【正文】 預(yù)期目標(biāo)： 制定和完善專業(yè)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開(kāi)發(fā)《 森林生態(tài)旅游經(jīng)營(yíng)管理 》、《園林植物有害生物控制技 術(shù)》 2 門(mén)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程及精品課程建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 推廣校企 合作探索的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的成果。 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)群各專業(yè)完善并創(chuàng)新“能力模塊”課程體系。 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)群各專業(yè)完善并創(chuàng)新“模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式。 預(yù)期目標(biāo)： 森林生態(tài)旅游專業(yè)、森林資源保護(hù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)各聘用 10 名企業(yè)兼職教師。 預(yù)期目標(biāo)： 森林生態(tài)旅游專業(yè)、森林資源保護(hù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)各選派 8 名教師企業(yè)鍛煉。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)骨干教師。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。 預(yù)期目標(biāo)： 2 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到校企共建雙贏的深度結(jié)合。 預(yù)期目標(biāo)： 完成園林技術(shù)專業(yè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心的擴(kuò)建任務(wù)。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù) 開(kāi)展師資培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、林果農(nóng)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定、項(xiàng)目推廣、技術(shù)研發(fā)、對(duì)口支援、專業(yè)建設(shè)成果推廣等，提升社會(huì)服務(wù)能力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同開(kāi)發(fā)林業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源共享平臺(tái)教學(xué)素材庫(kù)、專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校行、校企及院校之間資源 共享。 預(yù)期目標(biāo)： 完善人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并推廣到相關(guān)專業(yè)及院校。 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)“能力模塊”課程體系的要求，校企合作完成 3 門(mén)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，其中 1 門(mén)建成省級(jí)精品課程， 5 門(mén)建成院級(jí)精品課程，完成 3 門(mén)特色教材建設(shè)。 預(yù)期目標(biāo)： 總結(jié)和推廣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的成果，繼續(xù)探索與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方法改革。 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同完善“能力模塊”課程體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案。 預(yù)期目標(biāo)： 人 才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)機(jī)制等研究成果推廣應(yīng)用到相關(guān)專業(yè)（森林生態(tài)旅游專業(yè)、森林資源保護(hù)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)）；校企共同修訂完善專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)雙重管理體系，并推廣到相關(guān)專業(yè)借鑒采納；人才培養(yǎng)模式研究成果在同類院校林業(yè)類專業(yè)示范推廣。 預(yù)期目標(biāo)： 從林業(yè)行業(yè)、合作企業(yè)聘用林業(yè)工程、森林資源監(jiān)測(cè)與保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)與自然保護(hù)區(qū)管理、經(jīng)濟(jì)林栽培等領(lǐng)域技術(shù)專家 7 人、技術(shù)能手 10 人為兼職教師。 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)教師到甘肅武威威龍生態(tài)科技有限公司等 10 家企業(yè)鍛煉 16 人次。 預(yù)期目標(biāo)： 聘用 1 名行業(yè)專家為骨干教師，選派趙子忠、張玉琴、何彥峰、姬效忠等 5 名教師到白龍江林業(yè)管理局、小隴山林業(yè)實(shí)驗(yàn)局企業(yè)鍛煉 1 年，通過(guò)培養(yǎng)使上述 5 名教師成為林業(yè)行業(yè)不同領(lǐng)域的專家，每人幫帶培養(yǎng) 1－ 2 名青年教師。 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，使其成為甘肅林業(yè)行業(yè)生產(chǎn)、管理和職業(yè)教育知名的專家。 預(yù)期目標(biāo)： 開(kāi)展校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究，出臺(tái)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和文件，校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材。 