【正文】 六、全課總結(jié)（1分鐘）師：同學們，今天我們不僅幫助小明和小明的媽媽解決了問題，同時也有了自己的收獲，誰能談談自己的收獲？師總結(jié)：希望通過今天的學習每個同學都能用今天學到的知識合理安排自己的學習和生活，做一個珍惜時間的人。五、提升“合理”、拓展認識（3分鐘）為了節(jié)省時間，強強在乘車時認真看書。（4）小組匯報（5）教師引導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律所用的最短時間=餅的張數(shù)3分鐘：在相同的時間里，同時可以做的事情越多，就越節(jié)省時間。（1）如果要烙4張餅，想一想怎樣烙所用的時間最短？ 生：12分鐘。在數(shù)學上，我們把這種方法稱做烙3張餅的“最佳方案”。第二次，把餅1拿出來，再同時烙餅2的反面和餅3的正面。師強調(diào)：每次鍋里都烙兩張餅，就不會浪費時間，所以用的時間最短。想一想，怎樣才能使鍋里每次都烙兩張餅？ 可能出現(xiàn)情況三：生C；第一次，我們先烙餅1的正面和餅2的正面，第二次，把餅1拿出來，再同時烙餅2的反面和餅3的正面，第三次，再同時烙餅1的反面和餅3的反面，這樣，3張餅都烙熟了。（生演示師填表）師：這種烙法與第一種比較，節(jié)省了3分鐘。（在老師的引導下逐不出現(xiàn)不同的方案）可能出現(xiàn)情況一：生A：一張一張地烙，一張用6分鐘，3張用18分鐘。（2）學生自主探索，小組交流。二、教學例11）看圖，你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？生說，師板書。我們大家一起幫幫他，好嗎？我們幫小明想一想要先做什么，再做什么？怎樣用時最短？師：請大家用手里的學具擺一擺，算一算，看看你們安排的方法需要多長時間。生3：洗茶杯、洗水壺。)四、課后作業(yè)：設計一張時間表，合理地安排星期天的學習和生活時間。偉大的文學家魯迅就講過這樣一句話：時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。誰能說一說自己的收獲。）三、檢測導結(jié)目標檢測晚上小明感冒了，吃完藥后要趕快休息。有了這樣的基礎之后，才讓同學們小組動手操作，擺一擺，算一算，這樣就為設計出最優(yōu)化的方案提供了素材，讓學生自主設計方案，體現(xiàn)了學生才真正是學習的主人。教師小結(jié)：通過剛才的設計我們知道：在做一些事情時,能同時做的事情越多，所用的時間也就越短。）經(jīng)過比較,我們發(fā)現(xiàn)方案 D 所需時間最少。懂事的小明想到了給李阿姨沏杯茶，自己沏茶的時候需要做什么事？我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？師：小明要做這么多事，請你幫小明想一想，他應該先做什么，再做什么？如果你是小明，你能想出幾種解決方案？你會怎樣安排比較省時？設計一種能盡快讓客人喝上茶的方案?！窘虒W難點】學會選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識?！窘虒W目標】通過簡單的生活實例，使學生初步體會運籌學在解決實際問題中的作用。因此設計本節(jié)課時，我用“小明的一天”把教學內(nèi)容變?yōu)樵从趯W生切身生活體驗的，適合學生思考、探究，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究精神，促進學生發(fā)展的信息資源。例題是選用了學生熟知的日常生活中的素材，通過合理安排操作節(jié)省時間，讓學生體會在解決問題中優(yōu)化思想的應用。：今天幫小明解決了問題，同時自已也有了收獲，說說自已的收獲和體會，你達到本節(jié)的目標了嗎？最后老師送給同學們一句培根的名言：合理安排時間，就是珍惜時間。下面我們就應用今天我們所學的知識來解決問題。小練習：星期天，李甜幫媽媽做家務，她做的事情及所需時間如表：抹桌子3分鐘燒開水15分鐘拖地10分鐘整理桌子2分鐘洗水壺3分鐘幫李甜想一想，怎樣能用最少的時間做完這些事情？（流程圖表示）總結(jié)：其實做這類問題的思考方法是，先想，哪些事可同時做，再排事情的前后順序，最后查這項工作中共有幾件事，這樣從三方面想就既正確，又合理的解決了問題。（12分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘方案三、洗水壺――接水――燒水――沏茶。）（后教）過渡語：自學時間到，下面老師進行檢測。（3）讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中的廣泛應用，并會用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。（3）小孩上樓梯、數(shù)數(shù)、猜謎語。學習重點：償試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。──培根時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。：今天這節(jié)課有什么收獲？，我們一起學習了如何科學、合理地安排時間。（影響胃部消化，影響健康）師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學（機動）搶答：完成下面每組事情最少用多長時間？（1）、早晨，小紅吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。五、運用知識，解決問題“做一做”：這天小紅生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應如何合理安排才能讓她盡快休息呢？請獨立思考，請寫出流程圖，并算一算至少需要多長時間？（完成在練習本上）匯報、展示，說說你的想法。四、優(yōu)化方案；（投影對比）剛才