【正文】 結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)。完善教研組織和教研機(jī)制。各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（1）全面貫徹執(zhí)行《省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃（試行）》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實(shí)行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實(shí)行等級制。（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？痘ɡ佟返亩ㄆ诔霭?。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。通報兩個模式（有效教學(xué)模式和教研模式）評選結(jié)果“?345優(yōu)質(zhì)高效課堂?之?1248?推進(jìn)策略”階段性總結(jié)組織參加濰坊市“雙50強(qiáng)”評選活動 2月份期末學(xué)校自主檢測考試與分析安排寒假師生閑暇教育活動編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計（學(xué)案）收交各單位生物科教研工作計劃制定“品牌學(xué)校創(chuàng)建”實(shí)施方案安排創(chuàng)新目標(biāo)和任務(wù) 3月份匯編壽光市初中生物個性化教學(xué)與教研模式舉行學(xué)?；鶎痈刹俊半p佳”專項(xiàng)調(diào)研活動邀請專家引領(lǐng)“品牌學(xué)校創(chuàng)建與研討”活動開展“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)典型學(xué)校“開放周”活動 4月份學(xué)校自主期中命題、考試“初中鑄魂工程”調(diào)研與推進(jìn)活動組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動5月份八年級學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)開展以學(xué)科“八精和四大規(guī)律”為主題的品牌創(chuàng)建活動開展“雙佳”為要求的名師打造活動開展“生活教育”課題調(diào)研活動及階段性總結(jié) 6月份學(xué)校期末自主命題與檢測八年級學(xué)業(yè)水平考試組織參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動征集整理學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題組織申報濰坊市以上“十二五”規(guī)劃課題 7月份學(xué)業(yè)水平考試評價與分析準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動生物學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文撰寫 8月份組織參加各級暑假培訓(xùn)活動邀請專家作“學(xué)科育人”專題報告開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動 9月份組織“初中生自學(xué)與自治能力”專項(xiàng)調(diào)研活動參加濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)與成果展評活動 10月份學(xué)校自主期中考試命題及考試組織參加濰坊市“以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為特色”的示范校評選活動組織初中課堂教學(xué)能手評選活動 11月份開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動組織參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動 12月份課堂教學(xué)“1248”推進(jìn)策略行動研究總結(jié)教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計劃立項(xiàng)課題總結(jié)及大生命教育課題階段性總結(jié)第四篇：教研教改工作計劃教研教改工作計劃堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《教管中心工作計劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教務(wù)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面?？上刃ｎ}（或單元或題型類）水到渠成為大主題。做到知識規(guī)律化、規(guī)律簡明化、知識習(xí)題化、習(xí)題系統(tǒng)化、方法多樣化、多樣一元化。積極構(gòu)建并實(shí)施“1248”課堂戰(zhàn)略。搞好集體備課與組風(fēng)建設(shè)。本教研的重點(diǎn)項(xiàng)目是學(xué)生品行養(yǎng)成教育與評價。（1）加強(qiáng)對象與背景對比，提高可見度。如種子等（6）尋找新材料代替（7）教師和學(xué)生自制。如豆苗等（3）學(xué)校生物園地種植。結(jié)合鄉(xiāng)土資源、鄉(xiāng)土教材進(jìn)行整合。建議如下：各校要以教研組或相近學(xué)科組為單位，組織教材通研活動，搞好學(xué)科內(nèi)教材的調(diào)整與整合。四、全面深化課程實(shí)施，凸顯課程特色課程是素質(zhì)教育思想的物化和載體，也是教師實(shí)施素質(zhì)教育的基本生產(chǎn)力。課后反思要尋找有效反思點(diǎn)，無反思，就不要虛假。利用現(xiàn)成的導(dǎo)學(xué)案，要合理吸收，注入自己的食糧。二是學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)、狀態(tài)和技巧性。因此，在繼續(xù)落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”和“九用目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，制定并實(shí)施作業(yè)審批制度，搞好作業(yè)的數(shù)量調(diào)控和質(zhì)量保證。兩個前提性條件是：一是教學(xué)信息和資源的搜集與整合。板書要體現(xiàn)重難點(diǎn)，要規(guī)范精準(zhǔn)，心中有數(shù)。二要明確欄目設(shè)置問題，提高課堂教學(xué)針對 性。要有一套合理的長時效的評價機(jī)制，反對無序競爭與混亂評價。把握合作時機(jī)與方式。第四要有熟練地學(xué)習(xí)方法和技巧，適當(dāng)進(jìn)行方法交流與訓(xùn)練。注意做好以下工作：（1）搞好學(xué)習(xí)常規(guī)，抓好落實(shí)。本組織舉行學(xué)校干部師生的系列化“雙佳雙優(yōu)”評選活動和綜合素質(zhì)展示活動。從學(xué)生的生物觀點(diǎn)、生物思想、科學(xué)素養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀等學(xué)科三維目標(biāo)入手，以品促行。工作目標(biāo)本生物學(xué)科教學(xué)研究工作的總體目標(biāo)是：推廣一處特色教研，打造一批教學(xué)名師，創(chuàng)立一個特色品牌。濰坊市教學(xué)能手評選、市優(yōu)質(zhì)課評選和省市生物課題研究等活動碩果累累。壽光市初中生物2011教研工作月段活動安排1月份“初中教科研中長期改革與發(fā)展綱要”(學(xué)案)、考務(wù)與分析工作2月份“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽、解讀、探索濰坊市“百強(qiáng)十題”3月份“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評“育人質(zhì)量”評價研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價辦法“孔子育人的智慧與藝術(shù)”研討會4月份、考試2.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點(diǎn)備課法”行動研究推進(jìn)與調(diào)度會議5月份“藝體素質(zhì)”調(diào)研活動及階段性總結(jié)6月份二、初三學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份4.“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動8月份“閑暇教育”專題調(diào)研活動9月份“銜接教育”(學(xué)情摸底)專項(xiàng)測評活動“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動10月份“初中課堂教學(xué)示范?！痹u選活動3.“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動研究總結(jié)“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機(jī)點(diǎn)評11月份“345”課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動12月份第三篇：2010年初中生物教研教改工作計劃2010年初中生物教研教改工作計劃教研現(xiàn)狀上學(xué)年生物教研工作的重點(diǎn)主要有三個：一是生物科教研模式和效益，二是生物學(xué)科教學(xué)與育人機(jī)制的