【正文】 設(shè)計說明夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔(dān)心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。大圖書一本，小圖書人手一本。下雨了中班語言教案15活動目標(biāo)一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述。延伸活動幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認(rèn)識的字圈出來。三、游戲“買雨傘”，鞏固目的字提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。教師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進(jìn)去，好嗎？”2。出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）2。三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞?！拔覀円丶依玻?，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧！”（雨傘后面有字）五、嘗試小段文字的閱讀教師啟發(fā)：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）幼兒嘗試閱讀大圖書。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣（放錄音）“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”（出示字卡“頂”、“蘑菇”）出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法。教學(xué)重點、難點：激發(fā)想像。愿意嘗試小段文字的閱讀。本次活動的情感目標(biāo)是通過故事，讓幼兒感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心的快樂，我只是在在情感遷移的過程中，問小朋友最喜歡哪個小動物，為什么？小朋友的回答各種各樣，有的說喜歡小貓，有的說喜歡小雞，也有的說喜歡小兔，問他們?yōu)槭裁聪矚g，只有個別幼兒如：楊懿帆會說：“我喜歡小白兔，因為它喜歡幫助別人。在完整欣賞故事的過程中，我沒運用多媒體、圖片、肢體語言、不用過多的畫面來分散幼兒的注意力，目的是讓幼兒學(xué)會耐心傾聽，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。聽了這個故事后，你喜歡誰，為什么？活動反思：《下雨的時候》這個故事的內(nèi)容生動、有情節(jié)且比較簡短，又有重復(fù)的對話，很適合小班幼兒。方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對話。交待故事名稱后，直接提問：故事的名稱是什么？逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問：剛才，老師講到誰在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎樣來到草地上的？（學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳）跟幼兒一起用動作表示。教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。水里悶得很，我到水面上來透透氣。小燕子從他頭上飛過。l組織幼兒嘗試角色表演時，教師還可鼓勵幼兒大膽用身體動作來表示各種動物的變化。播放雷雨前的小動物插圖，說說更多雷雨前較常發(fā)生的自然現(xiàn)象。）l大自然的秘密可真多?！◆~和平時有什么不一樣？它為什么要游到水面上來？——小兔是怎么問的？小魚又是怎么回答的？（教師和幼兒分別扮演兔子和小魚進(jìn)行對話。聽賞故事第1～2段，了解燕子低飛的原因。除了天空會發(fā)生變化，小動物有哪些不同呢？讓我們一起來聽故事吧。）l雷雨前的動物變化?；顒舆^程l雷雨前的天空變化。活動重難點l重點：知道雷雨是夏季的氣象特征之一，了解雷雨前動物行為發(fā)生的變化?；顒硬牧稀断掠昀病废掠昀玻掠昀?，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘；下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。五、到戶外繼續(xù)找雨傘教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有什么東西可以當(dāng)做小動物的雨傘吧。（2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉也消失，然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。（1）教師出示PPT，請幼兒觀察（PPT上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：A、“有哪些動物朋友”（螞蟻、青蛙、蟲子）B、“他們都待著一個美麗的地方，這個美麗的地方有什么呢？”（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、輕音樂。下雨了中班語言教案10活動目標(biāo)：能愉快地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”?！拔覀円丶依?，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧!”（雨傘后面有字）五、嘗試小段文字的閱讀：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”（出示字卡“頂”、“蘑菇”）：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法。教學(xué)重點、難點。（預(yù)設(shè)：下雨前的現(xiàn)象還有蜻蜓低飛， 蛇爬出洞，蚊子成群結(jié)隊等。4．巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨寫。 （用時：10分 鐘）1．出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀要寫的7個字。（2）要下雨了，小魚________________________________。”）（四）小結(jié)：1．填一填。“消息”原指關(guān)于人或事物的動向或變化的情況，本文指（ ）這件事。（1）“小白兔連忙挎起籃子往家跑”這里的“連忙”可以換成什么詞。（1）小白兔聽了小燕子的話后的問句該怎么讀呢？討論得出小白兔不肯定是不是要下雨，讀出半信半疑的語氣。(1)同桌練讀。師：因為要下雨了， 生：所以________________。要下雨了 燕子飛不高 蟲子翅膀沾了小水珠空氣很潮濕 忙著捉蟲子(2)給句子排排隊，并說說這樣排的理由。(3)放回句子，再讀一讀。A．讀準(zhǔn)“潮濕”，注意翹舌音的朗讀。（2）觀察課文插圖，比較老師和同學(xué)誰更像那只小白兔。（用時：20分鐘）（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1——3自然段。 （用時：5分 鐘）1．指名讀自己喜歡的段落。四、布置作業(yè)。4．啟發(fā)思考：說說故事里有哪些小動物？ 小組合作解決問題，勾畫小動物的名稱。三、再讀課文。4．引導(dǎo)同桌互相檢查生字掌握情況。息的金文字形中，自代表鼻子，心代表胸，表示以心為鼻進(jìn)行呼吸?！皭灐笔且粋€會意字，其字形外圍很像一扇門，里面是一顆心被關(guān)閉在門內(nèi)，所以很憋悶。“沉、潮、濕、消”都是三點水旁，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到三點水的字與水有關(guān)，再聯(lián)系生活識記。（用時：15分鐘）1．引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，圈畫生字并標(biāo)清自然段序號。引導(dǎo)學(xué)生說說看到的畫面和聽到的聲音。教學(xué)重點聯(lián)系生活實際了解詞語的意思。下雨了中班語言教案8教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“腰、坡”等13個生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”等7個生字。下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘?！镏攸c提示學(xué)習(xí)建構(gòu)句式“下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX傘”。三、啟發(fā)幼兒仿編兒歌出示ppt圖片(圖片上多了幾個小動物)寶貝們真棒，這么快就學(xué)會了《下雨啦》這首兒歌，你們喜歡嗎?可是雨越下越，又跑來了幾個小動物，他們也沒有傘，你們一起來他們找到躲雨的地方好嗎?小朋友仿編兒歌提問個別小朋友，注意引導(dǎo)小朋友說出完整的句型“下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘”全班小朋友齊讀仿編的兒歌。鞏固兒歌(1)幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消失了蘑菇，然后讓孩子找找誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。”二、學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件PPT。體驗詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時的有趣情景，并能模仿兒歌的句式，進(jìn)行仿編。六、延伸活動幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認(rèn)識的字圈出來?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸薄ⅰ笆峙痢保┤?、完整講述，進(jìn)一步感知目的字：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進(jìn)去，好嗎？”。三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞?！毙⊥糜窒蚯白撸匆娏诵∏嗤?，小兔連忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我傘下躲躲雨吧！”小青蛙說：“謝謝你、謝謝你！下雨、下雨我不怕，正好讓我洗洗澡。而小兔、小雞被雨淋了也會生病的。你們想不想穿一穿、用一用這些雨具？（讓幼兒聽著音樂自選雨具穿上體驗用雨具的快樂）。“嘩嘩嘩”，大雨真的下起來了！下雨了中班語言教案5活動目標(biāo)：幼兒在聽聽、看看、摸摸、講講的過程中，體驗雨天給我們帶來的快樂?！毙“淄眠B忙挎起籃子往家跑。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說：“要下雨了。根據(jù)幼兒的實際能力，表演的部分也可以放在下一次活動或者表演區(qū)中進(jìn)行?！阒览子昵按笞匀贿€會發(fā)生哪些有趣的變化嗎？活動延伸在表演區(qū)投放兔子、燕子、魚、螞蟻的頭飾或服裝、道具等，鼓勵幼兒按自己的意愿扮演燕子、魚兒、螞蟻等，進(jìn)行故事表演。）聽賞故事第1～2段，了解燕子低飛的原因。除了天空會發(fā)生變化，小動物有哪些不同呢？讓我們一起來聽故事吧。）雷雨前的動物變化?；顒舆^程雷雨前的天空變化。活動重難點重點：知道雷雨是夏季的氣象特征之一，了解雷雨前動物行為發(fā)生的變化。設(shè)計說明夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔(dān)心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。二、大圖書一本，小圖書人手一本。下雨了中班語言教案3活動目標(biāo)一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述?！闭f著就鉆到葉子底下。附：故事《下雨的時候》小白兔在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，一會看看