【正文】 四、導(dǎo)出活動(dòng)——律動(dòng)結(jié)束第五篇：小班奧爾夫音樂《落葉》（推薦）小班奧爾夫音樂《落葉》小班奧爾夫音樂《落葉》活動(dòng)目標(biāo)：1．聽辯特定音色——三角鐵，數(shù)數(shù)目2．初步感知唱名旋律3．培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉若干、白板、三角鐵一份、配套圖片活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入、復(fù)習(xí)故事串聯(lián)整個(gè)單元的故事，進(jìn)行復(fù)習(xí)二、感知音樂，聽辯特定音色1．完整感知音樂2．結(jié)合音樂做數(shù)數(shù)律動(dòng)（以拍手、踏腳、點(diǎn)肢體等多種方式表示數(shù)數(shù)，肢體動(dòng)作教師可以自由創(chuàng)編）三、聽辯三角鐵音色、次數(shù)1．出示三角鐵，介紹樂器音色、外形、名稱、演奏方式2．結(jié)合音樂教師演奏樂器，幼兒數(shù)數(shù)四、初步感知唱名1．畫面感知教師在黑板上以樹和泡泡的形式唱出唱名，教師慢速度指者樹干唱唱鳴旋律，幼兒隨教師一起指2．肢體感知教師唱出唱名旋律并以手出示高低，幼兒模仿做動(dòng)作。第四篇：小班奧爾夫音樂《春》小班奧爾夫音樂《春》小班奧爾夫音樂《春》活動(dòng)目標(biāo)：；、辨認(rèn)主題音樂，感受古典音樂的優(yōu)美旋律；，感知多種樂器的音效。2．配合音樂（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。（二）次數(shù)1．變大樹，變小樹、雙手變樹葉。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。5．游戲書老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴 老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂ＣＤ、圖片 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽辯節(jié)奏1．老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答）2．教師手臂模仿長針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起模仿。學(xué)生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器。尋找出樂器。四、樂器感應(yīng)師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會(huì)找太陽，你們信嗎？ 讓幼兒嘗試在問句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢？ ，幼兒替換顏色語詞歌唱。問句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。播放音樂，踏步前進(jìn)，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時(shí)劃船動(dòng)作。邊拍出黑板上的節(jié)奏線。二、語詞律動(dòng)師：讓我們來聽一聽，劃龍舟比賽的時(shí)候，要做什么呢？ ，通過肢體拍打出拍子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、鈴鼓、圓舞板 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興！原來，又要舉辦劃龍舟比賽了。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的！，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。三、幼兒人手一塊紗巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧！《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。活動(dòng)準(zhǔn)備： 小毛巾、CD 活動(dòng)過程：一、出示毛巾，引出課題。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。這時(shí)候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，啊！不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了。奧爾夫音樂活動(dòng)：賞花活動(dòng)目標(biāo)：1．了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名。出示圖卡師：孟浩然寫了這首非常美的詩，寶寶非常聰明，把這首詩畫成了漂亮的畫，我們一起來看看吧！（教師邊念詩詞依次出示圖卡）師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩！教師引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖P詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴。四、手搖鈴1． 手搖鈴感知數(shù)目唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。三、感知數(shù)目遞增與遞減1．播放CD大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。奧爾夫音樂活動(dòng)：五只猴子活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動(dòng)。播放音樂，分組游戲。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動(dòng)，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)出示掛圖，教師講述故事引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。師：我們來聽聽小動(dòng)物是怎么和寶寶打招呼點(diǎn)的吧！仔細(xì)聽，看看誰會(huì)先出來呢？角色扮演依次出示各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒回憶不同動(dòng)物的動(dòng)作及聲音。師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動(dòng)物們玩游戲呢，寶寶說啊，叫到誰的名字，誰就要大聲的說“到”，可是，小動(dòng)物們都不會(huì)說“到”，該怎么辦呢？于是，小動(dòng)物們都想了個(gè)辦法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來回答。第三篇：奧爾夫音樂活動(dòng)教案(小班)奧爾夫音樂活動(dòng)：三個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1．了解各種不同動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，并模仿各種動(dòng)物。”教師出示蛋殼說：“噢，原來是……誰呀?”“是誰在蛋殼里敲門呀?是誰想出來呢?我們來看看誰在里面，原來是一只小雞。初步學(xué)習(xí)利用空間，避免與同伴相撞。我們組的優(yōu)點(diǎn)很多，開場白很特別，很符合幼兒的心里特點(diǎn)；幼兒活動(dòng)很多，聽的音樂也非常的豐富；課程的前期準(zhǔn)備很充分，把幼兒的注意力一直吸引著。胡杰用了