【正文】 學(xué)校通過技術(shù)研發(fā)、擴(kuò)大服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)等渠道， 吸引社會(huì)人力物力財(cái)力智力資源， 使 學(xué)校自籌資金能力和辦學(xué)效益 處于天津高職 院校先進(jìn)水平。 同時(shí)， 學(xué)校 強(qiáng)化 師德 教育， 重視教風(fēng) 建設(shè)，以“三育人”作為教職員工鞭策、約束、激勵(lì)的基本要求， 學(xué)生滿意 度高， 社會(huì)評(píng)價(jià)好。 在確立辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持 教學(xué)工作的中心地位和 教師在辦學(xué)中 的 主體 地位，最大限度地調(diào)動(dòng)了全校教職員工的積極性，形成了民主辦學(xué)、依法辦學(xué)的良好發(fā)展氛圍 。董剛同志具有科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高職教育辦學(xué)理念， 注重教育觀念的更新和先進(jìn)理念的傳播；具有戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策的能力；富有創(chuàng)新精神 和 開拓 進(jìn)取的組織、管理與活動(dòng)能力 ；善于 進(jìn)行 溝通協(xié)調(diào) ，注重 整合社會(huì)資源；學(xué)識(shí)豐富 ， 視野寬闊， 具有成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，研究成果頗豐，涉獵領(lǐng)域?qū)挿?；要求個(gè)人嚴(yán)格，勤政 廉潔 自律，群眾威信高， 具有人格魅力 。 18 （二）進(jìn)取型的 領(lǐng)導(dǎo)班子 天津職業(yè)大學(xué)現(xiàn)任 領(lǐng)導(dǎo)班子 由 6 位同志組成，包括：黨委書記劉文江，黨委副書記、校長(zhǎng)董剛，黨委副書記劉弘，副校長(zhǎng)許國(guó)強(qiáng)、孫誠，紀(jì)委書記徐秀琴。 天津市教育委員會(huì)在 《天津市“十一五”職業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃》 中 ，已將天津職業(yè)大學(xué) 列為 “重點(diǎn)建設(shè)的 5 所高水平的高等職業(yè)院?！敝?，采取了積極、有效和持續(xù)的 政策支持和經(jīng)費(fèi)投入 ，并 列入 每年度的發(fā)展計(jì)劃 預(yù)算 。通過該公司在學(xué)校投資建設(shè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，提供實(shí)訓(xùn)教師，加強(qiáng)了專業(yè)師資力量，促進(jìn)了人才培養(yǎng)的社會(huì)化程度，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)認(rèn)可這種在企業(yè)全程培養(yǎng)的模式，全部錄用了 34 名畢業(yè)生； 1996 年 1 月，《天津日?qǐng)?bào)》以“深化教育改革，開辟辦學(xué)新模式”為題給予宣傳報(bào)導(dǎo)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。 盡管形式不同，但是教學(xué)與生產(chǎn)、課堂與崗位、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的交替培養(yǎng)模式正在被廣泛地借用、承繼。據(jù) 2020 年畢業(yè)生調(diào)查反饋，河西區(qū)政府對(duì)社區(qū)管理專業(yè)的畢業(yè)生給予充分肯定。 2020 年，機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)與珀金斯動(dòng)力（天津）有限公司簽訂協(xié)議，實(shí)施工學(xué)交替的分段式培養(yǎng)，前兩年半校內(nèi)學(xué)習(xí)，后半年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯，企業(yè)按員工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，根據(jù)業(yè)績(jī)發(fā)放工資并考核錄用。該專業(yè)突出綜合能力培養(yǎng)，實(shí)施開放性的教育培訓(xùn)，建構(gòu)了專業(yè)與酒店的雙贏互動(dòng)機(jī)制，并配合以彈性化教學(xué)管理方法，實(shí)施課業(yè)化的“三證”考核評(píng)價(jià)制度。 作為雙師隊(duì)伍的重要部分，學(xué)校已形成了考評(píng)員、質(zhì)量督導(dǎo)員和培訓(xùn)教師等不同類型的雙證書培訓(xùn)隊(duì)伍，現(xiàn)有考評(píng)員 75 人，質(zhì)量督導(dǎo)員30 人。 學(xué)?！半p證書”教育始于 1995 年，從眼視光技術(shù)專業(yè)進(jìn)行兩個(gè)工種初級(jí)鑒定開始，啟動(dòng)了我國(guó)視光眼鏡行業(yè)最早的職業(yè) 技能鑒定。企業(yè)人事主管認(rèn)為，天津職業(yè)大學(xué)“訂單式”培養(yǎng)，使企業(yè)和學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行磨合，畢業(yè)生一進(jìn)企業(yè)就能派上用場(chǎng)，保障了畢業(yè)生上 崗后的就業(yè)穩(wěn)定性。 4．實(shí)施了工學(xué)結(jié)合為主要內(nèi)容的五種培養(yǎng)模式 學(xué)校堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出人才培養(yǎng)模式改革，其特色鮮明的五種教育培養(yǎng)模式正在全面推開并不斷深化。 2020 年，機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教師與阿爾斯通公司合作研制的400 噸沖床自動(dòng)生產(chǎn)線項(xiàng)目，就是實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作開發(fā)研制的成果，學(xué)生直接參與項(xiàng)目開發(fā)、研制與生產(chǎn)，這標(biāo)志著學(xué)?？蒲袑?duì)教學(xué)的推動(dòng)與促進(jìn)作用。 