【正文】 費恩》中的充分體現 《 第十二夜》中的喜劇元素Comic Elements in from the Perspective of Receptive Aesthetics 127.《羅密歐與朱麗葉》中的奶媽和《西廂記》中的紅娘人物形象比較The Comparison of Nanny in Romio and Juliet and Hongniang in Romance of the Western Chamber 勃朗特創(chuàng)作的影響The Influence of Inferiority Complex on the works of Charlotte Bronte 《呼嘯山莊》主人公希力克列夫悲劇性格的形成The Forming of Heathcliff”s Tragic Personality in Wuthering Heights from the Perspective of Attachment Theory ――從《無名的裘德》中的蘇和阿拉貝拉人物分析看哈代的悲觀主義 The contrast between the Spirit and the FleshHardy’s Tragic Thought analyzed through Sue and Alabella in Jude the Obscure the Realistic Style of Chaucer’s Canterbury Tales 論喬叟《坎特伯雷故事集》的現實主義風格 Shakespeare’s Religious Ideas 論莎士比亞的宗教思想 the Essence and Specialty of Shakespeare’s Tragedy 論莎士比亞悲劇的本質與獨特性 the Linguistic Features of Burns’ Poetr 論彭斯詩歌的語言特色 the Fatalistic Ideas in Hardy’s Works 論哈代作品中的宿命論觀點, Spokesman of the “Roaring 20’s”A Study of His( Great Gatsby)菲茨杰拉德：美國二十世紀二十年代的代言人再讀《了不起的蓋茨比》 Hemingway, Spokesman of the “Lost Generation”.海明威：迷惘的一代的代言人 Further Study of the “Code Hero” in Ernest Hemingway39。 EFL Writing and Its Implications to the English Language Teaching中國高中生英語寫作中的母語負遷移及其對英語教學的啟示 Developing Communicative Competence in Teaching English to Chinese High School Students論中國中學英語教學中學生交際能力的培養(yǎng) Investigation of Vocabulary Learning Strategies Taken by Chinese Senior High School Students中國高中生英語詞匯學習策略調查 Investigation of the English Learning Motivation of Threeyear College Students and Its Implications for English Language Teaching大專生英語學習動機調查研究及其對英語教學的啟示 A Survey on the Attitude towards Learner Autonomy of NonEnglish Majors in the University of Economics A Survey on the Use of Multimedia Learning CD by College NonEnglish Majors 、教材和學生的角色與作用On the Role and Functions of Teachers, Teaching Materials and Learners in the Multimediaaided English Classroom The Effect on English Listening Comprehension from Pragmatic Interference On the Cultivating of Learner’s Writing Competence in Teaching Reading六、英語文學類畢業(yè)論文選題 Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter 《紅字》中海絲特。第四篇：英語專業(yè)畢業(yè)論文選題英語專業(yè)畢業(yè)論文選題 Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語教學培養(yǎng)學生的文化意識 Analysis in English Learning as a Foreign Language英語學習中的錯誤分析研究 of Network English 網絡英語的特點 Analysis of Language Learners 語言學習者的需求分析 Translation of Trade Names and Names of Export Commodities論商標、出口商品名稱的翻譯 in English英語中的排比現象 Factors to the Success of Foreign Language Learning個性因素在外語學習中的作用 Failures in the Crosscultural