【正文】 中共應(yīng)該切實(shí)為人民著想，找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵所在，不要做表面文章，而要對(duì)癥下藥，切中要害，只有這樣，中國(guó)的社會(huì)才能真正的實(shí)現(xiàn)跨越性的發(fā)展，才能夠完成社會(huì)主義任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三是保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上得起學(xué)。這就需要進(jìn)一步強(qiáng)化流入地政府責(zé)任，保障農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。近年來，黨和政府先后印發(fā)和制定各項(xiàng)條例條框，要求各級(jí)政府把義務(wù)教育工作重心轉(zhuǎn)到均衡發(fā)展上。五是人民群眾教育需求日益增長(zhǎng)。隨著區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡，優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步集中，加劇了教育資源分布的不均衡。區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在差距，使教育軟硬件建設(shè)的投入存在差距，從而導(dǎo)致區(qū)域間教育發(fā)展存在差距。我們面對(duì)的是，教育的公平問題已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)的焦點(diǎn)問題，關(guān)系著全國(guó)絕大部分的群眾的切身利益，關(guān)系著國(guó)家地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，關(guān)系著人心向背。經(jīng)?？吹礁鞣N報(bào)道山區(qū)里的孩子上不起學(xué)的新聞或者報(bào)道他們上學(xué)環(huán)境之惡劣的新聞，從中我們見識(shí)了什么叫危房，什么叫貧窮與落后，那些都不是道聽途說，不是危言聳聽，那些故事都是一個(gè)個(gè)真實(shí)存在于距離我們不遠(yuǎn)的祖國(guó)的某個(gè)角落的，應(yīng)該說是它正發(fā)生在全國(guó)各地的各個(gè)地方。第二部分：教育公平問題百度上這樣說：所謂教育公平，是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。同樣，政府思想逐步開放，使民間的能人涌現(xiàn)出來；西部大開發(fā)，依據(jù)本地資源開發(fā)資源發(fā)展，取得了輝煌的成績(jī)。從人類發(fā)展的角度來說，這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是失敗的。中國(guó)像很多發(fā)展中國(guó)家一樣，都有很多的弱勢(shì)群體，比如在中西部的婦女，她們所受的那種困難是普通人無法想像的，她們的丈夫都出外打工，她們既要擔(dān)負(fù)撫養(yǎng)子女的責(zé)任，又要下田種地、照顧老人，在她們身上這種不平等是非常突出的。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一是中國(guó)地區(qū)不平等。第一部分：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡當(dāng)鄧小平果斷的實(shí)行了改革開放的措施，中國(guó)大地就像吹來了一股春風(fēng)，萬物復(fù)蘇，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，處處都呈現(xiàn)處一派生機(jī)勃勃的繁榮景象。我堅(jiān)信形勢(shì)與政策課成對(duì)我下半年的考研政治或其他課程的指導(dǎo)幫助一定會(huì)很大！感謝老師給我們上的形勢(shì)與政策課，這門課程讓我受益匪淺！第五篇：形勢(shì)與政策課感想形勢(shì)與政策作業(yè)姓名：蘇晴班級(jí)：創(chuàng)新自動(dòng)1101學(xué)號(hào)：1111190215形勢(shì)與政策課感想滿心期待的形勢(shì)與政策課就在一次次的觀看視頻中而度過，雖然視頻中的《七個(gè)“怎么看”》節(jié)目足夠權(quán)威與精彩，但畢竟缺乏必要的直接交流與心靈共鳴。不僅是為了自己，也未來偉大祖國(guó)的美好未來，盡職盡責(zé)，在有一天你可以對(duì)自己的良心說，我可以肩負(fù)起保衛(wèi)國(guó)家、讓祖國(guó)更加民主富強(qiáng)、讓人民更加幸福美滿的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！我認(rèn)為了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。我們做為年輕的一代，我們就是祖國(guó)的未來，就是祖國(guó)的美好明天。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代主題，從現(xiàn)實(shí)的角度上來看，中國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個(gè)時(shí)候失去和平的環(huán)境，那將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，關(guān)注的熱點(diǎn)問題，能幫助我們大學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌。高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。低1個(gè)百分比，就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。還要認(rèn)識(shí)到，沒有農(nóng)村穩(wěn)定持久地發(fā)展，就不可能從整體上消除城鄉(xiāng)差別和貧富差距，因此只有通過建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，才會(huì)大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化和工業(yè)化進(jìn)程，使我們的國(guó)家更加強(qiáng)盛，國(guó)力更加強(qiáng)大，城鄉(xiāng)面貌才會(huì)發(fā)生巨變，中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。所有這些舉措，一方面使我區(qū)廣大農(nóng)民分享到了改革開放的偉大成果，另一方面拉開了我區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的序幕。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的難點(diǎn)是“三農(nóng)”問題，因此，黨和國(guó)家在此基礎(chǔ)上提出社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。當(dāng)然，影響兩國(guó)關(guān)系的負(fù)面因素也不容忽視，諸如人權(quán)問題、貿(mào)易問題、軍售問題和臺(tái)灣問題等，其中臺(tái)灣問題事關(guān)中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，是影響中美關(guān)系改善和發(fā)展的最大障礙，也是最容易導(dǎo)致中美兩國(guó)發(fā)生直接沖突的敏感問題。其深刻的原因就在于，中美之間存在著許多共同的戰(zhàn)略利益。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略正式敲響。就當(dāng)天課程談?wù)劗?dāng)天老師重點(diǎn)說到了，***提出的“一帶一路”戰(zhàn)略，提到了美國(guó)的重返亞太計(jì)劃，也說到了中國(guó)周邊形勢(shì)，南海局勢(shì)，釣魚島爭(zhēng)端等。你們要完成歷史重任必須聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)世界，聯(lián)系到你所在的環(huán)境形勢(shì)。這個(gè)任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。而大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感就是其中的重要一環(huán)，大學(xué)生是否關(guān)心社會(huì)時(shí)事、國(guó)家形勢(shì)、國(guó)際局勢(shì)，將關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的建設(shè)。毋庸置疑，在新紀(jì)元里，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)是我們大學(xué)生義不容辭的歷史責(zé)任。21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)世紀(jì)，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)時(shí)代環(huán)境下的大學(xué)生，可謂是光榮與荊棘共存。每個(gè)公民都應(yīng)該對(duì)國(guó)家形勢(shì)政策有所了解。可是建設(shè)是不能停步的，世界日新月異，發(fā)展浪頭從不停歇。所以，形勢(shì)與政策課的存在是很有必要的，他對(duì)大學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家形勢(shì)政策觀有著不可替代的地位。而形勢(shì)與政策課，正是大學(xué)生了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我們與世界的差距，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。雖然我們?cè)诖髮W(xué)的《形勢(shì)與政策》課結(jié)束了，但社會(huì)的形勢(shì)與政策還