【正文】 其間雖有歸有光等“唐宋派”作家起而抗?fàn)?，但不足以矯正其流弊。公安派成員主要生活在萬(wàn)歷時(shí)期。因宏道兄弟詩(shī)文風(fēng)格相近，時(shí)人稱之為“公安派”，稱他們的詩(shī)文為“公安體”。萬(wàn)歷進(jìn)士，曾任空部郎中等職。于此可見(jiàn)袁宏道為人的閑適之致。這篇游記，就是他這種主張的實(shí)踐范例。這些比喻都很恰當(dāng)，因?yàn)槭浅鲎宰髡呱钋械捏w會(huì)和感受。這種表現(xiàn)方法，可以增加景物的動(dòng)感或“靈氣”，同時(shí)也融人作者的主觀情感。這篇游記短文，在寫(xiě)景狀物上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)白描的筆法。(4)麥田淺鬣寸許：以物比物。表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn)，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi)”，而實(shí)際上春已降臨人間。3．先寫(xiě)全景：“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊”及其獨(dú)特的感受：“若脫籠之 鵠”；再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫(xiě)“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥(niǎo)”“魚(yú)”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃、喜氣洋洋的畫(huà)卷。試舉例說(shuō)明。無(wú)紀(jì)，沒(méi)有記游的文章。瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒(méi)有牽掛的樣子。毛羽鱗鬣之間皆有喜氣：毛羽鱗鬣，鳥(niǎo)的羽毛，魚(yú)鱗魚(yú)鰭。凡曝沙之鳥(niǎo)：瀑，曬太陽(yáng)。泉、茗名詞活用為動(dòng)詞。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。掠，梳掠。晶晶然如鏡之新開(kāi)：晶晶然，亮晶晶的。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。土膏微潤(rùn)：土膏，肥沃的土地。每冒風(fēng)馳行：馳行，坐車(chē)出行。)注意以下詞語(yǔ)的解釋： 1．第1自然段?！叭弧钡挠梅ㄖ饕灿?；_種：(一)用在形容詞詞尾，表示“……的彈子”，如①；(2)用在詞頭或句首，表示轉(zhuǎn)折如②；(3)。如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。(投影。他只好收斂起游山玩水的興致，來(lái)到北京，被授予順天府(治所在北京)教授。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景、抒情諭理。1．掌握難字、難詞和一詞多義?？偨Y(jié)全文：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？ 是對(duì)大自然的熱愛(ài)，是對(duì)官場(chǎng)的厭倦，是個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)，在與自然風(fēng)物的對(duì)話中，感受自由的可貴。他只好收斂游山玩水的興致，來(lái)到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。他曾辭去吳縣縣令，去訪師求學(xué)，游歷山川。他在官場(chǎng)感到孤獨(dú)，是大自然給他以慰藉，山水魚(yú)鳥(niǎo)都成了他的知己。））的開(kāi)闊胸襟，同時(shí)在反襯中又自然得出了“城居者不知春”的結(jié)論。出處：宋師：這是全文的主旨句，既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景，一幅是“北國(guó)早春”、一幅是“滿井春色”的內(nèi)容，表達(dá)作者歡快的心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。連他們的羽毛和魚(yú)鱗之間都透出一股喜氣。)沙之鳥(niǎo)，呷（xiā）浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣(li226。男男女女，有悠閑的、有豪放的、也有從容的，有動(dòng)有靜，雖然談不上游人如織，卻也不乏尋春、賞春者，春天畢竟來(lái)了，不是嗎？ 師：“風(fēng)力雖尚勁(j236。ng)者，罍（l227?！叭嵘遗L(fēng)”寫(xiě)出柳條柔美裊娜niǎonu243。山是靜態(tài)的、無(wú)生命的比作動(dòng)態(tài)的，有生命的美女。）鬟（hu225。師：那么寫(xiě)山又是哪句？齊讀（山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍（y225。）師：這句比喻是用“鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣”比喻——湖光。)明”運(yùn)用了什么修辭手法？（對(duì)偶）師：這個(gè)對(duì)偶句的意思是“在這時(shí)河上的冰面開(kāi)始融化，水波開(kāi)始發(fā)出亮光）師：它點(diǎn)出了余寒已退，薄冰初消，春水開(kāi)始呈現(xiàn)出澄明的色彩。)明，鱗(l237。師：那么結(jié)合剛才的分析說(shuō)說(shuō)第一段在文中的作用是什么？（用烘托、反襯的手法、欲揚(yáng)先抑，寫(xiě)出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文寫(xiě)作者看到春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井喜悅心情做鋪墊）師：備受壓抑的袁宏道終于選了一個(gè)良辰吉日走出來(lái)了?？梢?jiàn)作者是多么偏愛(ài)他的林妹妹，居然點(diǎn)她為百花的主人。３、用“‖”給文段分成三層，并寫(xiě)出其各層大意。１、結(jié)合文段寫(xiě)出下列句子中“為”字的意思：Ａ、為春為月（）Ｂ、為朝煙（）Ｃ、梅花為寒所勒（）Ｄ、尤為奇觀（）Ｅ、歌吹為風(fēng)（）Ｆ、石簣數(shù)為余言（）Ｇ、余為桃花所戀（）Ｈ、安可為俗士道哉（）２、午、未、申三小時(shí)按今天的計(jì)時(shí)法應(yīng)指的是_______點(diǎn)至______點(diǎn)鐘。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)，其實(shí)湖光染翠江，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōnɡ 夕陽(yáng)）未下，始極其濃媚。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)放，尤為奇觀。Ｄ項(xiàng)“偕”為“一起，一同”，“披”應(yīng)為“開(kāi)、分散”）４、Ｄ（應(yīng)為借代，用“鱗”代“魚(yú)”，部分代整體）5．