預(yù)期目標(biāo)： 一次性接收 40 名學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，在職教師鍛煉 5 人次以上， 2021 年學(xué)生就業(yè) 15 人以上。 預(yù)期目標(biāo)： 一次性接收 40 名學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，在職教師鍛煉 5 人次以上， 2021 年學(xué)生就業(yè) 15 人以上。 預(yù)期目標(biāo)： 一次性接收 40 名學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，在職教師鍛煉 3 人次以上， 2021 年學(xué)生就業(yè) 15 人以上。 預(yù)期目標(biāo)： 一次性接受生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)生 50 人以上，在職教師鍛煉 5 人次以上， 2021 年學(xué)生就業(yè) 40 人以上。 預(yù)期目標(biāo)： 完成建設(shè)驗(yàn)收，承擔(dān)專業(yè)核心課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)外業(yè)任務(wù)，承擔(dān)對(duì)外 技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)條件和技能手段達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。 預(yù)期目標(biāo)： 除完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，對(duì)外承擔(dān)技術(shù)支持和培訓(xùn)任 務(wù)，承擔(dān)野生動(dòng)物、植物監(jiān)測(cè)工技能培訓(xùn)。 預(yù)期目標(biāo)： 除完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，對(duì)外承擔(dān)技術(shù)支持和培訓(xùn)任務(wù)，承擔(dān)森林管護(hù)工技能培訓(xùn)。 預(yù)期目標(biāo)： 除完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，對(duì)外承擔(dān)技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)，承擔(dān)森林管護(hù)工、森林病蟲(chóng)害防治工技能培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)條件和技術(shù)手段達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。 預(yù)期目標(biāo)： 除滿足林業(yè)技術(shù)專業(yè)外 ， 還可承擔(dān)專業(yè)群學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)，起到輻射帶動(dòng)作用。 預(yù)期目標(biāo)： 除滿足林業(yè)技術(shù)專業(yè)外還可承擔(dān)專業(yè)群學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)，起到輻射帶動(dòng)作用。 預(yù)期目標(biāo)： 完成建設(shè)驗(yàn)收，承擔(dān) 10 個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，承擔(dān)技術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)條件和技術(shù)手段達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。 預(yù)期目標(biāo)： 完成建設(shè)驗(yàn)收，承擔(dān) 10 個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，承擔(dān)對(duì)外技術(shù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)條件和技術(shù)手段達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。 按照生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)一體化的建設(shè)理念，校企合作，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，新建（擴(kuò)建） 8 個(gè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地， 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè)，建立校企共建共管的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制，完善實(shí)踐教學(xué)管理制度，提升學(xué) 生頂崗實(shí)習(xí)管理水平。 技能鑒定 2200人 /年，各種培訓(xùn) 7000人次 /年。 6 2． 院校綜合建設(shè)進(jìn)度表 考核項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2021 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 教學(xué)儀器設(shè)備總值 4820萬(wàn)元 7377萬(wàn)元 8483萬(wàn)元 經(jīng)費(fèi) 生均預(yù)算內(nèi)撥款 標(biāo)準(zhǔn) 1260元 1800元 2100元 （甘肅現(xiàn)本科標(biāo)準(zhǔn)） 地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 371萬(wàn)元 1862萬(wàn)元 767萬(wàn)元 行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入 500萬(wàn)元 500萬(wàn)元 其他 萬(wàn)元 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 /室 數(shù) 10個(gè) /62個(gè) 17個(gè) /68個(gè) 21個(gè) /72個(gè) 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) （學(xué)時(shí)） 比例 50% 70% 85% 校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù) 78個(gè) 87個(gè) 99個(gè) 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% 100% 100% 畢業(yè)生 一次 就業(yè)率 % 95% 96% 產(chǎn)學(xué) 合作 有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 78個(gè) 87個(gè) 99個(gè)。 