蘇教版語文一下小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-wenkub.com
2024-11-30 20:06 本頁面
【正文】 后來，又讓 學(xué)生通過選擇性朗讀，再次加深 對課文內(nèi)容的了解。 （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo) 想辦法記 住生字，讓 學(xué)生初步感受漢字的形體美，在學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上，再按照字的筆順規(guī)則進(jìn)行寫字。 2．這么多的景物倒映在小池塘里，這真是一個(gè) “五彩的世界” （板書） 小池塘不僅是五彩的世 界，也是一個(gè)多姿多彩的世界，讓我們一起讀 S3 （欣賞圖片）小池塘真美呀！讓我們 一起夸夸它吧。） 14．現(xiàn)在就請大家一邊看畫面一邊試著背一背 S2。） 11．為什么喜歡星星的倒影呀？你還讀懂了什么？ （生：星星是一閃一閃的，所以像閃亮的珍珠。） 9．對呀，月亮?xí)兓?，有時(shí)是圓圓的。） 晚上，月牙出來了，那么安靜，月光柔柔的，誰再來讀？（指名讀。 小朋友們也學(xué)著 老師的樣子，在 S2中找到你喜歡的語句，讀一讀，再和同桌說說為什么喜歡？ 3．那哪些小 朋友和老師一樣也喜歡白云的呀。） S2 1．其實(shí)小朋友的眼睛也非常明亮，讓我看看，呀！我在你的眼睛里看見我了。） 6．是呀，小池塘被春風(fēng)姐姐溫柔地喚醒了，醒來后揉了揉眼 睛，看 ，池塘里的水波 （一閃一閃 ），這一閃一閃的水波多像它的眼睛在一眨一眨呀！小池塘真像一只 （明亮的大眼睛）指讀詞語 “大眼睛” （板書） 誰來讀好這句話。 誰還能讀出這樣的感覺？（指名讀） 我仿佛看到了一位溫柔的春風(fēng)姐姐。讓小朋友快快走進(jìn)它，快速打開書， 24頁，數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣?！? 模仿課文句式說話。） 第二課時(shí) 2 月 28日 總第 21課時(shí) 課時(shí) 目標(biāo) ： 1． 借助漢語拼音，能正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 背誦課文。） 三、鞏固識字、寫字 1.“只、陽、吹、波”四個(gè)生字。（ ）倒映在池塘里，像（ ） 小池塘真美呀！讓我們一起夸夸它吧。樹像綠傘。 星星是一閃一閃的，所以像閃亮的珍珠。 對呀，月亮?xí)兓?，有時(shí)是圓圓的，月牙是彎彎的，所以把它比做彎彎的小船才恰當(dāng)。 3）晚上，月牙出來了，那么安靜，月光柔柔的，感覺上去比太陽光都強(qiáng)烈了，誰來讀？ 月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。 比較一下，書上的這句美還是黑板上的美？太陽是紅的，所以氣球也是紅色的。老師呀，就特別喜歡白云的倒影，書上說“白云倒映在池塘里，像一群白鵝”，小朋友們學(xué)著老 師的樣子，在課文中找到第二自然段中你喜歡的語句，讀一讀，再和同桌說說為什么喜歡？ 1）哪些小朋友也喜歡白云的呀。 學(xué)生自由練讀，指名讀，齊讀。指導(dǎo)朗讀。 2）春風(fēng)姐姐這么輕輕一吹，小池塘發(fā)生了哪些變化呢？下面請大家自由讀讀第一自然段中下面的兩句話。 （設(shè)計(jì)意圖： 通過聽
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