略 【板書(shū)設(shè)計(jì)】【活動(dòng)與探究】一、探究性思維訓(xùn)練袁宏道，“公安三袁”之一，提出“性靈說(shuō)”，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)當(dāng)“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，在創(chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己所想、所感，也就是“獨(dú)抒性靈”。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章，_____________，_____________。（比喻）Ｂ、冰皮始解，波色乍明。２、請(qǐng)兩位同學(xué)對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，其余同學(xué)補(bǔ)充評(píng)議。學(xué)生思考，同桌之間交流。如寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo)，說(shuō)它們悠然自得，洋溢著喜氣，這樣寫(xiě)，增加了景物的動(dòng)感或“靈氣”，同時(shí)也融入了作者的思想感情。如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻返青還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。２、關(guān)于比喻：提問(wèn)：文中哪些句子運(yùn)用了比喻？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，品味其表達(dá)效果。五、賞讀課文，體會(huì)作者寫(xiě)景的妙處１、關(guān)于白描：提問(wèn)：白描是一種怎樣的描寫(xiě)方法？能從以往學(xué)過(guò)的課文中找?guī)桌龁?？明確：白描作為一種描寫(xiě)方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。至于作者本人，本無(wú)意于在政治上進(jìn)取，何況他現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)小小的教官，當(dāng)然可以“瀟然于山石草木之間”。明確：作者重在抒寫(xiě)“性靈”。２、深入研讀課文，理解作者的思想感情：提問(wèn)：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？學(xué)生討論，并自由發(fā)言。游人相偕出游，作者將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫(huà)面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。⑵ 選三位同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。② 一詞多義：凍風(fēng)時(shí)作（經(jīng)常）于時(shí)冰皮始解（這時(shí)）然徒步則汗出浹背（但是）娼然如拭（??的樣子）于是冰皮始解，波色乍明（初始）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（突然）冰皮始解（開(kāi)始）髻鬟之始掠也（剛）欲出不得（能夠）悠然自得（得意）如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（表承接）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也（表轉(zhuǎn)折，卻）泉而茗者，罍而歌者（表修飾）一室之內(nèi)，郊田之外（表示限度關(guān)系，可譯為“以”）脫籠之鵠 曝沙之鳥(niǎo)（表示修飾關(guān)系，可譯為“的”）倩女之峟面 髻鬟之始掠（起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯）③ 難句翻譯：游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。匣：指鏡匣。于時(shí)冰皮始解，波色乍明于時(shí)：在這時(shí)。教師巡視酌情指導(dǎo)。 hu225。 xiā jiāl233。（多媒體顯示）請(qǐng)給下列加粗的字注音：燕地廿二月花朝節(jié)靧面曝沙呷浪浹罍而歌者淺鬣倩女蹇者髻髻墮事飛沙走礫惡能教師選四位同學(xué)回答，分四組?！稘M井游記》就作于此時(shí)。以輕快的筆調(diào)和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。【教學(xué)過(guò)程】〖教學(xué)要點(diǎn)〗朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物的高超技巧；深層探究，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情；比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨(dú)特魅力?！窘虒W(xué)法】１、討論點(diǎn)撥法。３、德育目標(biāo)：感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。⑶ 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。第三段：議論作結(jié)，表述了自己樂(lè)寄情山水的情趣。（寫(xiě)滿井所見(jiàn)所感）第一層：交待出游日期、氣候、同行者及出游路線。）沙之鳥(niǎo) 呷（xi?。├酥[ 墮（huī）事 惡（wū）能無(wú)紀(jì)作者 袁宏道（1568～1610治現(xiàn)實(shí)有所批判。n）淺鬣（li232。n）明媚 倩（qi224。）廿（ni224。兩句中的“寒”、“凍”也集中地表現(xiàn)了自己欲出不能的懊喪、郁悶的心情。既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，也反映了作者對(duì)哲理的追求。兩個(gè)比喻句極為獨(dú)特，分別表現(xiàn)了水的清澈和山色的明媚亮麗。《小石潭記》是一篇語(yǔ)言精美，軀惜命，何用游山？”“與其死于床第，何若死于一片冷石也?！稘M井游記》袁宏道始終無(wú)意于仕途，他萬(wàn)歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。也正因?yàn)槿绱?，作者才能發(fā)出“何夜五月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳”的感嘆。對(duì)于一個(gè)胸懷大志卻遭受打擊的“閑人”來(lái)說(shuō)，其抑郁和憂憤是不言而喻的。巧妙、適當(dāng)?shù)谋扔髫S富了形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，又絲毫無(wú)矯揉做作的感覺(jué)這是一篇以游記形式抒發(fā)“閑人”之“閑情”的散文小品，《記承天寺夜游》全文僅84字，卻蘊(yùn)涵深厚。全文布局緊湊，構(gòu)圖簡(jiǎn)明，描寫(xiě)生動(dòng)，逼真細(xì)致，語(yǔ)言精潔，含蓄不露，這正是柳文“清深”、“峻潔”的特色?！缎∈队洝泛汀队洺刑焖乱褂巍返淖髡叨加斜ж?fù)未酬和被貶謫的遭遇，因此在文中流露出某種憂愁和憤懣，而《滿井游記》的作者只是官小、職務(wù)清閑，并無(wú)被貶的遭遇，性情又比較達(dá)觀，所以不僅沒(méi)有憂愁，甚至為此而慶幸、自慰。）倩女之面、髻鬟之始掠（起舒緩