【正文】 游戲環(huán)節(jié)：教師在實(shí)物投影儀上利用所有的七巧板擺出一個(gè)正方形來，學(xué)生利用自己的七巧板也跟著擺出一個(gè)正方形來。）四、利用七巧板拼數(shù)學(xué)圖形 學(xué)生按照教師的要求來拼圖：從七巧板中選出兩塊板，拼出學(xué)過的數(shù)學(xué)圖形。（七巧板的制作過程雖然十分簡(jiǎn)單，但它在本節(jié)課中起著十分重要的作用。）用激情的語言來介紹七巧板的歷史，讓學(xué)生知道七巧板是中國(guó)人發(fā)明的一項(xiàng)智力游戲，使學(xué)生感到自豪并激發(fā)學(xué)生對(duì)七巧板的興趣。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。你還知道生活中哪些物品運(yùn)用了組合法？說給大家聽聽！三、學(xué)習(xí)組合發(fā)明法想一想，下列物品能夠組合成新的物品嗎？組合后具有了什么新功能？紅鉛筆+ 藍(lán)鉛筆杯子+吸管燒水壺+哨子布娃娃+小喇叭鋼板+臺(tái)燈學(xué)生討論之后，選出代表展示他們的觀點(diǎn)。比如：鉛筆和橡皮就組成了橡皮鉛筆。查閱資料，害蟲還有哪些，了解消滅這些害蟲的方法。甲： 蚊子吸人的血，還能傳播疾病。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)消滅害蟲的方法教學(xué)準(zhǔn)備：蒼蠅拍，捕蠅罩，教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，夏天到了，天氣越來越熱，蒼蠅、蚊子等害蟲也會(huì)漸漸多起來。將紙連續(xù)對(duì)折兩次成條狀。三、剪蘋果我們先來進(jìn)行簡(jiǎn)單的蘋果剪紙老師做示范，學(xué)生照做將正方形彩紙對(duì)折。今天我們就來學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的折疊方法。四：拓展活動(dòng)各小組記錄分株后吊蘭管理情況。三、吊蘭的管理學(xué)生分組討論如何管理吊蘭學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)注意： 吊蘭盆土不能過干，也不能長(zhǎng)期過濕。教學(xué)重點(diǎn)：吊蘭的分株教學(xué)準(zhǔn)備：花盆，壤土，水，噴水壺，小鏟 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，吊蘭是一種盆栽居室垂掛植物，它不僅可供觀賞，而且能凈化室內(nèi)空氣。第一小組：建議建立一個(gè)“植物角”第二小組：在教室設(shè)一個(gè)“圖書角”第三小組：建立一個(gè)“作文之窗”第四小組：建議創(chuàng)設(shè)一個(gè)“手工園地”三、布置教室各小組分工合作，開始行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：把教室布置的既美觀又有利于學(xué)習(xí)。把控干水的餐具放入消毒柜。在盆中放適量的清水，再滴入少許洗潔精。提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。（有燙熨線的褲子，按燙熨線折疊）第二步：從褲腳口到褲腰在大致1/3處折疊起來。第三步：從衣背兩邊向后背中線處翻折，將兩只衣袖的袖跟處折平整，使袖子的外側(cè)和衣服的中線重合。教學(xué)重點(diǎn)：上衣和褲子的疊法 教學(xué)準(zhǔn)備：自己的上衣和褲子 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，衣服洗凈、晾曬干后，要疊好存放。五、探究活動(dòng)我們當(dāng)?shù)厥a(chǎn)什么水果、蔬菜。把豆腐丁、香椿末、熟黃豆放在盤子里，將調(diào)味料加進(jìn)去，攪拌均勻。教學(xué)重難點(diǎn)：涼拌菜的調(diào)味 教學(xué)準(zhǔn)備：香椿，嫩豆腐，熟黃豆，雞精，鹽，白糖，香油適量 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，涼拌菜做法簡(jiǎn)單，又有營(yíng)養(yǎng)。四、小組評(píng)比在小組內(nèi)展開評(píng)比，看看誰做的拖鞋最漂亮，最舒服。把襻帶放在鞋底下面前端1/3處，兩端在腳面上對(duì)齊，在腳面中間處畫出兩帶的相接位置線，使腳放在里面收緊適度。今天我們就來學(xué)習(xí)制作花拖鞋。在圓中心扎一個(gè)小孔，把牙簽或火柴棒從小孔中穿進(jìn)去（要上長(zhǎng)下短）。教學(xué)重難點(diǎn)：制作陀螺的步驟 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片，牙簽或火柴棒，剪刀，水彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過陀螺嗎？對(duì)，它很好玩。三、小組評(píng)比在小組里比一比，看看誰的布貼畫做的最漂亮。根據(jù)圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的小布?jí)K。在白紙上畫出要剪貼的圖案。在制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、拓展訓(xùn)練制作會(huì)翻跟頭的膠囊裝了小鋼珠的膠囊，放在合適的軌道上，它也會(huì)翻跟頭，老師這里準(zhǔn)備了鋼珠和膠囊，誰來試試看。按虛線折疊后粘貼。在自己制作玩具的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與節(jié)約的習(xí)慣。分組討論，比賽后，自己的福娃存在什么問題，應(yīng)該如何改進(jìn)。把兩根吸管擺放在福娃的背面成八字形，并用透明膠帶粘牢。他們向世界各地的人們傳遞友誼、和平，表達(dá)人與自然和諧相處的美好愿望。三、會(huì)爬繩的福娃一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作會(huì)爬繩的福娃，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)縫沙包。練習(xí)針線的用法，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)紙三角的基本組合方法（順插、分插）試著組合菠蘿造型。今天，我們就來學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：紙三角的折法。三、評(píng)價(jià)、作品展示、比一比：選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最有辦法，插得最高,由學(xué)生為主參評(píng),小組間互相評(píng)價(jià),講一講,這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)？相互交流插接經(jīng)驗(yàn)。（2）剪。（由學(xué)生回答、發(fā)現(xiàn)。