【總結】算法的概念教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。(5)會寫出一個求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數(shù)為質數(shù)的算法設計。.教學難點:把自然語
2025-11-29 05:55
【總結】算法的基本結構及設計同步練習一、選擇題.算法設計中有多種結構,常用有種.()答案:C,下列哪種算法不是程序的算法()答案:C.下列各式能作為賦值表達式的為():=x:=
2025-11-06 23:00
【總結】直線的方程y=kx+by-y0=k(x-x0)復習設疑1).直線的點斜式方程:2).直線的斜截式方程:直線經(jīng)過點P0(x0,y0),斜率為k斜率為k,直線在y軸上的截距為b當k不存在時,直線方程為:x=x0注意:
2025-11-08 17:38
【總結】一、配方法形如y=af2(x)+bf(x)+c(a≠0)的函數(shù)常用配方法求函數(shù)的值域,要注意f(x)的取值范圍.例1(1)求函數(shù)y=x2+2x+3在下面給定閉區(qū)間上的值域:二、換元法通過代數(shù)換元法或者三角函數(shù)換元法,把無理函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等超越函數(shù)轉化為代數(shù)函數(shù)來求函數(shù)值域的方
2025-11-09 00:45
【總結】第三章概率§1隨機事件的概率頻率與概率~生活中的概率課程目標學習脈絡1.了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性.2.理解概率的定義以及頻率與概率的關系.3.能從概率角度解釋生活中的一些隨機現(xiàn)象.1.頻率(1)在相同條件S下重復n次試驗,事件A出現(xiàn)了
2025-11-25 20:24
【總結】數(shù)學:2.1《橢圓》第一課時F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標準方程.xyo如果以橢圓的焦點所在直線為y軸,且F1、F2的坐標分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標準方程呢?如果已知橢圓的標準方程
【總結】對數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)?對數(shù)函數(shù)的定義?對數(shù)函數(shù)圖像作法?對數(shù)函數(shù)性質?指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)性質比較?例題講解?總結對數(shù)函數(shù)的定義?由y=ax(a大于零且不等于1)可求出x=Logay(a大于零且不等于1,y0),稱之為對數(shù)函數(shù)?因為習慣上常用x表示自變量,
2025-11-09 00:49
【總結】北師大版高中數(shù)學教材整體介紹主編:嚴士健、王尚志副主編:張飴慈、李延林、張思明教材總體介紹一、認識數(shù)學——什么是數(shù)學?二、認識課程的目標三、認識數(shù)學數(shù)學課程的結構四、整體把握課程——教材設計思路抓住基本脈絡
2025-08-15 21:00
【總結】第5課時基本不等式,能借助幾何圖形說明基本不等式的意義.(小)值.“一正二定三相等”.問題1上述情境中,正方形的面積為,4個直角三角形的面積的和,由于4個直角三角形的面積之和不大于正方形的面積,于是就可以得到一個不等式:,我們稱之為重要不等
2025-11-08 23:14
【總結】1北師大版高中數(shù)學必修3第二章《算法初步》基本算法語句——條件語句西安市東方中學薛冠峰2學習目標:1、知識與技能(1)正確理解條件語句的概念;(2)會應用條件語句編寫程序。2、過程與方法:經(jīng)歷對現(xiàn)實生活情境的探究,認識到應用計算機解決數(shù)學問題方便簡捷,促
2025-11-09 13:31
【總結】循環(huán)語句教學目標(1)正確理解循環(huán)語句的概念,并掌握其結構;(2)會應用循環(huán)語句編寫程序.教學重點兩種循環(huán)語句的表示方法、結構和用法,用循環(huán)語句表示算法.教學難點理解循環(huán)語句的表示方法、結構和用法,會編寫程序中的循環(huán)語句.教學過程一、問題情境1.問題1:設計計算13579
2025-11-10 20:36
【總結】第三章不等式知識點新課程標準的要求層次要求領域目標要求不等關系與不等式1.通過具體情景,了解不等式(組)的實際背景,借助數(shù)軸,能從“形”和“數(shù)”兩個方面來認識不等式2.理解不等式的性質,能運用不等式的性質證明簡單不等式以及解不等式1.通過具體情境,感受在現(xiàn)實世界和日常生活
2025-11-09 08:09
【總結】第二章解三角形知識點新課程標準的要求層次要求領域目標要求正弦定理和余弦定理,掌握正弦定理、余弦定理、余弦定理的變形公式習,體驗數(shù)學探究活動的過程,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識“應用舉例”,提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力和實際操作的能力,進一步體會數(shù)學的科學價值、應用價值,進
【總結】用樣本估計總體(數(shù)據(jù)特征)教學目標:鞏固各統(tǒng)計量的應用理解估計總體的數(shù)據(jù)特征的方法意義教學難點:用樣本估計總體的數(shù)據(jù)特征的意義公式樣本數(shù)據(jù):nxxx,,,?21nxxxxn?????21平均數(shù):標準差:nxxxxssn2212)()(????
2025-11-09 00:48
【總結】教學內容:抽樣方法教學目的:通過教學使學生掌握抽樣的方法教學重點:1、簡單隨機抽樣2、系統(tǒng)抽樣3、分層抽樣教學器材:多媒體電腦調查的方法:普查、抽樣抽樣簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣簡單隨機抽樣