磨課總結精選合集-wenkub.com
2024-10-17 23:52 本頁面
【正文】 我們的專業(yè)發(fā)展如果經過了這一歷程，就可以登上蛻變升華的新階段。在這一過程中老師們體驗著教師的快樂與成長，收獲著進步與成功。磨課同時也是集眾人教學智慧，共同進步的良好平臺。我們的專業(yè)發(fā)展離不開“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領”，而磨課則是三者融合的體現(xiàn)。經過一次次打磨，一次次碰撞，一次次激發(fā)，一次次礪練，一次次升華，我們的課例終于有了化繭成蝶、玉琢成器的自然升華之美。我們相信，在今后的語文教學道路上，磨課一定會成為一種常態(tài)的教研方式，引導全體小語教師實現(xiàn)語文教學的美麗轉身。喬老師的課教師導學生學充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。在學習花美部分時，喬老師緊扣“姹紫嫣紅、花團錦簇”這兩個詞，引導學生想象畫面并積累了相關詞語。11月中旬，我們終于迎來了研修以來就期盼已久的磨課階段，我們忙碌著，協(xié)作著；欣喜著，更收獲著。通過本次磨課學習，我認識到了，今后的練習絕不能像以前那樣完成幾道練習題就是達到目標了，應該注意通過巧妙地設置練習不僅讓學生鞏固技能應用知識，更重要的是感受數(shù)學思想方法在生活中的應用，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我們群組磨課，劉老師安排學生對重點的突破完全采用小組合作探究，當學生出現(xiàn)錯誤的時候，讓學生對思維沖突充分討論，得出正確結論，再次利用小組合作鞏固、引用最佳烙餅方法，并探索多張餅的不同烙法。本次的磨課環(huán)節(jié)，劉老師對烙餅策略做的導入設計，就很好的展示了這樣一種導入。通過本次課例打磨，我對一堂好課又有了新的認識。一次次修改，一次次反思，一次次更新，一次次收獲，在困苦與彷徨中，在希望與欣賞中，磨去了認識的膚淺，磨出了把握教材的深度和高度；磨去了簡單和粗糙，磨出了課堂的精致與靈動！第三篇：磨課總結磨 課 總 結轉眼間，磨課工作已進入尾聲，回首這段時間以來的研修歷程，感覺既緊張又充實。全組老師參加了聽課和研討評議活動，一致認為謝老師能圍繞研究主題和學科目標，把握教學起點，在預設中生成，展示了一節(jié)精彩的課堂。大家坦誠相待，相互評議，相互學習，相互交換意見、心得、體會。學生的收獲是多方面的。抓住本課幾個帶有反犬旁的字，引導學生發(fā)現(xiàn)這些字的特點，并著重指導寫好帶有反犬旁的字。主要從隨文識字教學的一般流程、識字教學的目標達成度、在閱讀中識字教學策略、教師的課堂提問、學生的學習活動等幾個方面觀察，老師們根據(jù)自己的觀課角度，精心做好準備，熟悉操作步驟，做好詳細記錄，掌握第一手資料，便于總
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