欣賞、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法欣賞制作精美的插接作品。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨(dú)特見解。采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，哪個(gè)小組做的拉花最漂亮，剪貼得最整齊。（學(xué)生設(shè)計(jì)，暫時(shí)不用）教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的典型問題，讓學(xué)生分析可能帶來的后果。三、實(shí)踐操作折疊。在節(jié)日到來的時(shí)候，我們還可以用它來裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。教學(xué)重難點(diǎn)：使用針、剪刀等工具制作拉花，進(jìn)一步訓(xùn)練折、剪、拉等幾種技法，形成立體造型。六、欣賞彩色剪紙圖片，思考、探究美化剪紙的方法，鼓勵(lì)創(chuàng)作出更美觀、更具有實(shí)用價(jià)值的剪紙作品。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。4）圖案設(shè)計(jì)好之后，就是剪貼團(tuán)花和花邊了。（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)可以橫豎對(duì)折，也可以斜折。三、學(xué)習(xí)制作方法：播放vcd，觀察制作方法。如：用鯉魚、荷花表現(xiàn)“連年有余”；用仙鶴、青松、鹿表現(xiàn)長(zhǎng)壽；喜鵲傳喜訊，燕子迎春天，鳳凰表現(xiàn)吉慶祥瑞等。比較團(tuán)花和花邊，它們有相同之處：都需要折疊、自行設(shè)計(jì)圖案、挖去多余部分，而且都是對(duì)稱的。剪紙從形式上分有對(duì)稱圖案剪紙和不對(duì)稱圖案剪紙；從色彩上分有單色剪紙和套色剪紙。2．學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中大家遇到了什么問題嗎？” 學(xué)生：??教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題?！保▽W(xué)生認(rèn)真的觀看短片）2：學(xué)生自己動(dòng)手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕音樂 師：：“小朋友們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，小朋友們自己動(dòng)手來折一折。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。8)裝飾，完成。對(duì)比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。折紙盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。你知道粉刷匠嗎？讓我們一起伴著音樂來唱一唱吧。不能著急。四、教學(xué)過程導(dǎo)入今天，老師想和小朋友們一起做一做折紙。在過程中獲得學(xué)習(xí)的成就感，萌發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。鞏固復(fù)習(xí)制作要點(diǎn)。剪下，折疊，粘貼。三、教師點(diǎn)撥，學(xué)生制作作品：指名說說制作過程：根據(jù)賀卡尺寸找一張大小合適的彩紙。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：介紹信和信封。自制信封教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)拼貼“立體賀卡”的基礎(chǔ)上，制作信封，鞏固前面的知識(shí)技能。教師：現(xiàn)在要輪到你們大顯身手的時(shí)候了，兩個(gè)同學(xué)一組，合作完成一張賀卡，送給你們的父母、朋友或者師長(zhǎng)。剪下賀卡外輪廓。同學(xué)們可以相互討論一下。（注意剪到離對(duì)折線最遠(yuǎn)的地方要與卡紙連著，不然就成空心了?。灰部梢岳昧硪粡埣埰M(jìn)行折疊、粘貼，組合成立體的：還可以像這張卡片一樣裝上一個(gè)彈簧。教師：贈(zèng)送賀卡是我們傳情達(dá)意的方法，自己做的賀卡更能體現(xiàn)你的情意。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：教師：每當(dāng)節(jié)日來臨，或同學(xué)、朋友過生日，我們往往用贈(zèng)送賀卡的方式來表達(dá)祝福，寄托情思，于是，在過去許多溫馨的日子里，一張張美麗的賀卡，帶來了一份份打開的喜悅。立體賀卡教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立體構(gòu)成的知識(shí)，通過對(duì)各種線材、面材、塊材的制作實(shí)踐體驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出形形色色的立體卡片如：仿生形、立體形、立體與平面相結(jié)合等。六、學(xué)生再練習(xí)，獨(dú)自完成一把折扇的制作。教師巡視。介紹蘇州的檀香扇。2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)課前了解紙的相關(guān)知識(shí)，收集一些不同種類的紙制品或圖片。會(huì)在操作過程中保護(hù)自己。評(píng)一評(píng)優(yōu)秀作品展示優(yōu)秀作品，比比誰貼的畫面生動(dòng)有趣：幾個(gè)學(xué)生的作品連接起來，便成了一幅美麗的“蝸牛排隊(duì)”了。（鼓勵(lì)學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)，低頭的，回頭的等等。其中，頭部的剪貼是難點(diǎn)。可以先讓學(xué)生說說自己見過的小蝸牛，想象小蝸牛爬行的情景。小蝸牛教學(xué)目標(biāo)：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼貼出小蝸牛。二、制作十五巧板。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：投影儀、十五巧板示范作品2．學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、剪刀、膠水、和勞動(dòng)制作材料，另備方形或圓形紙板。情感目標(biāo)：1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2）認(rèn)識(shí)幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的圖形。戶外游戲：鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī)，比一比誰得飛機(jī)飛得高。