人教版二年級下冊音樂教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-10-17 13:12 本頁面
【正文】 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。1結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。教學(xué)目標(biāo)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。五、周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 ①第一課《春天來了》聆聽《嘀哩嘀哩》表演《郊游》②聆聽《春曉》演唱《大樹媽媽》第二周 ①復(fù)習(xí)第一課課演《賣報歌》 第三周第四周掌》第五周 拉舞曲》第六周動②第二課《難忘的歌》聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》表①認(rèn)識1 4 表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》編創(chuàng)活動 ②聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》復(fù)習(xí)本課 ①第三課《童趣》聆聽《玩具交響曲》表演《打花巴②聆聽《出發(fā)》復(fù)習(xí)表演《打花巴掌》 ①表演《蝸牛與黃鸝鳥》編創(chuàng)活動②第四課《快樂的舞蹈》聆聽《加伏特舞曲》《霍①認(rèn)識6 7 表演《假如幸福的話拍拍手吧》編創(chuàng)活②集體舞 表演《哈里羅》第七周 ①第五課 《獸王》聆聽《獅王進(jìn)行曲》表演《兩只老虎》②聆聽《老虎磨牙》表演《貓虎歌》第八周 ①第六課《愉快的勞動》聆聽《拾稻穗的小姑娘》表演《小漁簍》②表演《采山》節(jié)奏游戲第九周 ①聆聽《太陽出來喜洋洋》編創(chuàng)活動②復(fù)習(xí)本課第十周 ①第七課《小音樂家》聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》②聆聽《青蛙音樂會》 復(fù)習(xí)表演《音樂小屋》第十一周 ①表演《簫》 編創(chuàng)簡單旋律②第八課《靜靜的》聆聽《月亮河邊的孩子》表演《小小搖籃曲》第十二周 ①聆聽《天鵝》 聆聽《月光光》自制打擊樂器②檢測第十三周 ①表演《月光光》 ②復(fù)習(xí)本課第十四周 ①第九課《飛呀飛》認(rèn)識5 2 表演《小蜜蜂》②聆聽《蜜蜂》 表演《小烏鴉愛媽媽》第十五周 歌舞第十六周第十七周①聆聽《蝴蝶》 復(fù)習(xí)本課②第十課《跳起舞》聆聽《新疆好》了解新疆①聆聽《新疆舞曲》表演《新疆是個好地方》 ②復(fù)習(xí)表演《新疆是個好地方》跳新疆舞 復(fù)習(xí)檢測第四篇：二年級下冊音樂教學(xué)計劃二年級下冊音樂教學(xué)計劃學(xué)生情況分析二年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個方面都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。提高活根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?；旧夏苷莆战滩囊?guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。因此，上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。利用教具，培養(yǎng)興趣。教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。五、教學(xué)重點難點從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。識讀樂譜（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。三、教學(xué)內(nèi)容二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀
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