青島版科學(xué)六上晝夜與生物說課課件-wenkub.com
2024-11-30 21:37 本頁面
【正文】 同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的，以及在利用過程中科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用 的。 ? ３．研究方法、成果形式一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試查找資料、現(xiàn)場觀察或請教咨詢的方法，要求不可過高。 ? ５．關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。 ? 活動(dòng)２ 對 晝夜行為變化的研究 ? 活動(dòng)目標(biāo)： ? １．能選擇一種動(dòng)植物，探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。此活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和想像能力。 ? ２．引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的示意圖，了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。 ? 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： ? 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的 ? 難點(diǎn)：研究生物晝夜行為變化規(guī)律 ? 三、教學(xué)準(zhǔn)備： ? 各種生物變化的圖片 ? 四、教學(xué)過程： ? 活動(dòng)１ 完成沒有畫完的畫 ? 活動(dòng)目標(biāo)： ? １．能通過查閱各類資料，舉例說明晝夜變化對動(dòng)植物有什么影響。 ? 一、教學(xué)目標(biāo)： ? １．能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。 物質(zhì)的變化 太陽、地球和月亮 白天與黑夜 晝夜與生物 四季更替 彎彎的月亮 日食和月食 登上月球 ? 《 晝夜與生物 》 本課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)： ? 活動(dòng)１ 完成沒有畫完的畫 ? 活動(dòng)２ 對生物晝夜行為變化的研究自由活動(dòng) ? 拓展活動(dòng) 如果沒有晝夜變化，世界將會(huì)是什么樣的呢？ ? 三、說建議： ? 說學(xué)法： ? 說學(xué)法： ? 說教學(xué)過程： ? 說學(xué)法： ? 學(xué)生通過動(dòng)手、觀察，動(dòng)腦思考等，充分調(diào)動(dòng)感官進(jìn)行探究。相對其他版本的教材來說，青島版教材還是非常實(shí)用的，兼顧了知識的系統(tǒng)性和學(xué)生學(xué)習(xí)及課程安排的合理性。頁且內(nèi)容太深，學(xué)生理解起來有較大的難度。 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)有機(jī)結(jié)合，更具人文性。 說教材： 青島版教科書的特點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展為主線、以科學(xué)探究、情感態(tài)度價(jià)值觀為輔線 2. 以科學(xué)究為核心，結(jié)
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