學(xué)生中暴力行為升級(jí)。第一篇：如何看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾傳媒對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響如何看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾傳媒對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響一、社會(huì)化社會(huì)化是指自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程，主要包括兩方面：一是社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過(guò)程，促進(jìn)個(gè)體的個(gè)性形成和發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)體的自我觀念、價(jià)值觀念；二是個(gè)體與其他成員互動(dòng)，掌握生活技能、培養(yǎng)社會(huì)角色，成為合格的社會(huì)成員的過(guò)程。中學(xué)生審美的低俗化表現(xiàn)為古典嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)受到冷落，通俗淺薄的文學(xué)作品在青少年中流行；他們更愿意去追求淺顯直接，更傾向于對(duì)直觀形象的接受，讀圖已成為當(dāng)代青少年最主要的閱讀方式，文字在某種程度上成為可有可無(wú)的東西。特別是學(xué)生生活中難以接觸到的信息，基本來(lái)自大眾傳媒。因?yàn)樗麄兩形葱纬晒潭ǖ膬r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思維方式，很容易受各種價(jià)值觀和文化的影響。崇拜黑勢(shì)力：例如，武俠電視劇強(qiáng)調(diào)兄弟情義，為兄弟赴湯蹈火。對(duì)于電影或電視劇播放的情節(jié)中有反抗權(quán)威和傳統(tǒng)的，會(huì)潛移默化影響學(xué)生，比如，美國(guó)初中生和高中生是談戀愛(ài)是光明正大的，父母也是支持的，就會(huì)讓中國(guó)的學(xué)生在相似的年齡早戀，認(rèn)為那是一種潮流和應(yīng)當(dāng)是這樣做，父母也不應(yīng)該干涉和阻撓。許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，耗費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)上而不與周圍的人交往。本文分析了大眾媒體對(duì)青少年的八個(gè)消極影響，同時(shí)提出了相應(yīng)的對(duì)策，從社會(huì)、家庭、媒體三方面來(lái)共同解決大眾傳媒對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響。因此，其行為示范作用也最為明顯。電視傳播的信息廣度有余，深度不足?！睂?duì)此，他提出了消極媒體消極影響的對(duì)策。在教學(xué)教育活動(dòng)中全面推行媒介教育，是消除電視媒體消極影響的有效對(duì)策。甚至可以通過(guò)對(duì)電視媒體、節(jié)目的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的良好情操和正確價(jià)值觀及智性分析等綜合素養(yǎng)的目的。電視從業(yè)人員要對(duì)傳播行為與結(jié)果持有高度責(zé)任的自律精神，盡力杜絕劣質(zhì)信息的污染，避免行業(yè)整體文明水平的下降。大眾傳媒不僅可以控制社會(huì)輿論、引導(dǎo)受眾態(tài)度，這一點(diǎn)對(duì)于正處于社會(huì)化重要階段的青年來(lái)講尤為重要。我們空閑的時(shí)候都喜歡上網(wǎng)，例如現(xiàn)在的，微博等，受到了學(xué)生的追捧，大家可以在上面或得豐富的信息，學(xué)習(xí)層面和知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了很大的擴(kuò)張，而且也使他們掌握了不斷獲得新知識(shí)的方法，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是不可忽視的。二．