【教學(xué)設(shè)計(jì)】_我選我_語文_小學(xué)__-wenkub.com
2024-10-17 21:02 本頁面
【正文】 五、課堂小練筆 師：“靜悄悄“是什么意思？我們試著用這個(gè)詞說一句話。林老師正在和王寧說話呢，你們看，這時(shí)候林老師是什么表情呢？師：你們讀一讀林老師的這句話，體會(huì)怎么讀才能讀出林老師的親切的樣子呢？王寧的話該怎么讀呢？我們先學(xué)著給他說的話加上提示語。）練習(xí)之二：林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可分以下3個(gè)練習(xí)板塊進(jìn)行。每一個(gè)蘋果后面都有一個(gè)生字，趕快找出來讀準(zhǔn)確。請小朋友用你喜歡的方法學(xué)習(xí)本課生字。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，在朗讀中理解體會(huì)“我選我”的理由。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識課文的8個(gè)生字，正確讀音，記字形。）第五篇：《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級語文上冊《我選我》教學(xué)教材分析：《我選我》是一篇富有童趣的小短文。要求讀得正確，讀得流利。開展“一字之師”游戲。八．作業(yè)：熟讀課文。切：左半部分筆順不是一七（橫豎彎鉤）。或者是老師迅速抽出一張彩色卡片來讓學(xué)生迅速指認(rèn)出這個(gè)生字或詞語。2．齊讀這些字在文中組成的詞。3．小組合作識字。）好了，既然同學(xué)們已經(jīng)找出了這么多的字詞，那么下面就和老師一起來學(xué)習(xí)這些字詞吧。二、初讀課文。1．板書：我選我。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字。誰還會(huì)用像……一樣……說一句話？師：女生來讀林老師的話，男生來讀王寧的話，老師來讀旁白 師：從王寧的話中你可以看出他是一個(gè)什么樣的人呢？（自信、勇敢、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體）老師也希望大家能夠像王寧一樣信、勇敢、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體?！?師：你再來讀一讀師：誰能把這句話中的我和他換成他們的名字來說一說。（驚訝）愣是人的心里活動(dòng)的表現(xiàn)，所以是豎心旁，愣住時(shí)眼睛瞪得四四方方，同學(xué)們你記住這個(gè)愣字了嗎？師：大家為什么都愣住了？生：大家都在想著選別人，而王寧選了他自己 師：這時(shí)林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？” 教師兇狠地讀這一句話師：哦，這地方還有一個(gè)親切地說林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么要選自己？”什么是親切地？(溫柔地)大家在讀對話要注意提示語?！?師：你覺得這句話應(yīng)該怎么讀？為什么？（要讀出王寧的自信）師：誰再來當(dāng)王寧讀一讀這句話我們一起把最后一句讀一讀，要讀出王寧的自信?！?師：同學(xué)們這個(gè)詞你們會(huì)讀嗎？ 教室教師在教室里教書。讀完一遍你有什么發(fā)現(xiàn)？反過來以后，它的意思有什么變化嗎？勞動(dòng)委員轉(zhuǎn)走了，所以在班會(huì)上林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。它的題目是《我選我》板書課題：我選我二、新授識記生字詞： 看拼音讀字詞補(bǔ)選 愣住 親切 掌聲委員 集體 班級 教室看到這個(gè)課題你有什么疑問？ 根據(jù)生回答板書：誰？干什么？為什么？自由地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不會(huì)的句子多讀幾遍。對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。我國的國旗是五星紅旗。二、我會(huì)組詞、填空。老 qi226。n xi224?！保?）．王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員是為了什么？（2）．是開玩笑隨便說說嗎？那這句話王寧是怎樣地說呢？（先說再讀）齊讀（3）怪不得，王寧的話剛說完，教室里就響起——（生）一片掌聲 f．隨機(jī)采訪：**同學(xué)，你想用掌聲告訴王寧什么呀？g．齊讀文章最后一句話，讀出對王寧的贊揚(yáng)、欣賞、敬佩之情吧！
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