Communication跨文化交際中的語用失誤 Differentiation and Sexism in English Language論英語中的性別現象及性別歧視 Influence of L1 on the Learning of a Foreign Language母語對外語學習的影響 Understanding and Translation of Attributive Clause定語從句的理解與翻譯 Culture in America and China 中美飲食文化比較 Features of Business Contracts 商務合同的語言特征 TeacherLearner Classroom Communication 論教師與學生之間的課堂交流 the Feasibility of Communicative Approach in China談交際法在中國的可行性 the Importance of Translation Theory 翻譯理論的重要性 Translation of Tourist Guide 論旅游指南的翻譯 and Indirect Speech Acts 禮貌與間接言語行為 Skills for Foreign Language Teachers in Chinese Middle Schools中國中學外語教師的專業(yè)技能 of Age to SLA(Second Language Acquisition)論年齡與第二語言習得的關系英語專業(yè)畢業(yè)論文選題參考I．中學英語教學：1．中學英語詞匯教學初探2．中學英語教學中的“文化”因素3．淺議把英語釋義引進中學課文教學4．淺談聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)5．中學英語教學中應注重學生能力的培養(yǎng)6．游戲在中學英語教學中的作用7．談談在英語教學中的情景教學8．身勢語在英語教學中的應用9．在英語教學中開發(fā)學生的非智力因素10．淺談怎樣用英語組織課堂教學11．如何提高差生的閱讀水平12．“角色表演”在課堂教學中的應用13．課外活動的設計與指導14．英語教學中的德育滲透15．電化教學在英語教學中的地位16．英語課堂教學中怎樣激發(fā)學生興趣17．中學英語句型教學18．中學教學中如何提高聽的能力19．“任務型”教學模式探討20．音樂在英語教學中的應用21．影響閱讀理解的因素分析22．淺談中學生閱讀理解能力的培養(yǎng)23．如何培養(yǎng)和提高學生的英語交際能力24．如何提高中學生的英語寫作能力25．母語對中學生學習英語的影響26．英語教學中如何引導學生培養(yǎng)語感27．論文化背景知識在閱讀教學中的作用28．文化差異對聽力理解的影響29．淺談中學生英語口語能力的培養(yǎng)30．淺談中學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)II．語言學1．英語中 “將來時”表達法初探2．試談 “顏色詞”在英語中的使用3．英語中的性別語言現象探索4．英語委婉語的語言特點及文化內涵5．跨文化交際中的語用差異6．反意疑問句的特殊句型7．運用構詞法記憶英語單詞8．英語中“死亡”委婉語文化因素剖析9．英語學習中的母語負遷移現象探索10．語義模糊與交際11．英漢語言形式與思維方式對比12．中英文化差異在語言中的反映13．英語中主動形式表被動意義14．漢英數量詞的文化差異15．英語廣告標題的修辭特點16．淺談英漢詞語的文化內涵17．論英漢詞義的不對應性III．翻譯1．談英語諺語的翻譯2．談英語幽默的翻譯3．英語漢譯技巧初探4．地方名勝古跡漢譯英5．翻譯中常見錯誤分析6．中英思維方式的差異對翻譯的影響7．會話含義的推導與翻譯8．詞匯的文化內涵與翻譯9．語境在翻譯中的作用10．翻譯技巧探索11．商標詞翻譯12．廣告語言的翻譯13．論英漢互譯中的語義等值問題14．英漢文化差異對翻譯的影響15．英漢諺語的理解和翻譯16．淺談顏色詞在英語中的翻譯17．中西文化差異與翻譯障礙18．英語比喻性詞語中文化內涵及翻譯19．英語意義否定表現法及其漢譯20．淺談新聞標題的翻譯IV．英美文學1．英美文學名著（原著200頁以上）讀后感 2．有關文學作品的評論、欣賞等等。通過選題, 可以大體看出作者的研究方向和學術水平。針對學生選題盲目這一問題, 筆者認為這與學生對自己所學專業(yè)知識是否充分掌握有很大關系。根據筆者最近幾年觀察到的情況: 不少畢業(yè)學生在論文選題時, 顯得比較盲目。這樣既不能反映出自己真實的水平, 也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己, 提高自己的目的。比如, 有學生以論中西方文化差異為題, 中西方文化涉及領域廣泛, 比如宗教文化、節(jié)日文化、飲食文化、服裝文化、建筑, 并且要論證充分、事實清楚, 在時間有限的情況下幾乎是無法辦到的。這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。社會生活就像一個變化無窮的萬花筒, 我們要善于觀察, 勤于思索, 從大處著眼, 小 處入手, 在事物的運動、發(fā)展中尋找適合自己撰寫的具有新意的畢業(yè)論題。所以, 文學類的畢業(yè)論文較多。隨著外語專業(yè)教學內容的拓展和社會對具有較高人文素養(yǎng)、專業(yè)型外語人才需求的增長, 外語與語言、文學、文化、外交、經貿、新聞等學科的交叉已勢在必然, 這便要求課題的選擇不能局限在一個過于狹窄的領域, 要引導學生勇于課題創(chuàng)新, 這對鍛煉和培養(yǎng)學生的自學能力, 綜合的工作能力, 探索與鉆研的能力, 適應未來社會發(fā)展能力尤為可貴。作為論文, 它著重探討和