【正文】 這與孩子年齡特點(diǎn)有關(guān)，也需要老師去重點(diǎn)教育。在撤離過程中，能夠聽老師指揮，不慌亂。從教研組長指揮，到班主任負(fù)責(zé)，從班級疏散到場外集合，各班幼兒均按照預(yù)定路線“逃”出教學(xué)樓。教育先行。各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)后，以班為單位集合，清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。集合地點(diǎn)：各班按升旗儀式安排的地點(diǎn)集合。演練開始：地震發(fā)生，吹響一短一長哨聲為信號。信息人員：郭成文職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄逃生情況、拍照。班干部（學(xué)生）職責(zé)：協(xié)助班主任做好本班人員的疏散，同時(shí)監(jiān)督和督促本班同學(xué)采取必要的防護(hù)措施。職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校各樓層師生疏散。疏散過程中以雙手護(hù)頭，以防被落物砸傷。聽到第二次警報(bào)后，各班要迅速集合成單路縱隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。由各班班主任強(qiáng)調(diào)演練的注意事項(xiàng)。保衛(wèi)處職責(zé)：聽到地震信號后，打開大門，同時(shí)協(xié)助組織疏散。班主任及任課老師職責(zé)：負(fù)責(zé)本班人員疏散，配合樓層導(dǎo)護(hù)教師，協(xié)調(diào)班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)措施。、第四篇：安全防震疏散演練方案安全防震疏散演練方案為真正提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急疏散工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)泉教德〔2009〕40號文《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)的意見》精神，特制定如下實(shí)施方案：（一）地震應(yīng)急疏散演練人員及職責(zé)安排：總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強(qiáng)（副校長）。到達(dá)集中地點(diǎn)后，師生全部蹲下。（2）演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。演練前班主任動員，熟悉疏散線路。（五）責(zé)任追究。（三）安全第一。（一）快速反應(yīng)。班主任在隊(duì)伍前面帶領(lǐng)學(xué)生撤離；科任老師負(fù)責(zé)斷后，保證所有學(xué)生全部撤離；各年級一位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指揮，級部主任負(fù)責(zé)本級部。】學(xué)生到達(dá)足球場按撤離的順序從北向南依次排列站好，面朝西。（2）各包級領(lǐng)導(dǎo)迅速到達(dá)級部轄區(qū)，協(xié)調(diào)、組織、救護(hù)學(xué)生。傳達(dá)護(hù)衛(wèi)組：原賢禮門衛(wèi)職責(zé)：應(yīng)急演練期間認(rèn)真履行職責(zé)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得讓校外人員、車輛進(jìn)入校園，突遇緊急情況時(shí)及時(shí)向上級報(bào)告，并按校領(lǐng)導(dǎo)指令和應(yīng)給預(yù)案要求及時(shí)開關(guān)大門，加強(qiáng)門禁管理。傷員救護(hù)組：姜春杰 宋仁榮 王淑賢 婁洪巖 職責(zé)：應(yīng)急演練期間堅(jiān)守崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡單救治后，送往就進(jìn)醫(yī)院救治。緊急疏散組：包級領(lǐng)導(dǎo)：初一 初四 王春禮初二 初三 蔡月琴級部主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本級部轄區(qū)的教師和學(xué)生的疏散。同時(shí)，還以“快速、高效、互助”為標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織兩次以上大型疏散演練，使學(xué)生熟練掌握疏散線路，并在實(shí)踐中運(yùn)用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力，提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜，學(xué)會逃生、自救、互救。介紹地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。（六）10:00由杜長建校長進(jìn)行總結(jié)。信號發(fā)出；安全疏散各崗位負(fù)責(zé)成員就位，打開教室、辦公室門等；人員疏散安排（1）、9:55:30七、八年級學(xué)生（一樓和二樓）（2）、9:55:40九年級學(xué)生（三樓）（3）9:55:50教職工待學(xué)生全部撤離緊隨其后撤離。二：參加人員： 40位教職工和382名學(xué)生 三：領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：杜長建 副組長：劉文舉劉博成員： 李運(yùn)成沈建良李中山，劉富良張學(xué)敏 四：虛擬事件（1）八．二班呂鑫同學(xué)腿被砸傷滯留在教室，李中山老師未撤出，救護(hù)組用擔(dān)架分別抬出后由醫(yī)療組就地進(jìn)行包扎。如發(fā)生演練意外事故，立即停止演習(xí)并報(bào)告總指揮，第一時(shí)間救護(hù)傷員。演練開始后，任何人不得擅自離開崗位；對因特殊情況不能參加 演練的學(xué)生，在演練開始前由本人向班主任請假。（3）、學(xué)生到達(dá)指定位置后，迅速抱頭蹲下待命，各班主任迅速就位維持好紀(jì)律，由班長清點(diǎn)應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)，撤離耗用時(shí)間，并報(bào)告總指揮?？傊笓]發(fā)出第二次演練警報(bào)后，在各樓層負(fù)責(zé)人的指揮下，全體學(xué)生 從教室前后門出來后以小跑方式向樓梯各自那側(cè)緊急、有序地向西操 場空曠地帶撤離。附躲避的姿勢：（1）將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。總指揮宣布啟動地震應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布抗震搶險(xiǎn)命令，抗震搶險(xiǎn)隊(duì)員分 2 列排隊(duì)，準(zhǔn)備抗震救災(zāi)。九（1）班缺一男生和一名教師，學(xué)生可能仍在教室內(nèi)，教師在教學(xué)樓。、沉著應(yīng)對、積極處置、安全有序快速撤離的原則。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)尚存的問題以利整改。根據(jù)上級教育行政管理部門的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定防地震緊急疏散演練方案，希望全體師生熟悉方案內(nèi)容，認(rèn)真按方案程序執(zhí)行。二、主題：加強(qiáng)地震緊急疏散演練，確保師生生命安