【正文】 5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。第十三周欣賞：《月光下的鳳尾竹》、《阿拉木汗》目標：，感受樂曲情緒，能用自己的方式表達對樂曲情緒和樂器音色特點的感受。教學(xué)進度： 第一周1唱歌：《太陽出來了》、《美麗的黃昏》、2音樂知識：反復(fù)記號目標：反復(fù)記號和二部輪唱的練習。教學(xué)目標：（一）感受與鑒賞（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。三、教學(xué)措施以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā)， 為學(xué)生學(xué)習音樂提供廣闊的空間 。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的39。對今后學(xué)習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習，為今后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。四、教學(xué)目標，使學(xué)生樂于參與音樂活動。，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。人教版三年級音樂教學(xué)計劃7【學(xué)生基本情況分析】三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。4 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。響應(yīng)新課標要求。加強實踐與創(chuàng)造。(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。 2 、演奏：能初步學(xué)習豎笛的基本演奏方法。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。四、教學(xué)目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?！贰ⅰ讹L鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。音樂會。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢，認識“rit.”漸慢記號。注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系在唱、動、認、聽、奏的學(xué)習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生對用心靈美去愛世界。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習，樂于學(xué)習。聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。（六）、唱游培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。學(xué)習用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。五、全冊教學(xué)進度略三年級音樂教學(xué)計劃 篇3一、學(xué)情分析：三級的學(xué)生對音樂已經(jīng)有一定的認識能力，能夠更主動的學(xué)習音樂知識和技能，音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高，但對于音準方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂有了一定的認識并有了自己的見解，養(yǎng)成了一定的學(xué)習習慣。(二)、思想情感目標：對學(xué)生進行愛師愛校教育，要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際，以實際行動為學(xué)校做一件好事，為老師獻一份愛心。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。家鄉(xiāng)美。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。四、教材目標及要求充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。人教版三年級音樂教學(xué)計劃5一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下，逐步擴展高音。(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。學(xué)生情況分析:這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。三年級教材共分8個單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的39。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習和音樂家聶耳的故事等等。這是為今后的39?！窘滩膬?nèi)容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。學(xué)生能否提高欣賞水平？要求學(xué)生學(xué)習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的餓審美能力。五、教學(xué)進度安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學(xué)計劃4一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。三、學(xué)生分析：1 學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。3聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。音樂會。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習音樂的`能力是很重要的。 識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。（3）能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。第五周欣賞：《倫敦德里小調(diào)》、《內(nèi)依巴河》目標：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。三、教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容本冊共有12課 第一課《猜謎謠》第二課《老師呀請你別生氣》，第三課《乃呦乃》第四課《多年以前》第五課《小貓釣魚》 第六 課《讀書郎 》第七課《打秋千》第八課《賣報歌》第九課《在卡吉德洛森林里》 第十課《采貝歌》 第十一課《如今家鄉(xiāng)山連山》 第十二課《音樂七巧板》教材重難點：真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。使學(xué)生在學(xué)習過程中逐漸累積樂理知識。3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。第十周1欣賞：《打字機》、《小松樹》 2活動：《稍息 立正 站好》 目標：通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽習慣，感受音樂的魅力。(2)能夠識讀簡單樂譜。通過學(xué)習音樂鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。能通過學(xué)習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。1樂于參與各種演奏活動。 本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。四、教學(xué)目標：1 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。二、教學(xué)分析：三年級的音樂是一個過渡時期。四、教學(xué)目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)?！?、《風鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。（4）學(xué)習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。，動手能力也較強。初步了解有關(guān)音階的知識，并能準確唱出音階。欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。(2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。在這個階段有一個承上啟下的作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習其指揮圖式。在學(xué)習歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。它”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。三、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園措施:鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。能聽辨不同類型的女聲和男聲。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。教學(xué)重點：教唱課中對音樂知識和演唱方法的學(xué)習，對歌曲情感的體驗、風格的把握。能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；在有情節(jié)的音樂表演活動中擔任一個角色；能對自己、他人的表演進行簡單的評論。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。四、教學(xué)內(nèi)容：上冊總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》；第二課折紙船，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》，學(xué)唱歌曲《折紙船》，音樂活動；第三課山野童趣，學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》，聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，學(xué)吹豎笛；第四課音樂家聶耳，學(xué)唱《賣報歌》，音樂表演，音樂家故事《小毛頭與賣報歌》，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》；第五課在祖國懷抱里，學(xué)唱《在祖國懷抱里》，聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》，聽賞《我為祖國守大橋》，音樂活動《音符之家》；第六課新疆好，聽賞歌曲《新疆是個好地方》，學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》；第七課火紅的隊旗，學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》，聽賞與跟唱《紅星歌》，識譜活動《唱唱跳跳》；第八課小貓釣魚，學(xué)唱《小貓釣魚》；第九課歡樂的山寨，學(xué)唱《乃喲乃》，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》；第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》，聽賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動；第十一課小放牛，學(xué)唱和表演《對十》，聽賞《小放?！罚魳酚螒颉墩l家的門鈴在響》；第十二課夜，學(xué)唱《月圓曲》，聽賞《搖籃曲》，綜合活動《班級音樂會》。學(xué)習并感受音的高低、音階排列的順序。本教材采用的是“單元”的形式。知道音有強弱。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱，輪唱。其他為欣賞內(nèi)容。三、教學(xué)措施及具體工作計劃認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做充分的準備工作，并注意根據(jù)學(xué)生實際情況來備課。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學(xué)生情況分析本級段執(zhí)教