職業(yè)生涯規(guī)劃選修課感想小結(jié)合集五篇-wenkub.com
2024-10-21 03:21 本頁(yè)面
【正文】 最后，謝謝老師為我們撥開(kāi)就業(yè)的迷霧，指引前進(jìn)的方向，為我們以后華麗而完美的人生鋪下最堅(jiān)實(shí)的道路。其五：多交流，多合作，有歡笑，有快樂(lè)，以這樣的形式，能迅速增進(jìn)同學(xué)之間的友情。其一：在面試之前，要多準(zhǔn)備一些自己用的到的東西，自我介紹要背熟，要脫口而出，有次就是因?yàn)槲以谧晕医榻B時(shí)忘記了該說(shuō)什么，而導(dǎo)致視頻暫停拍攝。開(kāi)拍的過(guò)程是這樣的：首先，主持人自我介紹，再介紹公司；然后，由各位公司代表自我介紹，再介紹所提供的職位以及職位要求；接著，就是面試者上場(chǎng)，在自我介紹以及說(shuō)明求職意愿后，同面試官交流；最后，在交流后，面試官確定能夠簽訂該面試者。在面試實(shí)戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)學(xué)到的知識(shí)，收獲以及感受在老師布置下任務(wù)后，我們組當(dāng)天晚上就進(jìn)行了討論：該以怎么樣的方式進(jìn)行面試；任務(wù)怎么安排，誰(shuí)擔(dān)任面試官，誰(shuí)做面試者等等。因?yàn)樽龊昧寺殬I(yè)生涯規(guī)劃，就意味著大致確定了個(gè)人以后所從事的職業(yè)，那么，在學(xué)習(xí)上，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，我們可以購(gòu)買(mǎi)有關(guān)自己以后從事的職業(yè)的書(shū)籍，提前接觸，了解，甚至熟悉以后工作的環(huán)境，條件，所需的個(gè)人素養(yǎng)，品質(zhì)以及一系列相關(guān)的技能等等，做到知己知彼。由于職業(yè)選擇，對(duì)一個(gè)人及社會(huì)都有極重大的關(guān)系。職業(yè)生涯規(guī)劃在個(gè)人職業(yè)生涯中的作用就目前而言，我們知道美國(guó)職業(yè)分類典已列有三萬(wàn)多種的職業(yè)，以如此眾多的職業(yè)數(shù)目及復(fù)雜的職業(yè)內(nèi)涵，我們這些年輕人憑自己很難洞悉各種職業(yè)的內(nèi)容及分類，而父母、親友們也難具有專業(yè)化的知識(shí)，來(lái)協(xié)助我們選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃在百度上的解釋是：指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃感想班級(jí)：機(jī)械二班姓名：袁嘉琦學(xué)號(hào)：1002113212職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課論文 職業(yè)生涯規(guī)劃最早起源于1908年的美國(guó)。有時(shí)修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺(jué)得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點(diǎn)，然后再去認(rèn)真的規(guī)劃。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過(guò)自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。老師的諄諄教導(dǎo)，我們要牢牢記住，不僅是我們的方向，更是一筆我們的不小的財(cái)富。覺(jué)得深?yuàn)W或是正由于淺顯反而覺(jué)得深?yuàn)W，是因?yàn)槲覀兊睦斫鉀](méi)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，如果你足夠幸運(yùn)，老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。一般可以認(rèn)為，職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)這門(mén)課前，對(duì)職業(yè)生涯的理解就是一個(gè)人的工作的經(jīng)歷。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)。課程所教的是職業(yè)規(guī)劃，但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是青年大學(xué)生立人生志向、揚(yáng)理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。職業(yè)生涯規(guī)劃課，給我?guī)?lái)了很多的思考，大一就這樣過(guò)去了，自己回憶了大一的生活，雖然是豐富，但是缺少人生的目標(biāo)，自己也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)上人生職業(yè)規(guī)劃課做的一個(gè)小游戲讓我知道了我們是需要規(guī)劃人生的，不能在盲目的走下去。此時(shí)的我們沒(méi)有權(quán)利去后悔昨天，因?yàn)樽蛱煲演d入歷史，成為定格的畫(huà)面，此時(shí)的我們有權(quán)利更有義務(wù)給自己的明天一個(gè)規(guī)劃，因?yàn)槊魈旒磳⒌絹?lái)，成為我們今天的夢(mèng)想。很小很小的時(shí)候想法很單純，就像許許多多的孩子一樣，想做一名科學(xué)家，再后來(lái)，可能因?yàn)槔蠋熆洫?jiǎng)自己作文寫(xiě)的好就想成為一名作家。其中提到過(guò)她向同學(xué)推薦過(guò)自己的第一份工作，但同學(xué)都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，這就是她優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大的第一步，也是至為關(guān)鍵的一步。課上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，簡(jiǎn)歷不是寫(xiě)出來(lái)的，是自己做出來(lái)的，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)能力，性格特征……都非常重要，所以，自己也要全方位的努力。以前在家里的時(shí)候，凡事有父母幫自己籌劃，自己的目標(biāo)也比較單一，就是努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)而已。第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃感想范文職業(yè)生涯課感想及收獲剛開(kāi)始選擇職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課時(shí)，其實(shí)并不知道它的具體內(nèi)容和作用和對(duì)我們的積極意義，甚至還有些“選修課必逃”的打算?，F(xiàn)在是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。大四（2014~2015年）：認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，好好為考研備戰(zhàn)。大三（2013~2014年）：拿到計(jì)算機(jī)證書(shū)，考駕照。拿到心理咨詢師三級(jí)證書(shū)，在大二的下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。積極探索了解自己，要彌補(bǔ)自己的短板。評(píng)估的時(shí)間在一般情況下，定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃。市場(chǎng)上還是有需求的。（2）Weaknesses（短處、劣勢(shì)）。心理學(xué)專業(yè)人士有需求。另外，目標(biāo)學(xué)校選擇一定要在相對(duì)比較發(fā)達(dá)的城市，便于將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)以及較廣的人脈。前一項(xiàng)偏基礎(chǔ)理論研究，后兩項(xiàng)偏應(yīng)用研究。另外，結(jié)合中國(guó)的文化背景，受傳統(tǒng)思想觀念等各
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