【正文】 實現(xiàn) “治庸”工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。細化標準健全考核辦法。用黨的理論武裝頭腦增強黨性修養(yǎng)，提高教職員工綜合素質。以企業(yè)為載體深入開展“技術創(chuàng)新、崗位創(chuàng)優(yōu)”競賽活動，推動了群眾性技術創(chuàng)新，同時不斷完善院士專家企業(yè)工作站建設，圍繞重點特色產業(yè)，實施完成“金橋工程”項目9項，實現(xiàn)利稅1000余萬元。結合惠農興村。結合全國科普。認真落實市委關于深入開展為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部署，以窗口單位和服務行業(yè)為重點開展“窗口服務創(chuàng)一流、楚天巾幗展風采”活動。實行年青干部輪流接訪制度，增強群眾工作、依法辦事、駕馭復雜局面和處理疑難問題的能力。抓學習，提高干部綜合素質。市婦聯(lián)治庸問責“三步走”健全制度規(guī)范行為。二是開展了學習討論活動。結合共青團工作實際制定了工作方案，突出抓好宣傳發(fā)動、自查整改、督查問責、總結提高四個環(huán)節(jié)，將思想教育、檢查整改、樹立典型、責任追究、完善機制貫穿始終，穩(wěn)步推進?！傲鶄€不準”治庸“五查五問”提能團市委進一步增強機關黨員干部的宗旨意識、責任意識、服務意識，切實改進工作作風，提高行政效率和服務質量。同時，開展“金秋助學”活動籌集了50余萬元資金幫助350名困難職工子女實現(xiàn)大學夢。與履職盡責相結合。抓思想建設、抓學習提高、抓作風轉變，充分發(fā)揮工會職能不斷提高工作實效。市民宗局在少數(shù)民族群眾較集中的萬和鎮(zhèn)和小林鎮(zhèn)各選一個村，每村選出最貧困的10戶少數(shù)民族家庭作為幫扶對象，按每戶1000元的標準進行幫扶。認真貫徹全省民族宗教工作會議精神推進兩項重點工作落實：一是實現(xiàn)了宗教教職人員社保全覆蓋。開展職業(yè)道德、勤政廉政和遵紀守法教育，努力提高黨員干部綜合素質，進一步明確了各科室工作職責，對涉密文件、檔案、計算機等重要事項指定專人負責并嚴格管理，為“治庸”工作的深入推進打下了堅實的基礎。得知情況后，市臺辦積極向市政府辦匯報，主動協(xié)調市教育局、曾都區(qū)委組織部、區(qū)教育局、實驗小學等幾家單位，使其順利入學。為了使企業(yè)辦得好、留得住，市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長黃志群為解決該企業(yè)生產過程中用電、飲食、電梯、車棚等難題，協(xié)調開發(fā)區(qū)管委會、電力等相關部門進行現(xiàn)場辦公，逐一解決企業(yè)困難。在第八屆湖北臺灣周活動中。主動加強與發(fā)改委、經信委、國土局、住建委等相關部門的聯(lián)系，提前介入項目接觸和論證階段，摸清臺商投資意圖，及時了解和協(xié)調臺資項目建設遇到的困難，抓好平時服務。近期，該院治庸工作專班組織了2個檢查組采取集中檢查、突擊檢查、接受“12309”電話舉報等方式，對全市檢察機關干部職工執(zhí)行“禁酒令”、執(zhí)法問責“六條規(guī)定”、警車使用管理規(guī)定、上下班紀律等情況進行了明查暗訪。監(jiān)察處（紀檢組）負責明查暗訪，檢查、清理有悖檢風檢紀和執(zhí)法規(guī)范化建設的突出問題；對問題突出的人員負責核查問責、紀律追究，對突出的反面典型進行通報。同時，要求領導帶頭做到“六個表率”：勤于學習、善于思考的表率；解放思想、改革創(chuàng)新的表率；以人為本、執(zhí)法為民的表率；求真務實、真抓實干的表率；嚴于律己、勤政廉政的表率；抓好班子、帶好隊伍的表率，當好治庸問責工作的引領者、組織者和推動者。促進精神面貌大改觀、工作作風大轉變、服務效能大改進、執(zhí)法能力大提高，全面提升機關整體戰(zhàn)斗力。抓“小問題”問責做“大文章”治庸市檢察院采取明察暗訪等形式認真查找“庸懶散軟”問題，抓規(guī)范執(zhí)法和上班遲到早退、上網(wǎng)玩游戲及開車違章等“小問題”做“大文章”，促治庸問責見實效?！