師德演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光-wenkub.com
2024-10-21 00:32 本頁面
【正文】 ”是的，歌聲道出了社會的呼喚，只要有奉獻精神，人與人之間將會達到和諧圓滿，師生之間將會達到互敬互愛。“我——愛——國”這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！”想著這些，我的眼睛濕潤了。歌曲學(xué)會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢？”當(dāng)時，有很多孩子踴躍地舉起了手。開學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來到了班級，我的目光在教室里搜尋著，終于我又看到了他，我急忙走過去問：“你還認識我嗎？”他抬起頭微笑著望著我。我真切地感受到，我的愛并沒有白白付出，換來的是孩子可喜的進步。于是，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字、發(fā)音。一天，我們班上來了一個智力有缺陷的男孩?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。第五篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光的師德演講稿歡迎大家閱讀下面這份以弘揚師德為主的演講稿?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯o我留下明天的但愿之光。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜌鈶嵉?；天天傍晚跟著一聲聲“老師，再見?！疤依畈谎?，下自成蹊?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。世上有良多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)得到了極大的提高，我的教學(xué)成績和班級管理在全鎮(zhèn)首屈一指，從而在初中站穩(wěn)了腳跟，以后幾年里，在學(xué)生民主評議教師中，我常常是滿分，量化考核名列前茅，后來擔(dān)任初三班主任工作，以愛管理，以身作則，默默耕耘，踏實工作，后來取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績，獲得宜陽縣優(yōu)秀教師，宜陽縣優(yōu)秀班主任的關(guān)榮稱號。”我笑了。他們需要老師更多的關(guān)心和照料，天冷了，我提醒學(xué)生多加衣服，天變了，我提醒學(xué)生注意身體，學(xué)生過生日，我祝福他們生日快樂，學(xué)生生病了，我陪他上醫(yī)院，周日返校，我總要到班上清查人數(shù)，周五離校，我忘不了叮囑路上安全……學(xué)生缺什么了，我是他們的后勤服務(wù)員，學(xué)生心里煩惱了，我是他們的知心大哥哥……學(xué)生的事就是我的事，因為我是他們的老師，對學(xué)生的關(guān)愛是我的責(zé)任。學(xué)生尖刻的話語，正是激勵我前進的動力。全班45名學(xué)生，男生35人，女生10人。也許有更重要的使命在等待著我，因為我就是為教育而生。我忘不了每次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)區(qū)不是第一，就是第二。我忘不了學(xué)生發(fā)高燒時，家長不去看病，信神治病，拖延病情，我三上其家，進行勸告，并送學(xué)生醫(yī)治。也許大家會嘲笑我自不量力，但我認為，螢火蟲的光亮何其藐小，但螢火蟲樂此不疲，在茫茫黑夜中，自得其樂，炫出自己人生的精彩，何必在乎他人的眼光與嘲笑。由于我是外來老師，剛到學(xué)校，食宿還沒安排，中午時候，熱情的村民也來了，大家爭著搶著邀請我過去吃飯，吃飯的時候大家圍過來噓寒問暖，希望我能留下來，教教他們的孩子。難道我就要在這樣的環(huán)境中開始我的教育生涯嗎？我真的想轉(zhuǎn)身回去，回去責(zé)怪我的父親，回去要求調(diào)換工作……可是山里的孩子來了，有一個大個子的男孩跑過來，搶過我手中行李包，使出吃奶的力氣，扛到自己的肩上，大喊著：“老師來了。我要從父親手中接過“愛”的火炬，在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中一路高歌，星火相傳。作為教師，誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有愛學(xué)生的人，才能教好學(xué)生。朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的，那又是誰給予他博愛的胸懷呢？當(dāng)然，是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者；是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。歌唱完了，我問：“你為什么要唱這首歌呢？”當(dāng)我聽到他含糊不清，而又非?？隙ǖ幕卮饡r，我的心靈被震撼了。這時，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手?？吹剿行┟悦５难凵瘢腋杏X到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。時間過得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。同時，我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。說實話，當(dāng)時我這不想收，全班六十多個孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心呢。”給我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。因此，師德 ,不是簡
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