滿井游記教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-06-02 22:01 本頁面
【正文】 “言”的落實(shí)是文言字句知識的教學(xué)，而文言文所蘊(yùn)含的諸如情感意蘊(yùn)、文章特色、作家風(fēng)格流派等“文”的教學(xué)怎樣體現(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為這種“言語”教學(xué)方式的研究將很有啟示。） 五、作業(yè) 袁宏道在北方的春寒料峭中感受著生命復(fù)蘇的暖意與自由之本性，我們南方小鎮(zhèn)的春末又如何？你看到了什么？感受到了什么？用幾句話來表達(dá)自己的所見所感。 再讀寫作《滿井游記》后作者的經(jīng)歷，作者為何將自己比作“脫籠之鵠”？ —— 他 熱愛自然，但困于春寒；他追求自由，但困于官職。 結(jié)合剛才對袁宏道的理解讀這一句，你讀出了什么？ —— 自嘲or 自傲？ 出示： 萬歷三十四年（公元 1606 年），入京補(bǔ) 儀曹 主事，不久又辭去。不久解官去，游覽江南名勝。 一望空闊，若脫籠之鵠。（猜猜第歐根尼會(huì)怎么回答？） 第歐根尼回答道：“我希望你閃到一邊去，不要遮住我的陽光。（為何“有喜氣”？“喜”從何來？） 生：春天到來之喜、萬物復(fù)蘇之喜、生生不息之喜、自由自在之喜?? 哪些字詞能表現(xiàn)出動(dòng)物的悠然自得？ 曝：曬太陽。不僅寫出春二月田野麥苗的形態(tài)，而且表現(xiàn)出春天是生長的季節(jié)的特點(diǎn)。 你對“初春”有哪些與眾不同的觀察？ 生：草芽萌發(fā)、風(fēng)柔了、陽光變暖、樹皮不再是暗黃色、厚厚的棉衣放起來了??（袁宏道還寫了哪些“初春”之景？） 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。少女的梳洗打扮表示了一天的美好開始，正如這“初春”的美景。 拭：擦拭。從女，從肙，肙亦聲。（語速稍快，感受作者從細(xì)微之景中感受到初春到來的驚喜之情。 乍：突然。 乍：初、始。 寫出了初春時(shí)肥沃的土地開始復(fù)蘇。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。) 寸許。）面而髻（ j236。《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì) 永嘉縣
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