完成 4000 人次的技能鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證，培訓(xùn)林農(nóng)及企業(yè)員工 2021 人次，開(kāi)展科普服務(wù) 1200 人次；對(duì)口支援 6 所以上各類職業(yè)院校。 具體實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： 完成林業(yè)技術(shù)專業(yè)共享 平臺(tái) 建設(shè)。 全面開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，完成 3000 人次的職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證， 1000 人次林農(nóng)及企業(yè)員工培訓(xùn)等工作，開(kāi)展科普服務(wù) 1000 人次；對(duì)口支援 6 所以上的各類職業(yè)院校。 全面實(shí)施并完善質(zhì)量監(jiān)控體系和頂崗實(shí)習(xí)管理體系。 啟動(dòng)共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建成設(shè)施先 進(jìn)的校園信息網(wǎng)絡(luò)，提高校園網(wǎng)安全性、可靠性。 啟動(dòng)人才 培養(yǎng)質(zhì)量與保障體系建設(shè)，并完成教學(xué)工作體系的建設(shè)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的研制。 5 1．項(xiàng)目基本情況（續(xù)表） 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 蘆維忠 部門(mén)及職務(wù) 院長(zhǎng) 聯(lián)系人 信 息 姓 名 姚德生 部門(mén)及職務(wù) 常務(wù)副院長(zhǎng) 辦公室電話 09382111008 傳 真 09382111068 辦公室電話 09382111026 傳 真 09382111068 手 機(jī) 13993892589 Email 手 機(jī) 13629389806 Email 通信地址 甘肅天水市麥積區(qū)馬跑泉路 58 號(hào) 郵 編 741020 建設(shè) 總目 標(biāo)及 項(xiàng)目 分年 度建 設(shè) 目 標(biāo) 分年度目標(biāo)： 2021年： 目標(biāo)： 確定重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群；校企 共同研究制定切實(shí)可行的 4 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)方案；以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為突破口，全面啟動(dòng)重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)工作；搭建校企共建平臺(tái)，校企共建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的師資隊(duì)伍、課程改革與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件；分解落實(shí)并完成第一階段建設(shè)任務(wù)。 互惠雙贏，社會(huì)服務(wù)能力更加增強(qiáng) 充分發(fā)揮學(xué)院在農(nóng)林人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)示范、技能培訓(xùn)等方面的作用。根據(jù)“共建、共管、共享”的建設(shè)思路，校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)教材，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制和管理制度，保證生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的高質(zhì)量完成，形成校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地、共同培養(yǎng)人才的長(zhǎng)效機(jī)制。 4 1．項(xiàng)目基本情況（續(xù)表） 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 蘆維忠 部門(mén)及職務(wù) 院長(zhǎng) 聯(lián)系人 信 息 姓 名 姚德生 部門(mén)及職 務(wù) 常務(wù)副院長(zhǎng) 辦公室電話 09382111008 傳 真 09382111068 辦公室電話 09382111026 傳 真 09382111068 手 機(jī) 13993892589 Email 手 機(jī) 13629389806 Email 通信地址 甘肅天水市麥積區(qū)馬跑泉路 58 號(hào) 郵 編 741020 建設(shè) 總目 標(biāo)及 項(xiàng)目 分年 度建 設(shè) 目 標(biāo) 內(nèi)外并舉，實(shí)訓(xùn)基地 功能更加健全 按照 實(shí)訓(xùn)環(huán)境真實(shí)化、服務(wù)功能多元化、設(shè)施設(shè)備生產(chǎn)化 的原則， 緊扣課程體系、緊扣實(shí)訓(xùn)任務(wù)、緊扣生產(chǎn)過(guò)程、緊扣真實(shí)工作、緊扣職業(yè)要求 ，建成一批融職業(yè)訓(xùn)練、教學(xué)科研、技術(shù)交流、社會(huì)服務(wù)為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)高技能人才。根據(jù)專業(yè)技術(shù)更新需要， 及時(shí)調(diào)整兼職教師結(jié)構(gòu)，使兼職教師隊(duì)伍人員更新每年保持在 10%左右，專兼教師比例達(dá)到 1︰ 以上。使教師按照承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的不同，以提高基于工作過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力為重點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)鍛煉增強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程和技術(shù)的掌握。