秾W習制度》規(guī)定了每月定期組織兩次集中學習并積極開展自學活動。對認識不到位、整改不得力、行動不及時、效果不明顯的，先由分管部領導談話給予批評教育；經教育仍不改正的，嚴格追責、問責。圍繞改進工作作風查找問題。為把治庸工作落到實處，部治庸辦組織機關干部專題學習了胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和《市委常委會關于在全市深入開展“三評兩查”治庸問責工作的決議》，開展了一系列學習討論活動。成立了由常務副部長任組長、各副部長任副組長、各科室負責人為成員的部機關治庸問責工作領導小組。民主監(jiān)督優(yōu)化經濟環(huán)境。健全各項工作制度建長效機制，修訂了秘書長議事規(guī)則、機關事務管理、委員走訪、提案領銜督辦等制度，完善了崗位責任、考核評價、獎勤罰懶等制度，實現(xiàn)主體明確化、責任具體化、問責規(guī)范化。統(tǒng)籌兼顧做到“五個結合”。常委會副主任周世平帶領工作專班，實地察看建筑垃圾管理、摩托車限行、義務教育階段學校建設、城市社區(qū)建設等4項議案的落實情況，要求進一步加大工作力度，認真總結經驗，給人民代表一個滿意的答復。將提高工作效能作為推進治庸工作的落腳點，加大指導、督辦力度促進依法治理和民生改善。創(chuàng)新工作方法出臺了《關于建立聽取和審議市法院、市檢察院、市公安局辦案質量檢查情況報告制度的決定》，常委會副主任梅行全帶領工作專班對法院辦案質量進行了視察，指出了實體處理不準確、代理手續(xù)審查不嚴格、筆錄簽名不全及內容不規(guī)范、當事人基本情況不清、送達回證不完整、法律文書中存在錯漏等問題，要求加大案件質量評查的導向作用和糾錯力度，突出重點、規(guī)范標準、嚴格評查，充分利用評查結果建立反饋糾錯機制，落實責任追究，進一步規(guī)范司法行為。將提高執(zhí)行力作為推進治庸工作的關鍵，對照工作目標進行回頭看，依法履行監(jiān)督職責，督促各地各部門把心思凝聚在發(fā)展上、把精力集中在做事上、把能力體現(xiàn)在工作上。樂音同 2011年5月25號第五篇：治庸問責第11期（總第11期）隨州市“三評兩查”治庸問責領導小組辦公室市人大辦治庸問責“三抓三提高”市人大常委會辦公室在“實”字上作文章、在“干”字上下功夫，采取“三抓三提高”措施推進各項工作落實。5檢察院、法院均應走出去，關門辦案，自欺最庸。4路燈、水務、環(huán)保、土地規(guī)劃、城建、園林等存在諸多貪庸問題，此呢？——這是我親眼目睹場景（當時我沖上去，穿一般便衣大聲喝斥制止）。，如武昌區(qū)武泰閘路段漫天灰沙，市民艱難掩面而去，本人三個月前電話市、區(qū)城管，當耳邊風，不采取任何管理措施。四組織機構雍腫人浮于事坐機關不深入基層現(xiàn)場； 五欠缺執(zhí)政為民的堅定信念和辦事的效率（快速反應）； 六責任范圍內的事推諉不管能拖就拖、有的甚至故意刁難；（.這應介定為某些人的德性和心態(tài)問題了）、鐵飯碗、無競爭激勵優(yōu)勝劣汰機制（包括領導干部的選拔任用）以及檢查監(jiān)督和及時改進糾正和權力制衡（重大問題應由組織單位權力委員會無記名投票決定）。要電視臺、記者來拍照，不治庸了，官層公路現(xiàn)場辦公的人影馬上也就消失得無影無蹤。用心研究其龐大企業(yè)規(guī)模組織結構設置、其企業(yè)文化（注意東西方文化的差異）、對外構建密切信賴的合作伙伴關系、對內各職能部門高效率的協(xié)調快速運作、一整套縝密有效的運行機制如：檢查、監(jiān)督、及時糾正偏差、反饋、評估、改進。黨政府下決心治貪、庸，民眾最關心的就看是不是真抓（要重罰處理的人和事太多）。凡涉及到貪案移交檢察院專辦，涉及到庸的問題登記在冊并迅速調查問明再交有關部門迅速整治限期見成效。二、第二點，如何問責？誰來做問責的執(zhí)行者？執(zhí)行者自身的品質、能力、責任心如何？這是首先要明確的?，F(xiàn)在很多情形政府各部門一把手說了算，權力過于集中且失于有效的監(jiān)督控制。如此重大腐庸事件，其組織內部集體成員都不敢過問追責?？己藰藴剩阂皇翘嵶鋈俗鍪?，團隊、組織、創(chuàng)新好，周圍同事、民眾口碑好；二是在其執(zhí)政領域深入社會基層實實在在做了那些有益社會和民眾的業(yè)績。