【正文】 回首過去，有太多的感慨，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻的是自己，但是對于當初的選擇，我今生無怨無悔！雖然工作辛苦，但總會有愛的感動和成功的喜悅。為了更好地完成教學教育任務(wù)，我工作之余悉心研究業(yè)務(wù)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。因為我知道班級的學生需要我，學生的家長需要我。多少個夜晚我在燈下備課，多少個假日我和學生一起度過。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。多年的教育教學工作讓我深深體會到了愛是用細心呵護的?！袄蠋?！我爸爸說現(xiàn)在手頭沒有錢，老師你能幫我先把學費墊上嗎？等我爸賣糧了就馬上還給你?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情。看到教室地上有紙了，我主動撿起來仍在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。漸漸地他克服了自卑感。在這個班里，有一個調(diào)皮的學生，他特別好動，時刻坐不住，更談不上認真學習，他雖然聰明，腦子活，但由于缺乏信心，成績總跟不上。我很茫然，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢？原來愛不僅需要一顆真心，愛是一門藝術(shù)，愛學生要用正確的方法。當我走進課堂的時候才發(fā)現(xiàn)，并不是每個學生都是乖乖聽課的，他們會把桌子弄出響聲，會把書本翻的嘩啦嘩啦響，會打鬧，會吃零食，會借口上廁所，??反正就是要找種種借口搞出許多的事情來。我捫心自問自己愛不愛學生？我一遍遍的回憶，自己的一節(jié)節(jié)課，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波瀾不驚的，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的。漫漫歲月我將一如既往地愛其所愛的事業(yè)，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。在我們學校，黨員老師們形成了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”的教風。”深深打動了我，它一次又一次撞擊著我的心扉，一次又一次鞭撻著我的靈魂?？墒?，一回到學校，他就完全忘記了自己的病情，立刻投入到 1工作之中。近10年來，學校先后被評為全國素質(zhì)教育示范學校、自治區(qū)教育科研先進單位、百色市規(guī)范管理十佳學校、百色市教育系統(tǒng)先進集體等。話說到這，讓我想起了我們學校的黨支部書記、校長?！边@首詩是印度大詩人泰戈爾之作，其中，“讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地為人們帶來綠蔭。亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。在有些時候，學生需要的并不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的批評，他們更需要的是老師對他們的信任。在日常生活中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。游戲結(jié)束后，我和大家一起贊美了他，他非常高興。于是，我從關(guān)心他們?nèi)胧郑?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動，和他們談理想，聊興趣愛好，逐漸消除師生之間的隔閡。那個時候，我心里都盼著下課鈴聲。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關(guān)鍵。而這個目的的達成，我仍需努力。為了讓我班的每個學生能夠快樂的學習，在強調(diào)他們學習的同時我還注意到他們個性的發(fā)展，并在很多方面尊重他們和理解他們?！百p識教育”成為了時下流行的一種教育方式。沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。是啊，教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，把愛全部放在工作上，為學生的進步而喜悅，為學生的痛苦而落淚，為學生的困惑而焦心，為學生的成功而驕傲，才能有真正的教育事業(yè)。反而在她考試后因成績差而情緒低落時，安慰他，鼓勵他，樹立起她學習的自信及克服困難的意志。我每次看到她我心里都很可憐她，更激起了我對她的同情之心。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。每天清晨“老師，您早。用心愛他們，用愛去感化他們。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！ (謝謝大家)讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師：大家下午好！到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。慢慢地，他開始接近我。大家都知道，當孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他啊！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任?！苯o我留下明天的希望之光。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用?！?說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。當然，教師對學生的39。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。每天清晨“老師，您早。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！笔堑?，歌聲道出了社會的呼喚，只要有奉獻精神，人與人之間將會達到和諧圓滿，師生之間將會達到互敬互愛。是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時，我的淚水再也控制不住地滾淌下來。心想，這一定是唱給他媽媽的39。課上，我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》?，F(xiàn)在，我擔任六年級的音樂課教學。每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來的快樂時，我的心就感到無比的甘甜。我開始細心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話。還記得那是一九九七年的夏天，當時我擔任學前班的班主任工作。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。我要用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，讓愛在教育事業(yè)中閃光。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)?！苯o我留下明天的希望之光。記得當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿3大家好！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。有人說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。做一個理想的老師需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。所以我想愛我們的工作就是把我們能做的事情都做好，愛工作，愛孩子，讓我們帶著快樂出發(fā)，一定會滿載而歸！二、能愛善愛，嚴與愛同行愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。事這樣的事情做上一百次甚至更多。師德報告團兩位老師的精彩講座不約而同的證實了有愛教育才能煥發(fā)勃勃生機，有愛教育才有鮮活的生命力！一、愛崗敬業(yè)，快樂工作教師工作是瑣碎的，重復的甚至是枯燥的。我熱愛我的職業(yè)，熱愛我的學生，熱愛我的集體。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。一路走來，我一直被我深深熱愛的教育事業(yè)感動著，孩子們熱切期盼的眼神，家長充滿感激的話語，無時無刻不在鞭策我前行。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的39。第二篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好！我今天演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。在有些時候，學生需要的并不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的批評，他們更需要的是老師對他們的信任。在日常生活中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。在經(jīng)過一段時間的教學后，我發(fā)現(xiàn)