【總結(jié)】1．空氣的性質(zhì)（第一課時(shí)）預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。3．知道空氣具有會(huì)流動(dòng)、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5．能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動(dòng)，能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察，動(dòng)手操作，注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件空氣也是生命之源在水下我們能正常呼吸嗎？一、動(dòng)物離不開(kāi)空氣所有活著的動(dòng)物都要呼吸，都需要空氣。一、動(dòng)物離不開(kāi)空氣冬眠中的蛇一、動(dòng)物離不開(kāi)空氣冬眠中的熊一、動(dòng)物離不開(kāi)空氣冬眠中的青蛙一、動(dòng)物離不開(kāi)空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎？還呼
2024-12-04 18:40
【總結(jié)】空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）知道空氣要占據(jù)空間，空氣有質(zhì)量，空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性；（2）了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，能說(shuō)出空氣槍的原理；（3）會(huì)制作空氣槍。過(guò)程與方法（1）能對(duì)“瓶子里的氣球?yàn)槭裁创挡淮蟆弊龀龊侠砑僭O(shè)，并能用實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證；（2）能初步依照
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】（1）冰是固體。（2）水結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體思考：水是液體，那么冰呢？思考：給水加熱會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？水變成水蒸氣的現(xiàn)象，我們叫做蒸發(fā)。水加熱后變成氣體。
【總結(jié)】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識(shí)。空氣可以使澄清的石灰水表渾濁。空氣中含有二氧化碳空氣中的氧氣支持燃燒。無(wú)色、無(wú)味，不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體％二
2024-11-11 12:11
【總結(jié)】第二課熱空氣和冷空氣吹氣球的裝置說(shuō)明什么？空氣是會(huì)流動(dòng)的。那空氣受熱時(shí)會(huì)怎樣流動(dòng)呢？實(shí)驗(yàn)一：感覺(jué)熱空氣在哪里？結(jié)論：熱空氣在蠟燭火焰的上方。實(shí)驗(yàn)二：觀察有什么現(xiàn)象?結(jié)論：空氣受熱會(huì)向上流動(dòng)，熱空氣上升。空氣受熱為什么會(huì)上升呢？小實(shí)驗(yàn)
2024-12-04 19:55
【總結(jié)】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動(dòng)的空氣空氣受熱會(huì)上升點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？為什么會(huì)這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣
【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)永樂(lè)九年一貫制學(xué)校倪娜猜想：空氣受熱后會(huì)向哪個(gè)方向流動(dòng)呢？用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。2、在各個(gè)方向試的時(shí)候，手要距離火焰同樣的距離。實(shí)驗(yàn)一：用手抓住線的一端
【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）執(zhí)教教師：萬(wàn)先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里？小結(jié)：熱空氣是向上流動(dòng)的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)？小結(jié)：空氣受熱會(huì)向上流動(dòng)，熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。3、熱空氣為什么會(huì)上升呢？
【總結(jié)】相信同學(xué)們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體；空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會(huì)流動(dòng)；空氣流動(dòng)形成風(fēng)?？諝饽軌嚎s；壓縮的空氣有彈性。??今天，我們將對(duì)空氣進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】解開(kāi)充滿氣的氣球，讓氣球口對(duì)著自己的臉，你有什么感覺(jué)？說(shuō)明了什么？空氣是會(huì)流動(dòng)的。那空氣受熱時(shí)會(huì)怎樣流動(dòng)呢？點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會(huì)這樣？空氣受熱時(shí)會(huì)上升熱空氣實(shí)驗(yàn)一：結(jié)論
【總結(jié)】空氣中有什么空氣成分復(fù)雜，它由多種氣體組合而成。按照性質(zhì)可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究：支持燃燒的氣體占空氣總量的多少？實(shí)驗(yàn)一：研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測(cè)現(xiàn)象：二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽里，再用瓶子罩上。2、觀察蠟燭的變化3、觀察
【總結(jié)】相信同學(xué)們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體；空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會(huì)流動(dòng)；空氣能壓縮,壓縮的空氣有彈性。……今天，我們將對(duì)空氣進(jìn)行進(jìn)一步的研究。實(shí)
【總結(jié)】空氣中有什么實(shí)驗(yàn)-1：燃燒蠟燭猜一猜：上面三支蠟燭哪支蠟燭最先熄滅？哪支最后熄滅？③②①實(shí)驗(yàn)-1：燃燒蠟燭你看到了什么現(xiàn)象？③②①實(shí)驗(yàn)-1：燃燒蠟燭分組討論：1、為什么罩上玻璃杯后，蠟燭會(huì)慢
2024-12-04 19:15
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