【正文】 課后同學們可以和爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多有關(guān)動物尾巴的知識。馬兒又將尾巴當作“蒼蠅拍”。蜜蜂的尾巴是叮敵人的武器。五、六、課外知識拓展。（出示降落傘圖片）松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你們也能開心地讀讀這句話嗎？師：同學們讀得真美，你能把課文連起來再讀讀嗎？我們一起來合作讀讀吧！這一次是老師問，你們答。誰還想說說你喜歡的動物？生：我喜歡孔雀的尾巴，因為真漂亮。師：下面我們男女同學一問一答的讀吧，男同學問，女同學答好嗎？師：讀得真不錯。師：我也想來讀讀了。）請各位小裁判先認真讀一讀。比賽就要開始了，首先請運動員入場，他們都是誰呢？（生說，貼板書）師：請大家再來播報一下選手們的名字。三、學習課文師：認識了生字，再讀課文可就輕松了。公 松巴 把生：齊讀師：你能發(fā)現(xiàn)這兩組字有什么聯(lián)系嗎？（指名提問）生：公加木字旁是松；巴加提手旁是把。二、初讀課文，學習生字。師：“巴”單獨讀的時候是一聲，和“尾”在一起的時候要讀輕聲，既然是輕聲就得讀的輕點。師：游戲規(guī)則是老師下達一個命令你們要迅速作出相應(yīng)的動作，做慢了要得到相應(yīng)的懲罰啊。師：還有最后一個，看誰能把握好這次機會，小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶（指名回答）生：老鼠。師:又沒難住你們！再來一個：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。師：真聰明！下一個謎語： 腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。一、新課導入: 1．謎語熱身師：小朋友們，今天我給大家?guī)韼讉€謎語，想考考大家你們有沒有信心猜出來?。?生：有。３、了解一些動物尾巴的特點。教學目標：１、認識1２個生字，會寫３個字。五、唱一唱播放課件，邊舞邊唱，即可復習、鞏固課文內(nèi)容，又可在歡快的氣氛中結(jié)束教學。 sǎn松 鼠 尾 巴 降 落 傘，y224。 shuō wěi ba ɡē學 說 尾 巴 歌lǎo hǔ wěi ba s224。⑵ 生練讀第二節(jié)師：誰能把動物尾巴的特點讀得更好聽些？生多形式練讀（帶表情、發(fā)揮想象──突出動物尾巴的特點關(guān)鍵詞：長、短、一把傘）⑶ 男、女生一問一答式齊讀一、二節(jié)２、學習第３、４節(jié)。生爭相提問（引導學生引用課文中的句子發(fā)問）。教師板書：長、短（貼字卡）、傘、彎、扁（貼字卡）、好看教學生字“短、扁”：拼讀、組詞，舉例理解字義。學生拼讀，注意平、翹舌音“松鼠”。教學目標：認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字，理解詞語的意思。在學前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學奠定了堅實的感情基礎(chǔ)。我采用多種形式練讀，目的是想讓學生在讀中理解語言文字，在讀中體會感情，在讀中了解運用語言文字的方式。教《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學習探究的積極性。板書設(shè)計： 比尾巴猴子 長兔子 短松鼠 像把傘公雞 彎鴨子 扁孔雀 最好看教學反思：《比尾巴》是新編教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。五、拓展訓練師：小朋友，看，又一群動物趕來比尾巴了！圖片出示：恐龍、鼠、烏龜、燕看看他們的尾巴是怎樣的？請你也來模仿課文編一編兒歌吧！先自己試一試。出示課件老師問，生答。（三）師：小朋友，動物們比尾巴都結(jié)束了，老師也想和你們比一比，比什么？就比誰的兒歌讀的最好聽。生：像把大大的扇子。兩位真是黃金搭檔。生：松鼠的尾巴大大的、輕輕的，可以當被子呢。師：小動物的尾巴有長，有短，還有的像把傘呢！你最喜歡誰的尾巴呢？為什么？生：我最喜歡猴子的尾巴，因為猴子的長尾巴可以掛在樹上蕩秋千。師范讀指名讀（3）你還想讀哪一句？生1：誰的尾巴短？師：他不僅讀出了問句的語氣，還把這個“短”字（變紅色）也讀對了。問號（跟讀），有問號的句子就叫問句。（一）小朋友，這三只小動物（出示圖片、課件）真是急性子，他們湊在一起就開始比尾巴了。這首兒歌一共幾部分？生：四部分師:：每部分之間空了一行，在兒歌里一部分就是一小節(jié)（板書：小節(jié)），這首兒歌一共幾小節(jié)呢？生：四小節(jié)師：老師請四位同學每人讀一節(jié)（其他同學認真聽，聽他們有沒有讀正確）第一小節(jié)請誰？指名讀（這位同學剛才讀得最認真，老師獎她讀第一小節(jié)。師：真棒！一學就會，連起來讀一次。二、初讀課文，出示課題嗯，通過考核，我們來到了森林王國了。知道一些動物尾巴的特點。我們愛讀兒歌，更愛小動物，我們和小動物永遠是朋友。這次比尾巴的比賽中，我們認識了許多種動物的尾巴特點，覺得十分有趣。將六種動物身子與尾巴的分割圖片發(fā)給學生，一學生問：我的尾巴在哪里？另一學生答：猴子的尾巴在這里。師：比尾巴比賽結(jié)束后，森林里出現(xiàn)了一件怪事。（8）師：剛才，我看到同學們讀書又積極又專心，我也想加入你們，你們歡迎我嗎？（9）師生對讀。平時它拖著長長的尾巴在小河旁邊散步，有時它在跟人比美就張開尾巴，也叫孔雀開屏。（1）師：大家剛才見到了各小動物們出場了，現(xiàn)在，我來考考你們。公雞：喔喔喔，你們好，我是大公雞，我的尾巴好看又實用，小朋友們都喜歡將我的尾巴上的羽毛做成毽子。電腦演示小動物們出場，自我介紹。讀的時候要讀出問話的語氣。師：同學們都成了動腦筋的小博士了。請同學們把課文讀給學習小組的同學聽，注意讀通課文。（二）初讀課文，整體感知。以下是小編為您整理的一年級比尾巴課件相關(guān)資料，歡迎閱讀?。ㄒ唬┤の督翌}，導入新課。（3）添畫動物的尾巴。（教師個別指導）評議。）這節(jié)課學習寫“云、公”兩個字，出示田字格中的字，