【總結(jié)】來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)把一團(tuán)紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么？?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。?,調(diào)試使之平衡。?。?？結(jié)論：空氣有質(zhì)量?發(fā)現(xiàn)：
2024-12-04 18:05
【總結(jié)】日照市金海岸小學(xué)孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了？?鹽發(fā)生了什么變化？水發(fā)生了什么變化？水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了？?水發(fā)生了什么變化？溫馨提示、顏色。，一般先少放些。。。我的實(shí)驗(yàn)記錄表觀察項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀
2024-12-04 23:08
【總結(jié)】第二單元我們?nèi)祟?lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球課題1空氣資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，１７世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，１８世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性．一、空氣是由什么組分組成的
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】熱冷物體的程度叫溫度溫度:只憑感覺(jué)判斷溫度可靠嗎？只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)常用溫度計(jì)溫度計(jì)觀察要求:1、溫度計(jì)上有些什么？2、仔細(xì)觀察，比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)多。標(biāo)記
2024-12-07 12:44
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn)奧秘開(kāi)啟快樂(lè)科學(xué)之旅發(fā)現(xiàn)奧秘第二單元P24-254吸熱和散熱
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】老師給大家準(zhǔn)備了兩杯水，你能說(shuō)出這兩杯水的區(qū)別嗎？一杯熱水，一杯冷水熱冷物體的程度叫溫度一杯是熱水，一杯是冷水，也就是它們的冷熱程度不同。:只憑感覺(jué)判斷溫度可靠嗎？這種方法不準(zhǔn)確！溫度計(jì)酒精溫度計(jì)水銀溫度計(jì)：體溫計(jì)觀察
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第四課吸熱和散熱清河一小劉東梅研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能。用水和油來(lái)做實(shí)驗(yàn)。，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度，也測(cè)量6分鐘。量的水和油6分鐘，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度。
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件金屬杯子，玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度，說(shuō)明了什么？金屬吸熱快，塑料吸熱慢幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？金屬散熱快，塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔(dān)的任務(wù)：1、
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體常用科學(xué)方法是：眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗、用觸摸不了解的物體，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨意的品嘗！?。?！水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道透明的液體。水會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它們叫做液體。
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第二單元冷和熱科學(xué)探究：1．知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。2．知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類(lèi)、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】《吸熱和散熱》說(shuō)課稿高郵市卸甲鎮(zhèn)伯勤小學(xué)曹天平【說(shuō)教材】單元分析本單元主要是根據(jù)《科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能的表現(xiàn)形式”和“物體與物質(zhì)”中的部分要求構(gòu)建的。本單元主要由五部分內(nèi)容構(gòu)成：概念，學(xué)會(huì)測(cè)量水溫。。很多變化。4.不同的物質(zhì)以及不同顏色的物體吸熱和散熱的性能是不一樣的。5.了解自然界中水體的不同存在形
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】1、繪制旅行路線：①在輪廓圖上畫(huà)出食物在體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的路線（入口（口腔）→出口）②標(biāo)出食物可能經(jīng)過(guò)的主要消化器官2、對(duì)比真正的旅行路線1、食物是通過(guò)什么器官被運(yùn)輸?shù)轿咐锏模枰哂惺裁刺卣鳎?、食物是在什么地方被進(jìn)一步磨碎和分解的，它需要具有什么特征？3、食物是在什么地方被吸收的，它又需要
2024-11-30 00:53
【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元4、《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳山區(qū)大梨樹(shù)小學(xué)劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構(gòu)《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)一．導(dǎo)入新課1．談話：老師暑假去海邊度假，卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，大家想
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)今天天氣怎么樣，誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)？9月1日開(kāi)學(xué)那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱(chēng)為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；
2024-11-30 00:55
【總結(jié)】充氣玩具里的科學(xué)下列物品那些是充氣的？友情提示1、氣球的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)系？為什么？2、氣球運(yùn)動(dòng)的方向與氣噴出的方向有什么關(guān)系？充氣玩具里有什么科學(xué)？?答：壓縮空氣有彈性，能反沖。生活中那些物品需要充氣？為什么？?，是因?yàn)榫壬锍錆M(mǎn)了。?，被壓縮后的空氣體
2024-11-15 02:33
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