近幾年，計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)專業(yè)針對(duì)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群，組織學(xué)生到社會(huì)相關(guān)企業(yè)中結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際來完成教學(xué)任務(wù)，通過為薊縣公安局開發(fā)公安網(wǎng)站，為天津軟件行業(yè)協(xié)會(huì)、西凱質(zhì)量認(rèn)證有限公司、內(nèi)蒙古包頭海關(guān)開發(fā)網(wǎng)站等活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，擴(kuò)大了服務(wù)社會(huì)的覆蓋面。 2020 年，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)根據(jù)津武糖精廠“提高糖精轉(zhuǎn)化率、增大結(jié)晶粒度”等生產(chǎn)問題，進(jìn)行真題真作，組織攻關(guān)，為廠方解決了技術(shù)難題，取得了良好效果。 1999 年，機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院熱能工程專業(yè)學(xué)生在寶成集團(tuán)實(shí)習(xí) 12 并承擔(dān)了 — 95/70 電爐開發(fā)設(shè)計(jì)工作。 學(xué)校教師設(shè)計(jì)研制的化工工藝玻璃仿真系統(tǒng)，使整個(gè)過程更具可視化。連續(xù)三年的“訂單”、每期 30 人的批量，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合的紐帶愈發(fā)緊密。會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)立時(shí)間長(zhǎng)，曾在珠算能力培養(yǎng)方面成效突出，隨著市場(chǎng)需求的變化，該專業(yè)及時(shí)調(diào)整方向，開辦會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生電子建帳、電子做帳和電子報(bào)稅等計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)，進(jìn)一步適應(yīng)了社會(huì)需求。該專業(yè)面向?yàn)I海港口物流中心的需要，將物流、資金流和信息流相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，并通過針對(duì)性的培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求變化，得到有關(guān)部門充分肯定。 1985 年，根據(jù)眼鏡制造行業(yè)和眼屈光醫(yī)療領(lǐng)域?qū)σ暪馊瞬诺奶厥庑?10 要，學(xué)校設(shè)置了我國(guó)首個(gè)視光眼鏡技術(shù)（眼視光技術(shù)）專業(yè)，并迅速建成了境內(nèi)視光學(xué)教育與培訓(xùn)并舉的第一個(gè)基地，打造了眼視光技術(shù)教育最有影響的一個(gè)品牌。 更多精品文檔下載盡在我的主頁 專業(yè)打造 2．搭建了一個(gè)全國(guó)性的高等職業(yè)教育研究與合作平臺(tái) 作為高職教育領(lǐng)域最大規(guī)模、最有影響、最具活力的學(xué)術(shù)團(tuán)體 ——中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，天津職業(yè)大學(xué)自 1998 年至今的8 年里，組織帶領(lǐng)全國(guó) 30 個(gè)省的 370 所高 職院校會(huì)員單位，積極承擔(dān)了高職教育戰(zhàn)線代言人的重要使命，通過理論研究與學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為教育部高職高專發(fā)展決策提供了服務(wù)，為全國(guó)高職理論研究與學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展提供了平臺(tái)，為全國(guó)高職院校改革與發(fā)展的信息交流提供了資源，為搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的院校和社會(huì)互動(dòng)提供了渠道，受到教育部、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)和社會(huì)各方面的充分認(rèn)可。 ——— 天津市首家引進(jìn)外籍教師和留學(xué)生的高職院校。 ——— 天津市首批高職院校的國(guó)家級(jí)改革試點(diǎn)專業(yè)。 1994 年，學(xué)校與山東濰坊柴油機(jī)廠合作培養(yǎng)機(jī)電一體化學(xué)生，項(xiàng)目全部在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行。 1996 年學(xué)校組建勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定第 28 所，在天津高職院校建立首個(gè)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)。 8 ——— 天津市首個(gè)高等院校全國(guó)性學(xué)術(shù)研究團(tuán) 體。 （三）學(xué)校的特色與改革實(shí)踐 24 年來，天津職業(yè)大學(xué)在高等職業(yè)教育的改革探索和 發(fā)展實(shí)踐進(jìn)程中，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足天津，服務(wù)全國(guó)，面向需求，積極探索，突出特色，強(qiáng)化實(shí)踐，走出了一條具有中國(guó)特色和天津特點(diǎn)的高等職業(yè)教育改革發(fā)展的探索之路，形成了以“ 1145”為實(shí)施載體進(jìn)行高技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進(jìn)高職教育改革實(shí)踐的發(fā)展途徑，并在多年的探索中，在服務(wù)濱海新區(qū)及華苑高科技園區(qū)、北辰科技園區(qū)等區(qū)域性經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，進(jìn)一步凝聚了辦學(xué)理念，凸顯了辦學(xué)特色，奠定了發(fā)展基礎(chǔ)，形成了輻射功能，發(fā)揮了帶動(dòng)作用。 