引出主題：教師拿出范例紙飛機(jī)，引起大家想學(xué)的興趣。培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：水仙花的制作方法 教學(xué)難點(diǎn)：做花的步驟教學(xué)準(zhǔn)備：教具、剪刀、紙、花蕊、銅芯線等 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課教師出示水仙花讓學(xué)生欣賞 1．這盆水仙花好看嗎？ 2．它是用什么材料制作的？ 3．同學(xué)們做嗎？二、自讀課文，感知方法引導(dǎo)學(xué)生看課文P2627頁制作步驟，學(xué)生用自己的話歸納，教師板書并小結(jié)。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。二、重、難點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊，使之美觀。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2．請(qǐng)制作好的同學(xué)談制作感受。要求：（1）制作認(rèn)真，講求質(zhì)量。閱讀理解（1）怎樣畫圖呢，請(qǐng)大家打開書22頁。教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方法。在創(chuàng)造美的過程中，要使學(xué)生在其中體會(huì)到創(chuàng)造美的樂趣，同時(shí)教育學(xué)生，講究衛(wèi)生，要愛護(hù)環(huán)境，任何時(shí)候都不亂丟垃圾，養(yǎng)成美好的習(xí)慣。六、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計(jì)柱體展開圖。使用銀刀進(jìn)行切割時(shí)，應(yīng)注意這些線，要緊靠直尺，沿線切割，收刀位置要同位，不要把紙條切斷，手指按尺時(shí)要注意安全。例如：1．切后，間隔一，外折卷接。指導(dǎo)學(xué)生觀賞豐富變化的立體紙工(教師的范品，課本中的圖例)，感受其奇妙多變的藝術(shù)美。學(xué)生作業(yè)用品：色卡紙兩塊(規(guī)格約30cm20cm)、鉛筆(削尖)、直尺、小刀、粘合劑(白乳膠、漿糊等)、小鐵夾。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號(hào)）修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)。剪花時(shí)我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。在節(jié)日到來的時(shí)候，我們還可以用它來裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來學(xué)習(xí)制作繡球花。4．裝飾、美化教室。四、評(píng)價(jià)作品自評(píng)與互評(píng)結(jié)合，滲透愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物等方面的教育。適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動(dòng)物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：立體造型 教學(xué)準(zhǔn)備：師生一起準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠棒、小刀、彩筆、動(dòng)物圖畫。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱，并且不要剪斷周邊連接處。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。2．討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書制作方法。課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1．出示各式紙珠作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見過這些作品嗎？在哪兒見過？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？2．簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。四、展示評(píng)價(jià)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)制作紙珠粒粒，做成手鏈，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。人物剪紙制作步驟：用鉛筆畫好剪紙稿樣，或用拓樣的方法復(fù)制成品。教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀，各種顏色的紙。擺放位置、版面設(shè)計(jì)等也應(yīng)不拘一格，讓學(xué)生在制作中自由發(fā)揮，各顯其能。課件展示紙偶飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從作品制作中得到快樂。評(píng)價(jià)作品每組推選最佳作品，有學(xué)生代表介紹作品的制作過程。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入教師提問：剪去陰影部分你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師在大屏幕上出示圖案。情感目標(biāo)（l）通過了解剪紙歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（2）認(rèn)識(shí)幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的圖形。三、學(xué)生分小組開始制作由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制 作技巧，避免一個(gè)人在閉門造車。然后教師根據(jù)動(dòng)畫演示強(qiáng)調(diào)制作 的重點(diǎn)，特別是山線和谷線的運(yùn)用。重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。5)直尺 用來計(jì)算、刻和劃線的工具。三、認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作符號(hào)紙工工具1)剪刀 是最方便的裁剪工具。從本學(xué)期開始，大 家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制 作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自