對權力制約和監(jiān)控，首先要有明確職責，評價指標。特別是對任職期間對權力行使的監(jiān)控、制約，未雨綢繆隨時糾偏，避免發(fā)生本不該發(fā)生事件損失。話說干部選拔任用并不難讓人不想起那種跑官、要官、賄賂幕后使出渾身解數(shù)的丑陋情景。治庸問責，首先要弄清兩個問題：一是產生庸的根源，二是如何問責。這種不協(xié)調極大阻礙了地區(qū)經濟科學創(chuàng)新、不斷適應變速快速的發(fā)展。要把追責問責貫穿整個工作的始終。要堅持面向基層、面向群眾，開門治庸問責，主動接受監(jiān)督。（二）統(tǒng)籌推進，協(xié)調發(fā)展。辦公室下設三個小組：綜合協(xié)調組：人事科牽頭，由曾強同志兼任組長。為確保治庸問責工作取得實效，縣教育局決定成立由局長余新洲任組長，局領導班子成員任副組長，相關科室負責人為成員的治庸問責工作領導小組。各地、校要對治庸問責工作開展情況及時進行總結，并于2012 年12月15日前報局治庸問責工作領導小組辦公室。（四）總結完善（2012年12 月1日—12月31日）各地、校要全面總結開展治庸問責工作的情況，進一步規(guī)范和完善相關制度，建立健全治庸問責工作的長效機制。堅持分類追責。凡干部教師違紀違規(guī)被追責1次，扣減本單位綜合考核2分；主要領導被追責的，扣減本單位綜合考核5分，取消本單位當年評先資格；主要領導一年內被兩次追責的，對其工作實行“一票否決”，給予責令辭職或免職處理。堅持失責必究。對在檢查和排查中發(fā)現(xiàn)的問題，嚴格按照管理權限確定責任。在督導檢查中發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，實行問責追責；（1）工作效率低下，不能按計劃進度和時間節(jié)點要求完成任務的；（2）對重點工作落實不力，造成工作被動的；（3）發(fā)生重大決策失誤影響重點工作推進落實的；（4）故意刁難拖延，辦事推諉扯皮，人為設置障礙，影響重點工作推進落實的；（5）信訪工作不力，引發(fā)群體性事件，造成不良社會影響的；（6）不作為、亂作為、失職瀆職，造成重大損失和影響的；（7）工作質量達不到要求和標準，受到通報、點名批評或排名靠后的；（8）師德師風敗壞、體罰或變相體罰學生、搞有償家教等，造成嚴重不良影響的；（9）需要進行問責追究的其他行為。調查核實。局治庸問責工作督查組對機關各科室、各單位、學校治庸問責工作情況分階段進行集中督導檢查，全面掌握情況，并將檢查結果在一定范圍內通報。形成整改報告。召開民主生活會。（二）自查整改（2012年2 月8日—3月15日）各地、校要按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，組織廣大黨員干部和教職員工，結合教育教學工作特點和崗位職責要求，深入開展自我剖析，全方位、多渠道查找在思想品質、能力素質、履職盡責和作風紀律等方面存在的突出問題，把問題整改貫穿于治庸問責工作的全過程。開展專題討論。各地、校治庸問責工作方案于 12月31日前報縣教育局治庸問責工作領導小組辦公室。12月中旬，召開縣教育系統(tǒng)治庸問責工作動員大會，學習傳達縣委、縣政府會議精神，安排部署全縣教育系統(tǒng)治庸問責工作。干部以權謀私，行賄受賄。態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰學生。遵章守紀不嚴。遇到突發(fā)性、群體性事件，不及時趕赴現(xiàn)場，不及時報告，不及時采取有效措施，處置失當，應對失誤，影響穩(wěn)定，造成不良后果。干部心浮氣躁、重權輕責、爭功諉過、拉幫結派、相互詆毀、不講原則、一團和氣。缺乏崗位意識，推諉卸責，敷衍塞責，不敢擔當。三、問責重點主要圍繞正在做的事情、圍繞工作目標、圍繞黨員干部作風實際、圍繞“教風、學風、考風、校風”、圍繞教育的熱點難點問題，特別是對落實免費義務教育各項政策，城鄉(xiāng)貧困生救助，推進中小學校舍安全工程和“一校五園”建設，開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，校園安全工作，發(fā)展學前教育，義務教育均衡發(fā)展，治理教育亂收費和有償家教等工作的具體情況進行督辦檢查和治庸問責。