學(xué)校通過面向需求辦學(xué)、堅(jiān)持特色培養(yǎng)、打造 發(fā)展?jié)撃?、依靠社?huì)評(píng)價(jià)的辦學(xué)實(shí)踐，為天津市特別是濱海新區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)一線的高技能人才，他們工作在技術(shù)操作、工藝開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷、社會(huì)服務(wù)等不同的職業(yè)崗位，他們之中出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀代表：有獲得天津市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀新產(chǎn)品一等獎(jiǎng)、市“科技興工”產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的生產(chǎn)一線工程師 孟繼紅同學(xué) ，有擔(dān)任天津保稅區(qū)控股有限公司總經(jīng)理的 呂金洲同學(xué)、 天津渤海化工集團(tuán)總經(jīng)理的趙志立等同學(xué)，有參加天津市第七屆美容美發(fā)形象設(shè)計(jì)大賽并獲“津城最佳人氣造型師獎(jiǎng)”的職業(yè)學(xué)校教 師、服裝專業(yè)畢業(yè)生姜心同學(xué) ，有天津電視臺(tái)新聞節(jié)目著名主持人鮑天宇同學(xué)，有在《大宅門》、《重案六組》中扮演重要角色的演藝界著名演員、眼視光技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生王茜同學(xué) ?? 。 學(xué)校在“十五 ”期間為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近萬名合格畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在天津市所有高校的前列。目前，學(xué)校“雙證書”教育的專業(yè)覆蓋率已達(dá)到 90%以上。學(xué)?，F(xiàn)有以視光技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心、化工實(shí)訓(xùn)中心、印刷實(shí)訓(xùn)中心為重點(diǎn)的各類校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 63 個(gè)，其中視光技術(shù)、包裝與印刷技術(shù)類、 4 化工類、機(jī)電類等實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)處于國(guó)內(nèi)同類院校的領(lǐng)先水平；學(xué)校與三星電機(jī)、天津?yàn)I江飯店、南開創(chuàng)元等一批高新企業(yè) 和服務(wù)業(yè)單位 共建了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 120 個(gè)?，F(xiàn)有專任師資 438 人，專業(yè)教師 322 人，高級(jí)職稱教師 172 人（ %），正高級(jí)職稱教師 34 人（ %），雙師教師 224 人（ %），研究生學(xué)歷教師占 40%；學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，由企業(yè)工程技術(shù)人員、技 術(shù)能手和專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜易鳛榧媛毥處?，組建了具有行業(yè)特征和實(shí)踐特點(diǎn)的兼職教師隊(duì)伍。 更多精品文檔下載盡在我的主頁 專業(yè)打造 （二）學(xué)校的發(fā)展與辦學(xué)成效 天津職業(yè)大學(xué)組建于 1978 年，經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、原國(guó)家教育委員會(huì)備案改制為天津職業(yè)大學(xué)，是 1982 年全國(guó)首批接受世界銀行貸款的 17 所高職院校之一，也是天津市最早舉辦高等職業(yè)教育的院校 。2020 年，國(guó)家發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確了今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。 2 黨的十六屆五中全會(huì)明確指出：“繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)的作用，推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)等條件較好地區(qū)的開發(fā)開放，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 現(xiàn) 就天津職業(yè)大學(xué)實(shí)施“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”的可行性進(jìn)行報(bào)告。 一、學(xué)校發(fā)展的整體背景與基本狀況 天津職業(yè)教育的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)實(shí)，為天津市和教育部共建“國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)”提供了重要的建設(shè)基礎(chǔ)?！边@標(biāo)志著國(guó)家在努力把天津市建成為國(guó)際港口城市、北方經(jīng)濟(jì)中心的同時(shí)，把濱海新區(qū)納入國(guó)家總體發(fā)展戰(zhàn)略。2020 年初，天津市召開職業(yè)教育工作會(huì)議， 先后出臺(tái)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》等一系列文件，尤其《國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》提出的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮先行先試的功能，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)，提升服務(wù)能力，把天津建設(shè)成為具有鮮明特色和國(guó)際水準(zhǔn)的全國(guó)技能