【正文】 “廉政文化進(jìn)校園”工作作為一項(xiàng)嶄新的任務(wù)和一個(gè)全新的課題，不僅純潔了學(xué)生的心靈，塑造了學(xué)生良好的品德，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生。我們的做法是：一、把廉政文化納入管理制度之中，規(guī)范師生言行青年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。建立廉政文化建設(shè)長效機(jī)制。要增強(qiáng)廉政文化的滲透力和感染力，將廉政教育納入教育培訓(xùn)和各種活動(dòng)之中，把廉政教育的有關(guān)內(nèi)容作為入黨積極分子培訓(xùn)和預(yù)備黨員教育的重要內(nèi)容，形成廉政教育的合力。通過教育活動(dòng)促進(jìn)教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。開展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從對(duì)黨員干部的理想信念教育、教職工的職業(yè)道德教育和學(xué)生的素質(zhì)教育入手，使“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)方面。要充分發(fā)揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學(xué)校一項(xiàng)重要內(nèi)容，使廉潔教育有機(jī)地融入學(xué)校文化建設(shè)的范疇，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識(shí)。我校結(jié)合實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，充分利用校園文化優(yōu)勢，有針對(duì)性地組織廉政文化知識(shí)講座，把廉政建設(shè)作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對(duì)廉政文化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。利用校園文化的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。9月份，我們開展了一次以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題的講座，由陳亮同志主講。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉智丹任辦公室主任。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高了廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。辦了以“廉政警句”為題的黑板報(bào)一期。2013年11月，舉行了“廉政、師德”討論會(huì)，全校教師參加了討論。二、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實(shí)效。黎家灣中學(xué)2013年11月20日第三篇：廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)實(shí)施校務(wù)公開制度，接受社會(huì)監(jiān)督是進(jìn)一步加強(qiáng)我校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學(xué)校新形象的一項(xiàng)重要舉措，是進(jìn)一步深入開展我校其它精品公 文學(xué)校的各項(xiàng)工作中來。(13)組織一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動(dòng)。(9)組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實(shí)守信”為主題的廉政文化課外活動(dòng)。(5)各班出一期“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報(bào)和墻報(bào)。(1)看一部反腐倡廉為內(nèi)容的影視教育片。教師：開展“廉潔從教，做人民滿意的教師”為主題的教育活動(dòng)，并與開展的行風(fēng)評(píng)議，教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉潔從教、敬業(yè)愛崗、為人師表、誠信服務(wù)作為主要內(nèi)容，以提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進(jìn)教師依法執(zhí)教。③進(jìn)行一次《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過教育活動(dòng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性。(5)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)政風(fēng)工作，促進(jìn)廉政文化進(jìn)校園收到實(shí)效性。二、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)校：(1)宣傳發(fā)動(dòng)：開學(xué)初，利用政治學(xué)習(xí)和升旗儀式，開展“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”主題教育的啟動(dòng)儀式，向全校師生講明了活動(dòng)的意義和目的，向全校師生發(fā)出倡議。加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。一、主要措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。在具體的活動(dòng)中，我們首先從抓小型文化活動(dòng)入手，開展了講廉潔故事比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、廉潔文化征文活動(dòng)、廉潔格言征集活動(dòng)等，通過一系列的行之有效的活動(dòng)，提高了全體師生對(duì)廉潔教育意義的認(rèn)識(shí)，提升了師生的文化修養(yǎng)。具體做法是：調(diào)動(dòng)黨政工團(tuán)各部門的工作熱情，就得將廉潔文化進(jìn)校園的任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分工，小型活動(dòng)分頭抓，大型活動(dòng)聯(lián)合抓，做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。因?yàn)?，只有領(lǐng)導(dǎo)重視并率先垂范，才能對(duì)廉潔文化建設(shè)產(chǎn)生重要的導(dǎo)向和示范作用。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進(jìn)校園的步伐抓好主要做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高了廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。本學(xué)期，我校已經(jīng)把評(píng)選出的師生優(yōu)秀廉政書畫作品20余幅進(jìn)行展出，使廉政建設(shè)成為一種文化，達(dá)到潛移默化的教育效果。挖掘語文、政治、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源。與學(xué)生德育教育相結(jié)合。二是強(qiáng)化正反面典型教育，利用典型案例在教師中開展警示教育。學(xué)校黨總支狠抓黨員思想教育，把廉政教育同群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，組織黨員學(xué)習(xí)兩個(gè)《條例》，開展以“率先垂范、廉潔從政”為主題的廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。二、廣泛宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校以德育工作為載體，把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，通過理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識(shí)教育，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。2016廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)一、認(rèn)真部署，精心準(zhǔn)備（一）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。四是規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支的透明度，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。五、成效一是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。從而形成了強(qiáng)有力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為了發(fā)揮監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，黨、政多次召開監(jiān)督員會(huì)議，廣泛征求監(jiān)督員的意見和建議。通過教代會(huì)代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。近幾年來，我校教代會(huì)討論通過了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案、基建項(xiàng)目立項(xiàng)、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會(huì)制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。在四評(píng)活動(dòng)中，評(píng)出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評(píng)出廉政建設(shè)的新風(fēng)貌，評(píng)出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象少了；注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了；愛崗敬業(yè)的教師多了，不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象少了；嚴(yán)格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了；家長表揚(yáng)教師的次數(shù)多了，投訴教師和學(xué)校的現(xiàn)象少了，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。三是家長與社會(huì)評(píng)，對(duì)學(xué)生家長及師德師風(fēng)監(jiān)督小組成員進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責(zé)之