著力整治管理不善、自由散漫等組織紀律渙散的問題，激發(fā)廣大黨員干部、教職員工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和改革創(chuàng)新的勇氣。著力整治學習不夠、能力不強、缺乏創(chuàng)新等履職能力平庸的問題，切實提高廣大干部和教職員工搶抓發(fā)展機遇、正確執(zhí)行黨的教育方針、解放思想、勇于創(chuàng)新、爭先進位、解決教育發(fā)展中的實際問題、辦人民滿意教育的能力。要從推進教育均衡、創(chuàng)辦滿意教育的實際出發(fā)，科學謀劃，突出特色，注重實效，把治庸問責工作與“創(chuàng)先爭優(yōu)、改進服務、爭創(chuàng)滿意”結合起來，與提升質量、提升服務、提升形象結合起來，與加強學校校園文化建設、教師隊伍建設、行業(yè)作風建設結合起來，與提升行業(yè)形象、提升社會地位、提升教育公信力結合起來，與各項目標任務及考核評估體系結合起來，確保治庸問責工作和其他各項工作的有機結合，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展，整體推進，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，為教育事業(yè)的科學發(fā)展提供保障。同時要進一步加強學校領導班子思想政治建設，將開展治庸問責、加強作風建設的情況作為考核領導班子和領導干部的重要內容，進一步完善干部教育、考核評價、選拔任用、監(jiān)督管理制度，調動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。堅持把群眾是否滿意、是否贊成、是否肯定作為衡量學校治庸問責工作成效的重要標準，充分發(fā)揮群眾及社會輿論的監(jiān)督作用。必須把治庸問責工作列入重要議事日程，校長親自抓、負總責，確保領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。治庸問責工作結束后，對成績突出、成效顯著的個人予以表彰，并作為目標責任制、黨風廉政建設責任制、黨建工作責任制考核考評的重要依據(jù)。按照《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，明責、履責、問責，進一步建立和完善學校工作行為規(guī)范、崗位目標管理責任制、干部教師考核評價機制、責任監(jiān)督管理機制、業(yè)績考評獎懲激勵機制等，完善教育教學改革、促進教育公平的機制與措施，提高教育教學質量、管理效能和執(zhí)行能力，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展提供有力的支撐。責任追究。同時，注意發(fā)現(xiàn)并樹立愛崗敬業(yè)的先進典型，及時通報表彰，弘揚正氣。（三）督查問責（11月6日—12月15日）學校治庸問責工作領導小組辦公室將采取明查暗訪、集中檢查、調查核實、責任追究等方式，對教職工在“庸懶散軟”等方面存在的突出問題，全面開展督查問責。將正反典型材料，及時報送中心學校治庸問責工作領導小組辦公室。提高工作效能。將集中排查和民主生活會查找出來的主要問題進行認真梳理分類，結合實際制定切實可行的整改措施。召開民主生活會。重點抓好“五查五看”：一查思想觀念，看思想觀念是否適應時代發(fā)展要求，體制機制上有無制約科學發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題。（二）自查整改（10月1日—11月5日）組織廣大黨員干部和教職工，結合教育教學工作特點和崗位職責要求，深入開展自我剖析，全方位、多渠道查找在思想品質、能力素質、履職盡責和作風紀律等方面存在的突出問題，把問題整改貫穿于治庸問責工作的全過程。大力宣傳治庸問責工作的主要內容和有關精神，做到人人知曉，個個參與。結合自身特點和教育工作實際，研究制定具體的工作方案，對治庸問責各階段工作進行細化分解，突出工作重點，規(guī)定完成時限，明確評價標準，增強工作方案的針對性與操作性。