【總結(jié)】實驗記錄單1鐵片和鐵銹的比較記錄表我要比較的性質(zhì)顏色鐵鐵銹純的鐵銹是不能被磁鐵吸引的。我們?nèi)粘Ｉ钪械蔫F銹里面還含有鐵的成分，不是純鐵銹，因此我們手中的鐵銹是能被鐵吸引的。因為鋼鐵制品的生銹，為此全世界每年損失的鋼鐵占當(dāng)年鋼鐵產(chǎn)量的２０-３０％.
2024-12-04 17:37
【總結(jié)】弗朗茨·李斯特（1811～1886）李斯特，著名的匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家，偉大的浪漫主義大師，是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。他將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現(xiàn)力，在鋼琴上創(chuàng)造了管弦樂的效果，他還首創(chuàng)了背譜演奏法，因此獲得了“鋼琴之王”的美稱。匈
2024-12-04 19:21
【總結(jié)】擺的研究擺擺線擺錘擺線的長短、擺錘的輕重擺角的大小擺的長短與擺角的大小有關(guān)擺線的長短、擺角的大小擺錘的輕重擺的快慢與擺錘的輕重有關(guān)擺錘的輕重、擺角的大小擺線的長短擺的快慢與擺線的長短有關(guān)不變的因素改變的因素
2024-12-04 19:55
【總結(jié)】類型波速傳播物質(zhì)縱波快所有物質(zhì)橫波慢固態(tài)物質(zhì)一、地震波2、地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是地震波的傳播方式和傳播速度。圈層范圍特點地殼莫霍面以上固態(tài)：平均厚度17千米（大陸部分平均厚度約33千米，海洋部分平
2024-11-19 07:14
【總結(jié)】三單元物體的運動課題：1、一切都在運動中授課時數(shù)：一課時備課時間：2021年2月17日授課時間：2021年月日～月日教學(xué)目標：過程與方法能夠依據(jù)不同的參照物描述物體的相對運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)?？茖W(xué)知識1、知道物體的運動是這一物體相對于參照物的位置的變化。
2024-12-04 19:15
【總結(jié)】四年級科學(xué)下冊《運動的快慢》教案執(zhí)教人：李蘭豹教學(xué)目標1、會測量走路的速度，能給各種物體運動的速度排序；會使用秒表。2、知道物體運動的速度是不一樣的，速度可用通過一定距離所用的時間的多少來進行描述，知道運動方向也是物體運動的表現(xiàn)，認識一些非常緩
【總結(jié)】（鄂教版）四年級科學(xué)下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2024-12-04 23:59
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級下冊播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉長出花蕾播種后兩個月,開花結(jié)果：播種后三個月水分溫度空氣種子發(fā)芽需要什么條件呢？實驗一：種子發(fā)芽與水的關(guān)系實驗?zāi)康模貉芯糠N子發(fā)芽與水的關(guān)系觀察對象：大豆種子不同條件：1號種子
2024-12-04 21:33
【總結(jié)】一、說教材《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！段覀兊拿耧L(fēng)民俗》是蘇教版《品德與社會》教材四年級下冊第二單元第三課。本課的內(nèi)容由三大版塊組成“傳統(tǒng)的節(jié)日”“傳統(tǒng)的文娛活動”“不同的民風(fēng)民俗”，從不同方面向?qū)W生們展現(xiàn)了中華民族豐富多彩的民風(fēng)民俗，通過學(xué)生的實踐活動，與民風(fēng)
2024-12-05 01:23
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊科學(xué)不透明半透明透明我們可以從礦物的顏色、劃痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來描述。礦物名稱石英長石云母光澤透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明
2024-12-04 19:14
【總結(jié)】morning7:00Igetupatseven.Whendoyougetup?morning7:10Ihavebreakfastatseventen.Whendoyouhavebreakfast?morning7:20Igotoschoolatseventwenty.Whendoyougo
2024-12-13 19:25
【總結(jié)】第三單元物體的運動一切都在運動中課程標準：能定性地描述一個物體的位置（前后、左右、遠近等），理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關(guān)系。、方向和快慢。教學(xué)目標：過程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對的運動與靜
2024-12-04 21:34
【總結(jié)】第三單元物體的運動單元教材分析本單元與緊接其后的“無處不在的力”單元，共同引導(dǎo)學(xué)生形成對力的初步認識。本單元依據(jù)《科學(xué)(3～6年級)課程標準》中關(guān)于位置與移動的要求，從認識運動的普遍性和相對性出發(fā)，圍繞運動的速度和方式展開。它通過一系列的分辨活動和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生認識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特
2024-11-19 21:32
【總結(jié)】《運動的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段：比較運動快慢方法的研究。師：如果兩個物體運動時間不同，所經(jīng)過的路程也不同，這時，我們?nèi)绾伪容^他們運動的快慢？生：將時間化成相同，看兩者的路程多少。生：將路程化成相同，看所用時間的多少。師：有沒有其他的方法？學(xué)生陷入了沉思中師：就時間相同而言，既然可以放大，那么能否縮小呢？生：可以的，將他們都
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】四年級下冊Let’sknowseasons季節(jié)Howmanyarethereinayear(一年)?There’refour.teaLet’slearnspringWhat’stheweatherlike?天氣怎么樣？Inspr
2024-12-13 11:53
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