緊密結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書(shū)要求，以工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課程教學(xué)內(nèi)容改革為核心，林業(yè)技術(shù)專業(yè)與白龍江林業(yè)管理局等企業(yè)合作，基于種苗培育、造林、 森林經(jīng)營(yíng)等工作過(guò)程共同開(kāi)發(fā)《森林營(yíng)造技術(shù)》等 6 門(mén)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；水土保持專業(yè)與天水水保站等單位合作，基于水土保持監(jiān)測(cè)、規(guī)劃、治理等工作過(guò)程共同開(kāi)發(fā)《水土保持工程技術(shù)》等 5 門(mén)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)與甘肅省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站等單位合作，基于樣品采集、樣品分析測(cè)試、數(shù)據(jù)處理、監(jiān)測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)等工作過(guò)程共同開(kāi)發(fā)《 水質(zhì) 監(jiān)測(cè)技術(shù)》等 5 門(mén)專業(yè)核心優(yōu)質(zhì)課程；工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)與甘肅省測(cè)繪工程院等單位合作，基于數(shù)字化測(cè)圖、工程測(cè)量、地籍調(diào)查與建庫(kù)等工作過(guò)程共同開(kāi)發(fā)《 GPS 測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用》、《工程測(cè)量技術(shù)》等 5 門(mén)專業(yè) 優(yōu)質(zhì)核心課程。在林業(yè)技術(shù)專業(yè)形成“ 模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn) ”人才培養(yǎng)模式；在水土保持專業(yè)形成“ 校站合作、項(xiàng)目代訓(xùn) ”人才培養(yǎng)模式；在環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)形成“ 做學(xué)結(jié)合、雙線推進(jìn) ”人才培養(yǎng)模式；在工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)形成“ ++”人才培養(yǎng)模式。 具體目標(biāo) ： 探索體制機(jī)制創(chuàng)新，校企合作的辦學(xué)體制更加完善 充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展多元合作辦學(xué)實(shí)踐探索，完善“職責(zé)分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、自我發(fā)展、依法治?！钡脑合祪杉?jí)管理體制，健全內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)工作職責(zé)，建立高效的學(xué)院管理體系。開(kāi)展共享型教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，提升學(xué)院的整體辦學(xué)實(shí)力，提高林業(yè)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)專業(yè)調(diào)研、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，校企合作重構(gòu)四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的課程體系。 （三）全面提高引領(lǐng)示范能力，突出“三個(gè)服務(wù)” 通過(guò)實(shí)施示范校建設(shè)，突出“三個(gè)服務(wù) ”，即服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)甘肅林業(yè) 建設(shè) 、服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，使學(xué)院在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、畢業(yè)生就業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面成為全國(guó)林業(yè)及甘肅高等職業(yè)教育發(fā)展的示范、改革的示范和管理的示范，對(duì)口支援西部有關(guān)高等職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)全國(guó)同類院校和西部高等職業(yè)院校的共同發(fā)展。 （二）以 “校企合作、校站合作、校場(chǎng)合作、校局合作”為平臺(tái)，加強(qiáng)內(nèi)涵 建設(shè) 積極創(chuàng)新“ 模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn) ”、“ 校站合作、項(xiàng)目代訓(xùn) ”、“ 做學(xué)結(jié)合、雙線推進(jìn) ”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。以就業(yè)為導(dǎo)向，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為切入點(diǎn)，以課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)資源，密切校企合作，完善質(zhì)量保障體系，凸現(xiàn)林業(yè)院校辦學(xué)特色。 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目任務(wù)書(shū) 院 校 名 稱 甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 甘肅省林業(yè)廳 主 管 部 門(mén) 甘肅省林業(yè)廳 甘肅省教育廳 所 屬 省 份 甘 肅 省 示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)計(jì)劃工作辦公室 二 ○○八 年 六 月制 目 錄 1．項(xiàng)目基本情況?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1 2．院校綜合建設(shè)進(jìn)度表???????????????????????