一年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教案定稿-wenkub.com
2024-10-17 20:31 本頁面
【正文】 如摸一摸鐘面觀察；在人手一個的學(xué)具鐘上操作；同桌兩人互撥互說；轉(zhuǎn)動畫面撥時刻；練習(xí)書寫時刻。再如：92頁教材結(jié)合小朋友一天的生活來鞏固對整時的認(rèn)識，我想到了轉(zhuǎn)盤和日記，利用小組合作優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)人工協(xié)作，有不同意見商量磨合，每個學(xué)生都是主人，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造。，合作交流，人人參與?？慈沼洓Q定畫面撥鐘看鐘補(bǔ)充日記，整個活動呈現(xiàn)科學(xué)性、有趣性、多樣性。因此我想到了一個看手機(jī)判斷老師是否遲到的活動。具體的有以下幾個特點(diǎn)。［讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識做一件有意義的事，既激發(fā)了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，又培養(yǎng)了用數(shù)學(xué)解決簡單實(shí)際問題的能力。想想，冬冬的日記上還應(yīng)該補(bǔ)充一些什么？在下課后把它完成。生：8點(diǎn)鐘有上午的，也有晚上的。生：我想不會。抽一小組反饋結(jié)果。［游戲雖簡單，但有音樂情境，有思考選擇，有活動體驗(yàn)，同樣也被孩子們樂于接受。師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時間的。師：你還在哪里看到過這樣表示時間的？生：我的電子表上。師：你的意思是說小圓點(diǎn)后面兩個0，是表示整時，對嗎？生：是的。師：今天早上老師要在7∶00上班，到校門口時看了一下手機(jī)（課件顯示手機(jī)7∶00閃動），你知道老師有沒有遲到？你是怎么想的？生：沒有遲到，剛剛好。：請同桌兩個小朋友一個撥，另一個說出是幾時；也可以一個小朋友說自己喜歡的時刻，讓另一個小朋友撥一下。（教師貼上5時的鐘面，板書：5時）：教師撥2時、12時，分別問學(xué)生表示幾時。師：你知道這是幾時嗎？你是怎么看的？生：5時，我看到時針在5上嘛。生：老師，我們組發(fā)現(xiàn)鐘上有一格格的東西。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時起床，那我們今天要認(rèn)識的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請組長拿出鬧鐘，我們一起來觀察鐘面。生：我發(fā)現(xiàn)墻上的鐘滴答滴答到7點(diǎn)時，小女孩就起床了。［抓住學(xué)生的年齡特征，以聽一段美妙的音樂為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的親切感，在聽、猜、議中營造積極、活躍、民主的學(xué)習(xí)氛圍，利于孩子們投入到學(xué)習(xí)活動中］?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表（一）聽音樂《在鐘表店里》師：你聽到了什么聲音？生：好像是敲鐘的聲音。，在主動探究中獲取新知識?！窘滩暮單觥跨姳淼恼J(rèn)識是第一冊新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本節(jié)課是第一課時，要求學(xué)生認(rèn)識鐘面，會看整時，并初步建立時間觀念。（老師示范一個）（三）鞏固練習(xí)為什么都是10時而小朋友做的事卻不一樣？盡管鐘面上顯示的時間都是10時，但是一個是上午10時，一個是晚上10時，所以我們可以在時間前面加上早上、晚上、上午、下午等詞來區(qū)分在鐘面上所顯示的相同時間。（設(shè)計(jì)意圖：有的學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識針表的經(jīng)驗(yàn)，但并不是所有的學(xué)生都掌握了這方面的知識。4幅圖一起出示，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（分針都指著12）還有嗎？（時針指著幾就是幾時），像這樣的時間我們稱它為整時。依托經(jīng)驗(yàn)，自主探究，認(rèn)讀整時、半時。）（二）聯(lián)系生活，感知鐘表面。三、教學(xué)重點(diǎn)：會看鐘面的整時和半時數(shù)四、教學(xué)難點(diǎn)：會看半時數(shù)五、教學(xué)過程：（一）生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入出示電子表3:00、5:30 師：你知道這是什么嗎？（電子表）指著3:00，這表示什么意思？（3點(diǎn)）師：在數(shù)學(xué)上我們稱它為3時；指著5:30，這表示什么意思？（5點(diǎn)半），在數(shù)學(xué)上我們把它叫做5時半。通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。師：剛才我們認(rèn)識了時針、分針，那么它是怎么樣告訴我們時間的呢？請同學(xué)看鐘表上是幾時？ 生：7點(diǎn)師：平時生活中我們所說的“幾點(diǎn)”是口頭語，在數(shù)學(xué)當(dāng)中是用“幾時”。師：哪些數(shù)字？ 生：數(shù)字 1 —— 12。建立時間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。五、堂總結(jié)，提升認(rèn)識教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)這節(jié),我們重新認(rèn)識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學(xué)生。（2）寫出時間。三、運(yùn)用方法，解決問題教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)拿鐘表、我撥你說。歸納認(rèn)整時的方法。b從床頭柜上的電子表可以看出來。認(rèn)識整時。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個小組觀察的最仔細(xì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握看整時的方法,學(xué)會看整時。教材第84頁下半部,將鐘面與電子表表示時間的方式對照出現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識整時。六、板書設(shè)計(jì)第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊書8
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