【正文】 總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。在此就業(yè)形勢(shì)之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。那么，在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出? 大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。作為當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng) 也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，面對(duì)未來(lái)的就業(yè)也有了信心和自己的計(jì)劃。如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題不僅關(guān)系到大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會(huì)而和諧穩(wěn)定。結(jié)束語(yǔ)：大學(xué)生找工作其實(shí)并不難，關(guān)鍵要知道自己的優(yōu)劣勢(shì)，包括自己個(gè)性方面的特點(diǎn)和實(shí)際專業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)；在求職中調(diào)整好自己的心態(tài)，抱著踏實(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)入社會(huì)；其次，應(yīng)以積極的心態(tài)，不斷向上，意識(shí)到自己與實(shí)際要求的差距，彌補(bǔ)不足；最后，對(duì)職業(yè)定位要準(zhǔn)確，這是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是我們的的航向，要根據(jù)自己的實(shí)際情況具體分析，為自己的將來(lái)做出最好的規(guī)劃第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課論文就業(yè)心得體會(huì)作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，首先要解決的就是畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的需要是個(gè)人才能得以充分發(fā)揮的條件和基礎(chǔ)，科學(xué)地分析就業(yè)形勢(shì)與自我特征，冷靜妥善地處理?yè)駱I(yè)過(guò)程中個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系。一般就業(yè)中會(huì)牽涉到與職業(yè)要求的契合度，包括技術(shù)專長(zhǎng)、經(jīng)歷、專業(yè)資質(zhì)、綜合素質(zhì)等?，F(xiàn)在的大學(xué)生，很多都是獨(dú)生子女，在人際交往技能方面比較薄弱，所以導(dǎo)致目前對(duì)大學(xué)生就業(yè)存在“眼高手底，急躁，缺乏團(tuán)隊(duì)合作”等不好的評(píng)價(jià)。所以，大學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，一定要能把理論的技能應(yīng)用到實(shí)踐中，多參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力。學(xué)歷不高的學(xué)生，在大學(xué)時(shí)可以利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，參加與提升技能相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，并參加一些與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)等，他們實(shí)際的技能并不一定比學(xué)歷高的人差。(六)就業(yè)時(shí)一味追求穩(wěn)定和高收入從上面的分析可以發(fā)現(xiàn)由于國(guó)家政策和大學(xué)生自我存在問(wèn)題主客觀兩方面因素造成就業(yè)困難。不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。(二)就業(yè)信息獲取不及時(shí)用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性、大學(xué)生沒能及時(shí)獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。(五)是全國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,一些學(xué)校由于擴(kuò)招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會(huì)發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。一．當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢(shì)(一)是我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“三碰頭”,使本來(lái)就存在的就業(yè)困難更加突出。譯員要隨時(shí)檢查自己的儀容儀表，改掉不修邊幅的習(xí)慣。同時(shí)，客戶不能夠避開公司而直接與翻譯安排額外的翻譯任務(wù)，或者討論翻譯費(fèi)用或其它的安排。中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)規(guī)定的《會(huì)議口譯員職業(yè)道德守則》第二條即為：（1）會(huì)員應(yīng)受嚴(yán)格的保密準(zhǔn)則約束?；ハ嗯浜?，做好整個(gè)翻譯工作。在翻譯現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常出現(xiàn)一些突發(fā)情況：會(huì)議上事前沒有安排發(fā)言的人臨時(shí)上臺(tái)發(fā)言，對(duì)譯員的心理和應(yīng)變能力是一種考驗(yàn)；不同口音，如印度口音，中東口音，甚至是不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，會(huì)讓傳譯員面臨輸入障礙的同時(shí)，也增大輸出的難度；有時(shí)還要對(duì)平常沒有準(zhǔn)備的專業(yè)詞語(yǔ)或生僻詞語(yǔ)進(jìn)行緊急處理。他們的口譯工作經(jīng)歷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向世人告知：口譯難，難于上青天，但要上青天也不是不可能，那就必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。比如，傳媒大亨魯伯特?默多克（Rupert Murdoch）在接受中國(guó)記者采訪時(shí)，曾經(jīng)引用過(guò)孔子的一句話，他是這么說(shuō)的：Those who seek constant happiness must often ，如果口譯員知道孔圣人的原話，就可以譯成“欲常樂，需常變（辯）”。而流暢是口譯表達(dá)的特殊要求，它是時(shí)間和精神壓力下對(duì)于口譯員功力的考驗(yàn)，最能反映出口譯員跨越兩種語(yǔ)言、兩種文化的素養(yǎng)。因此，譯員必須掌握廣博的百科知識(shí)、常識(shí)性知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)境或情景知識(shí)。譯員的雙語(yǔ)能力不僅指通曉基本語(yǔ)言知識(shí)，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯語(yǔ)義等知識(shí)，更重要的是要掌握如何運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫、譯等語(yǔ)言知識(shí)的技能。前兩天我剛剛參加了一場(chǎng)招聘面試，根