【正文】 教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。教材特點本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。（1）復習簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。（2）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。第十四周活動：《民歌之旅》目標：了解歐洲民歌音樂藝術(shù)。2通過學唱，初步培養(yǎng)學生對我國戲曲音樂的興趣。第九周唱歌：《采山》、《貝殼之歌》 目標：練習二聲部演唱。為歌曲創(chuàng)編律動。第三周情景劇《森林的故事》目標：用多種形式（歌舞、表演、打擊樂器演奏和朗讀）完整表現(xiàn)《森林的故事》。．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、情景劇課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應(yīng)注意學生的個性發(fā)展。讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。六、提高教學質(zhì)量教學措施1.、加強基礎(chǔ)知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點，難點進行教學3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 音樂知識和技能訓練（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導學生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。 2 、演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。四、學生情況分析三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。1結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。二、教學目標:這一冊教材的教學目標是，使學生能夠:對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。家鄉(xiāng)美。牧童之歌。人教版三年級音樂教學計劃7一、教材分析:本冊教材的教學內(nèi)容有:春天。初步了解有關(guān)音階的知識，并能準確唱出音階。二、教學目標激發(fā)學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力，通過音樂活動培養(yǎng)學生的聽辨音樂的能力。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。4 培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。6 雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。五、教學進度：略人教版三年級音樂教學計劃5一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。學習休止符，會做音樂情境表演。通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學畫圖形譜，會編新歌詞。在唱、動、認、聽的學習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。音樂是沒有標準答案的藝術(shù)。人教版三年級音樂教學計劃3一、學生情況分析：三年級學生經(jīng)過兩年的音樂學習和實踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。（二）音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；二、教學內(nèi)容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。5．積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。4． 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。學習做準備。（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。3聽賞(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。五、教學內(nèi)容的基本要求(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌。、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的39。，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析本冊教材共有10課。重視學生參與音樂活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。文化內(nèi)容。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。4 培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。6 雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。以審美為中心。教材分析:三年級時期的學習非常重要。練耳部分:(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。(4)、在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲。認識保持音記號。(2)、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。五、教學內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。在創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。三、學生情況分析小學三年級學生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎(chǔ)，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。五、教學進度安排：周次 教學內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學計劃4一、指導思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。了解女聲、童聲的演唱形式。唱準音高及音的長短。教學理念。音樂是沒有標準答案的藝術(shù)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。1能夠識讀簡單樂譜。1樂于參與各種演奏活動。樂于參與各種演唱活動。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?；蛟隗w態(tài)上作出反應(yīng)。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。愛祖國?？蓯鄣膭游?。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。（二）音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生