畢業(yè)班備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿-wenkub.com
2024-10-17 23:29 本頁面
【正文】 我更相信，一分耕耘，一分收獲。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學生，通過三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來了，因為天天要寫呀，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么，可以是對已也可以是對同學，還可以是對班級管理方面的金點子。快樂奮斗組，口號是今天的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰與爭鋒。而且一月下來，還得評比哪組是得分最高組，級別最高組，哪組是得分最少組，級別最低組，級別低的是要向級別高的組學習，同時一一贈送小禮品也就是一支筆，一個本子這樣的學習用品。三、小組合作、幫扶共進是保證小組的建立，由班上成績前六名的同學任組長，由組長像我們平時分班一樣同等分數(shù)同學采用雙向選擇的形式，確立組員名單，然后給小組命個具有特色的小組名字，及小組口號，明確一幫一的幫扶對象。為了讓加減分規(guī)則落到實處，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個等級升級，我們班采用了軍銜制，根據(jù)每天衛(wèi)生、紀律、學習（包括上課、下課）三大項目掙分數(shù)，評等級，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級是上將。根據(jù)三個目標結(jié)合各人實際，制定學習計劃，計劃下面用各自己的座右銘激勵自己，用動說話。進入初三后主要是從以下幾個方面開展工作：一，確立目標、制定計劃是前提。工作中有困難我們學校全力支持，爭取每個學生有進步！我要講的就這么多，希望大家齊心合力，取得好的成績。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好學困生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。密切關注學生思想動向，做好思想教育工作，要言愛有加，不能激化矛盾。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”。）緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。二、既要有決心，又要有方法。我相信，在兩位教師的不懈努力下，一定能超額完成這一指標。（面向80％的學生）第三輪復習注重提高。這樣才能和學生處在一個平臺，才能走進學生的心靈，許多問題也會迎刃而解。教學質(zhì)量是學校生存的根本，是我們每一位畢業(yè)班教師教學價值的一種體現(xiàn)。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的埋怨，埋怨只會讓家長對孩子失去信心，而我們也將一無所獲。五．聯(lián)系家長，保證復習質(zhì)量其實學生家長的作用不容小覷。通過總結(jié)、分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生的不足之處，再進行查漏補缺，這也是進行培優(yōu)扶差的重要途徑。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫，左邊對齊。優(yōu)等生，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用12分鐘就可以解決他的疑惑。復習課應是學生在教師的點撥引導下，主動參與復習過程，在復習整理中查漏補缺，在查漏補缺中得以鞏固提高。畢業(yè)班的復習的訓練中要更多地側(cè)重于后兩個層次，即熟練和遷移，為遷移而教。練習題的編制可以采用合作的形式，大家分工合作共同研究達到共識。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。爭取提高及格率，優(yōu)秀率，降低低分率。作為畢業(yè)班科任教師，我們同樣要注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，要及時開導，找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津?？偟膩碚f教無定法，這應該是我們共同研討的話
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1