【正文】 劉增蘭（工作人員）：心理健康教育；常規(guī)考核匯總、反饋表分發(fā)以及處室其它工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓；學生行為規(guī)范管理；家校聯(lián)系；德育科研。教育學生養(yǎng)成健康良好的生活習慣、形成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品格。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力。班主任要重小事、重細節(jié)，細化班級管理，嚴格執(zhí)行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作方向，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。組織學生提案評比，鼓勵學生關(guān)心學校發(fā)展，維護自身權(quán)益。3．培養(yǎng)一支學生干部隊伍。2．錘煉一支班主任隊伍。努力營造一個生動活潑、和諧開放、積極向上的校園環(huán)境，使之成為學校文化的窗口，也成為一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。如：六年級將開展“良好開端月”評比活動，舉辦家長學校，提高家長的育子能力，更好地發(fā)揮家長“第二班主任”的作用，并抓好一支鼓號隊伍。力求使我校學生社團能不斷豐富學生課余文化生活，并促進其個性的培養(yǎng)。以校園文化活動為載體為了培養(yǎng)學生參與活動的自信和勇氣，滿足學生個性發(fā)展的需要，陶冶學生的情操，提高審美能力，本學期學校將開展“向往”課余文化藝術(shù)系列活動，通過開展“青春的旋律”廣播操比賽、運動會“精彩瞬間”攝影比賽、班級網(wǎng)頁制作比賽、元旦文藝匯演等活動，讓學生在參賽過程中一展聰明才智和個人特長，同時也將以竹刻、繪畫活動推進我校藝術(shù)專項工作。同時，尋找、挖掘每位學生身上的閃光點，開展分層次的評選先進活動。通過各年級組織學生查找陋習，實踐改正，我們還將加強宣傳教育和檢查反饋，及時給予學生表揚與鼓勵，希望社會主義榮辱觀在學校成為最強音！同時，通過成立“行規(guī)”監(jiān)督隊，挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生干部，抓好一支自主管理隊伍，充分提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)責任心，不斷形成“讓學生管理學生，讓學生引導學生”的良好氛圍。聘請共建單位的馬陸派出所、社區(qū)等部門干部和學校關(guān)工委部分退休教師，擔任我校的校外輔導員，成立一支校外德育隊伍。另外，鼓勵科任老師培養(yǎng)學生的興趣愛好，輔導各類社團活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。通過組建德育團，讓任課教師除了在學科中融合德育，還注重在課后對學生進行行為品質(zhì)的指導訓練，與學生一起制定成長計劃，家訪、談心、課業(yè)輔導等，關(guān)注學生的思想發(fā)展，關(guān)心學生的生理需求，擔負起德育職責，幫助學生健康成長，相信教師在教育學生的同時也能增強自身的人格魅力。通過嘉定區(qū)骨干教師培訓、區(qū)班主任博客網(wǎng)站論壇、我?！渡傧汝犦o導員工作輔導綱要》培訓，舉辦“班主任大講壇”、“請進來，走出去”等方法幫助班主任學習、交流，吸納新觀點、新方法，更新理念，提升師德；同時，鼓勵班主任多對工作進行反思，經(jīng)常撰寫教育隨筆，不斷提高素質(zhì)和管理能力，不斷改進自己的教育工作。著力組建以“以班主任為核心，教師家長、學生參與,年級組協(xié)調(diào)，政教處統(tǒng)籌”為原則，以“班主任、任課教師、家長代表、優(yōu)秀學生干部”四方人員組成班級德育團，同時創(chuàng)建“以行政領(lǐng)導、年級組長、班主任代表、任課教師代表、家長代表、學生代表”等人員組成年級德育團，形成“人人都是德育工作者”的良好局面，促使學生在“處處都是德育課堂”的健康環(huán)境下成長。工作目標：以“分層教育”為核心，創(chuàng)設生動活潑、積極向上的學校氛圍，組建全員育人的德育團隊，為構(gòu)建“全員、全方位、全過程”的德育格局奠定基礎(chǔ)。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養(yǎng)學生對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣。各年級要上報教導處登記，各班根據(jù)學生具體情況，做好組織、安全等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。值周班職責：值周班學生是該周行為規(guī)范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。（重點工作）分別組織力量對各年級行為規(guī)范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規(guī)范教育，著重點在于紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發(fā)、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。四、團隊工作。（重點在學生干部培訓）加強學生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓。無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們?nèi)魧W習有興趣、有信心，通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn)，反之，亦然。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。主要工作：一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。學校的德育教育工作以構(gòu)建教育育人、教學育人、活動育人、環(huán)境育人、服務育人、制度育人的“六育人”為基本途徑的育人機制，我們將著眼于學生勤學成才、健康成長和優(yōu)質(zhì)成人三大目標，最大限度地發(fā)揮各種育人載體的復合效應，促進學生健康、全面發(fā)展，增強學生進入社會的綜合適應能力。（四）進一步完善學生公寓的管理工作，力求不斷提升。（三）成立“寧夏育才中學學生發(fā)展指導委員會”，對學生進行理想、生涯、學業(yè)、心理等多方面的指導”高中階段是學生個性形成、自主發(fā)展的重要時期,同時也是學生決定自己今后不同生活道路的關(guān)鍵時期。以《寧夏育才中學安全指導手冊》為載體，牢固樹立“安全第一，預防為主”的觀念。教育同學們在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗，及時關(guān)燈，及時關(guān)閉水龍頭，懂得低碳生活的重要意義，學會如何減輕環(huán)境壓力，促進人與自然和諧相處。規(guī)范班主任培訓，組織班主任參觀學習。本學年我們將進一步做好各項管理工作，針對學?！度臧l(fā)展規(guī)劃》中德育工程部分，補充完善各項規(guī)章制度，來推進德育教育進程。因此，在新的一年里，我們將著力于“合格＋提高”，在原有的工作基礎(chǔ)上，彌補不足，進一步完善我校德育教育工作。細節(jié)決定成敗，學校德育工作要努力做到不忽視任何有效信息，隨時調(diào)控； 2010年學校德育工作的主要目標是“規(guī)范＋合格，重在合格”，經(jīng)過一年的努力，我們實現(xiàn)了以下預期目標：德育工作涉及到學校管理的方方面面，其規(guī)律和機制是復雜的，需統(tǒng)籌安排。深入開展學生生命教育、愛國主義教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃指導。同時根據(jù)教育部2010年12月30日頒布的《教基一[2010]7號》關(guān)于印發(fā)《中小學文明禮儀教育指導綱要》的通知精神，文明禮儀教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。從本學期開始，教育中心協(xié)同體育