人教版二年級下冊人教版二年級下冊畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-17 20:48 本頁面
【正文】 商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個詞看出？猜想一下，當(dāng)時在場的會有些什么人？他們親眼目睹了大畫家作畫的風(fēng)采——“一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描”不由得贊嘆。讓我們一起來做做這位商人，來夸贊一下。商人的話讓你知道了什么？④那你學(xué)著這位商人來夸夸戴嵩。演示：濃墨涂抹的大手筆，輕筆細(xì)描地輪廓勾畫。每個人的體驗(yàn)不一樣，可以有不同的朗讀方式。那你還能用他說一句話嗎？”，用“一……就……”說話練習(xí)。全班交流?！葞匆粽J(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。——課件點(diǎn)擊二、整體感知。了解戴嵩嗎？教師出示“我知道”的內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會認(rèn)13個生字，理解詞語意思，會寫2個形近字。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯誤，竟然“擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫錯啦，又是何等的率真！不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。師：誰愿意站起來讀一讀？七、總結(jié)、布置作業(yè) 這節(jié)課，我們了解了雷雨是一種自然現(xiàn)象，通過朗讀加深了對雷雨前、雷雨時吧、類雨后不同景象的認(rèn)識。閃電怕，跑來雷爸爸。看看感受有什么不同。【板書：空氣清新】（2）師：你還知道雨后有哪些美景？ 生匯報(bào)?！啃〗M討論雨后和雨前的景色有什么不同。師：誰能用“漸漸”說一句話？誰還能說說雨中有哪些景色？【播放雨中畫面。提讀。再讀。（板書：雨越下越大）師：這是用眼睛看到的，還通過什么感覺雨大？在文中找一找。四、學(xué)習(xí)雨中部分師：一場大雨就下起來了，大家一起欣賞雨中的景象，請看畫面【播放動畫。師：老師這兒還有一組句子，大家讀一讀。師：雨前還有哪些特點(diǎn)，誰來讀一讀？師：樹枝亂擺說明什么？（風(fēng)大）誰能做一做這個動作？師：蜘蛛怎么樣了？【出示幻燈：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。）師：老師這兒有一組句子，大家讀一讀。(“黑沉沉”怎么理解、“壓”怎么理解？)指導(dǎo)讀好這句話。播放時提示：烏云怎么樣、葉子怎么樣、蟬怎么樣、蜘蛛怎么樣】師：請同學(xué)們再來默讀課文123段，按順序找找作者在雨前寫了哪些景物？ 生：烏云、葉子、蟬、大風(fēng)、樹枝、閃電、雷聲【師板書：云風(fēng)電雷在學(xué)生匯報(bào)時可以多提問幾個，爭取使答案比較完整】師：作者抓住哪些特點(diǎn)寫出這些景物的？找一找，讀出來?！編煱鍟河昵坝曛杏旰蟆?師：讀課文，說說課文哪幾個自然段分別寫了雨前、雨中、雨后的景象？ 生：123段寫雨前；456段寫雨中；78段寫雨后。課時安排：兩課時 教學(xué)流程：第二課時一、激趣導(dǎo)入師：上課之前，老師想讓同學(xué)們猜一個謎語（播放謎語的幻燈）誰猜出來了？ 生：雷雨。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。（要求說完整）這是一場...教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)4個生字，會寫12個字。五、學(xué)習(xí)小結(jié)雨前和雨后有這么大的變化，正因?yàn)橄铝艘粓觥子?。我們小朋友也非常能干，能用朗讀把自己的感受都讀出來了，想不想來做個小小配音師，給畫片配音？播放視頻，分大組讀雷雨前和雷雨后的段。雷雨過后，一切變得那么生機(jī)勃勃，令人心曠神怡。你瞧，太陽出來了，樹葉上閃著晶瑩水珠，美麗的彩虹掛在天空，紅——橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，（學(xué)生接說）多美呀！誰再來美美地讀一讀。再請個別同學(xué)讀一讀這一段。天亮起來了。一陣?yán)子赀^后展現(xiàn)在我們眼前的景象卻是截然不同的，趕緊讀讀雷雨后的段。（4）指名讀（5）齊讀 C．閃電雷鳴、雷電交加，誰把描寫電閃雷鳴這一情景的句子讀一讀。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。好詞預(yù)設(shè)：A．烏云密布 請生說出處：你能把烏云密布的情景通過朗讀來表現(xiàn)嗎？ 滿天的烏云，黑壓壓地壓下來。：這是課文中的兩副插圖，你看畫的是什么時候？引導(dǎo)說出雷雨前和雷雨后的的不同情景。忽然一陣大風(fēng)，吹得數(shù)值亂擺。，翻到80頁，去文中感受一下這場雷雨。下了一陣雨，漸漸天空又放晴了，一道美麗的彩虹關(guān)在了天邊。（1）是啊，小男孩的這份喜歡，售貨員阿姨都看在了眼里，所以，她忍不住對他媽媽說： 而，男孩卻搶著說：聽完男孩媽媽的解釋，善良的售貨員阿姨紅著眼圈說： 男孩依然堅(jiān)定的說：讀著，讀著，我讀到了一位————的男孩。孩子們，你有讀到了一位怎樣的牧童呢？能不能結(jié)合課文的句子來說說？ 10 大畫家的虛心值得點(diǎn)贊，小牧童的勇敢，敢于挑戰(zhàn)大畫家這個權(quán)威的品德同樣值得我們學(xué)習(xí)。誰也能用上一會兒，一會兒說一句話？ 你看，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞不僅會使句子更加連貫，而且還會讓我們的表達(dá)更加生動。如此著名的畫家，難怪商人這樣稱贊：—— 如此著名的畫家，難怪教書先生贊揚(yáng)道:___ 繼續(xù)交流。老師想把這句話改得簡單點(diǎn)，大家看：他的畫掛出來，有許多人觀賞。開始吧?。ㄑ惨晻r：希望大家多角度的認(rèn)識戴嵩，不要只集中在一方面。（讀課文這一關(guān)還有點(diǎn)薄弱，沒關(guān)系，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會讀得更好。我們來比比看誰讀的通順，做到不舔字，不漏字。預(yù)習(xí)的真充分，這個細(xì)節(jié)都關(guān)注到了。拱也是本課要求會寫的字，我們一起來觀察，有什么要提醒大家的嗎？好，我們一起來寫。真棒，進(jìn)步了。課題寫好了，請大家齊讀課題。（ppt）本堂課我們先來學(xué)習(xí)第21課和24課。好了，孩子們上課。四、課后作業(yè)：請同學(xué)們上網(wǎng)搜索戴嵩的其它兩幅名畫《三牛圖》和《歸牧圖》，在賞畫的同時，體悟大畫家的高尚品德。寫字提示：兄、呆上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤舒展；“錢”左短右長，要注意金子旁和斜鉤的寫法。，讀一讀，要讀出感情哦。（作品出色）一，就。那么這位大畫家和小牧童之間究竟會發(fā)生什么事呢？第 1 頁出示學(xué)習(xí)提示? 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的生字，借助拼音多讀幾遍?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，感悟畫家的謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于挑
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