大眾傳媒對(duì)學(xué)生的幾個(gè)負(fù)面影響1，大眾傳媒的商業(yè)運(yùn)作促使了學(xué)生對(duì)時(shí)尚的追求，造就了學(xué)生追求時(shí)尚的消費(fèi)觀念 很多時(shí)候，我們都可以不難看到，很多學(xué)生炫耀自己的生活物品，穿著是否名牌，手機(jī)是否是愛(ài)瘋，等等。學(xué)生這種審美的低俗化表現(xiàn)在古典嚴(yán)肅的文字藝術(shù)收到冷漠，通俗淺薄的文學(xué)作品收到學(xué)生的歡迎，并繼續(xù)流行著，他們更愿意去追求淺顯直接，更傾向于對(duì)直觀形象的接受，讀圖已成為當(dāng)代青少年最主要的閱讀方式，文字在某種程度上成為可有可無(wú)的東西。而學(xué)生接觸媒體是必要的，禁止他們接觸是不可能的。當(dāng)今的學(xué)生就處在由現(xiàn)代化的大眾傳播網(wǎng)絡(luò)作為文化信息載體所構(gòu)成的大文化環(huán)境之中。而大學(xué)生的生活更為豐富，并非局限于課堂和教科書(shū)，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求更為明顯。其次，大眾傳媒有利于大學(xué)生社會(huì)角色的適應(yīng)與履行。另一方面, 由于大眾傳媒的功能較多以及服務(wù)的對(duì)象廣泛, 使得傳播的內(nèi)容非常復(fù)雜。眾多媒體在激烈的眼球爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,什么能吸引觀眾, 什么能帶來(lái)商業(yè)利潤(rùn)就播什么。追求新鮮、刺激、帶有神秘感的事物是年輕人的共性,上網(wǎng)網(wǎng)也是某些大學(xué)生追求時(shí)尚的一種表現(xiàn)。二，要提高學(xué)生對(duì)大眾傳媒信息的辨別能力，有選擇的吸收營(yíng)養(yǎng)。我國(guó)農(nóng)村人口在總?cè)丝谡剂私^大部分，農(nóng)民的政治社會(huì)化進(jìn)行得如何，關(guān)系到農(nóng)村社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。據(jù)著關(guān)調(diào)查，有73％的農(nóng)民經(jīng)常收聽(tīng)廣播，閱讀報(bào)刊雜志；有64 ％農(nóng)民經(jīng)常看電影。大眾傳媒主要指電視、報(bào)紙、廣播、雜志等。羅基奇就傳媒的內(nèi)容對(duì)人們的價(jià)值觀的影響做了專門(mén)的研究，發(fā)現(xiàn)電視媒介具有影響人們價(jià)值觀的潛力，后進(jìn)一步總結(jié)發(fā)現(xiàn)傳媒接觸會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀的變化。可見(jiàn)，農(nóng)民的尋求保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，政治技能提高了。農(nóng)民政治社會(huì)化的主渠道是大眾傳媒，但這方面的狀況不容樂(lè)觀。雖然我國(guó)農(nóng)村教育有了很大改進(jìn)，但農(nóng)村地區(qū)文盲、半文盲仍然很多，尤其是近年來(lái)“讀書(shū)無(wú)用論”的回流，大學(xué)生就業(yè)難的困境，“考上大學(xué)也沒(méi)用”的思想在當(dāng)前農(nóng)村較突出。目前假新聞的泛濫使農(nóng)民對(duì)媒體產(chǎn)生了不信任感。在競(jìng)爭(zhēng)中，大眾傳媒為了求生存、圖發(fā)展，不得不追求利潤(rùn)的最大化，吸引巨額的廣告是最便捷有效的途徑。對(duì)以農(nóng)村、農(nóng)民為對(duì)象的媒體更是如此?？梢?jiàn)，提高農(nóng)民的教育水平是使他們政治社會(huì)化得以實(shí)現(xiàn)的最重要的途徑，是利用大眾傳媒引導(dǎo)農(nóng)民政治社會(huì)化的前提條件。據(jù)有關(guān)調(diào)查，農(nóng)村青年對(duì)政治愈來(lái)愈關(guān)注，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)青年的政治參與意識(shí)、參與知識(shí)和技能都要比欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青年高得多。也只有這樣，才能真正發(fā)揮大眾傳媒的輿論監(jiān)督功能和傳授農(nóng)民政治知識(shí)、技能，內(nèi)化他們政治價(jià)值觀的功能，為他們提供政治參