后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型材料-wenkub.com
2024-10-21 08:29 本頁(yè)面
【正文】 總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。開始幫助他的時(shí)候，他進(jìn)步并不是很明顯，考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿Ｈ?、上課容易溜號(hào)的問(wèn)題，我在上課中總是有意無(wú)意地關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，積極評(píng)價(jià)。而他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：注意力短，聽課容易溜號(hào)。信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對(duì)未來(lái)懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長(zhǎng)。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相容，情感相通，樂(lè)于交流，易于溝通。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。通過(guò)我的幫助教育工作，黃和濤同學(xué)從開始每次測(cè)驗(yàn)的五六十分到后來(lái)的八九十多分，有時(shí)還能考到一百多分；王金同床歐諾個(gè)開始不喜歡學(xué)語(yǔ)文到現(xiàn)在每次都能考個(gè)六七十分。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行現(xiàn)實(shí)意義的教育，力求適合學(xué)生的一些特點(diǎn)，因人而異，因材施教，凈化學(xué)生的思想，提高學(xué)生的覺(jué)悟。在以后的日子里，經(jīng)過(guò)老師的不斷努力，他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學(xué)生。在他的努力下，這學(xué)期我班的紀(jì)律更加良好，還奪取了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。果然，在他值日那天全班紀(jì)律特別好。趁著良好勢(shì)頭我不斷加強(qiáng)鞏固，初二第二學(xué)期，我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員與他交流討論學(xué)習(xí)生活。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。后來(lái)，我便加強(qiáng)攻勢(shì)：一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。通過(guò)了解，我才明白：原來(lái)，他的父親長(zhǎng)年有病，不能干重活，他的母親沒(méi)有辦法出外打工，沒(méi)有人管他?？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。我找他談話，動(dòng)之以情，曉之以理。下面就談?wù)勎胰绾伟押筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生這一典型案例。用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生2011年7月第四篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型事例后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型材料張村中學(xué)胡家舉班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。因此，我與海波同學(xué)從交朋友做起，讓他感受老師對(duì)他的信任，感受到老師是自己的良師益友。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。在良好的紀(jì)律保證之下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)得到迅速的提高，第一學(xué)期的期末考試，他科平65分，第二學(xué)期的畢業(yè)會(huì)考，他總分725分，被黔陽(yáng)三中錄取。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。這使得他意識(shí)到所有老師都是關(guān)心他的，病沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)很差九嫌棄他，這樣，他開始慢慢地有了一定的學(xué)習(xí)興趣，并且很有了表現(xiàn)欲。我特意交給他一個(gè)任務(wù)，讓他在課余檢查亂丟垃圾的情況。學(xué)習(xí)上，我特意安排了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)較好，比較熱心的同學(xué)不懂聲色的去幫助他。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，只要不是原則上的事情，我都采取寬容的態(tài)度對(duì)待。我抓住一切和他套近乎的機(jī)會(huì)，比如在路上碰到他主動(dòng)和他打招呼、詢問(wèn)他吃飯了沒(méi)有。我想，在他作為一個(gè)孩子最需要父母關(guān)愛的時(shí)候，卻因?yàn)楦赣H的嗜賭，導(dǎo)致家庭破碎，失去了溫馨的家庭環(huán)境，失去了溫暖的愛。那天，接待我的是他外婆，通過(guò)和他外婆的交談，我知道了：原來(lái)，他的家庭原本很幸福，也很殷實(shí)，但是，自從那一年，他的父親迷上了賭博后，家里的錢全部被他父親在半年內(nèi)輸光了，家里開的店打出去了，家里的一棟兩層的樓房也賣了，全部用來(lái)還賭債，就是這樣，也還欠10多萬(wàn)的高利貸。結(jié)果第一次月考各科均不及格，科平只有40多分。這使得老師們一說(shuō)起他就頭疼，同學(xué)們一提起他就既厭惡又害怕。他是從九年級(jí)第一學(xué)期從其他班級(jí)轉(zhuǎn)入我班的。任悅：是一個(gè)很文靜的小女孩，長(zhǎng)的很是秀氣，與同齡人相比，她對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與掌握有一定的困難，因此數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)非常吃力。轉(zhuǎn)化措施：教師利用各種場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，同時(shí)利用課外的時(shí)間，幫助她弄清楚數(shù)學(xué)書上的概念，對(duì)于她的作業(yè)要做到面批，及時(shí)把握她的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；幫她找一個(gè)學(xué)習(xí)的小伙伴，以便于她隨時(shí)請(qǐng)教。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師一項(xiàng)必須持久耐心細(xì)致認(rèn)真的“苦差”。三、結(jié)論：“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生”，相信每位學(xué)生都能學(xué)好。創(chuàng)造條件，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。古人云：“教者也，長(zhǎng)善而救其失才也”。孩子只要有真誠(chéng)的父愛，她一樣能健康成長(zhǎng)。柯丁楊由于學(xué)習(xí)成績(jī)低下，而焦慮不安，缺乏信心，甘愿落后，認(rèn)為自己無(wú)能，不敢面對(duì)困難和克服困難。這種心理的內(nèi)在變化與思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)水準(zhǔn)的下降的外在變化相互促進(jìn)、相互影響。由于從小缺乏母愛，父親又沒(méi)給她足夠的家庭溫暖，還對(duì)他不管不問(wèn)，平時(shí)很少
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