話說(shuō)清明上河圖微課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-10-07 19:30 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)學(xué)生自讀自悟，小組討論交流，教師點(diǎn)撥、感情朗讀，了解清明上河圖的特點(diǎn)、歷史地位和圖畫對(duì)北宋風(fēng)俗世情的表現(xiàn)；理解重點(diǎn)句百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝；體會(huì)圖畫表現(xiàn)出來(lái)的美。）2．朗讀全文。）朗讀本段。讀4自然段。這句話是什么意思？表現(xiàn)了什么？明確：春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方趕來(lái)的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。一派繁忙喧鬧景象。汴梁、萌動(dòng)、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖2．指讀課文讀前設(shè)問：課文都描繪了哪些地方的景象？（板書：市郊、田野、汴河、兩岸、街市）（三）自讀課文，領(lǐng)悟特點(diǎn)1．學(xué)生自由朗讀課文。2．基本讀懂課文，了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國(guó)繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位，感悟我國(guó)古代人民的藝術(shù)才能。同時(shí)注意作者寫法上借鑒學(xué)習(xí)。同時(shí)注意作者寫法上借鑒學(xué)習(xí)：為了表示店面的多用的省略號(hào)以及為了表示形態(tài)各異的人的句式。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚?！斌w會(huì)張擇端花了很大工夫，畫出來(lái)的畫了不起。檢查本課生字詞的自學(xué)，注意多音字的讀音三、全景賞畫，溫故所讀想看看這幅古畫嗎？讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文中描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，感受畫作名揚(yáng)中外的原因，學(xué)習(xí)作者的寫作方法教學(xué)難點(diǎn)：感受畫作名揚(yáng)中外的原因（即藝術(shù)價(jià)值），激發(fā)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情?！洞逋[學(xué)圖》配寫一個(gè)具體情節(jié)的小故事。五爺：吃，哦，好！咱這就去，汴京的小吃堪稱一絕！小二：客官，您想要點(diǎn)什么？ 五爺：你們店有些什么菜？小二：客官，您聽好了，本店有菱白蝦仁，荷葉冬筍，櫻桃火腿，龍井菜葉雞，油燜大蝦，梅花糟鴨??五爺：得，有沒有東坡肘子肉？小二：您說(shuō)哪兒話了，東坡肘子肉還能沒有，您就吃好了，本店的廚爺比東坡居士做的都好。乙：啊，爺，鬧半天您是想用這紙錢買我的真東西呀！得得，我也不和您計(jì)較了，您把這米放下，您走您的道兒，這紙錢哪，您該往那兒燒就燒那兒去，我這兒可不是閻羅店。兩邊的店鋪密密麻麻，街上行人穿梭，叫賣聲不絕于耳。大宋剛剛建立時(shí)，汴河時(shí)常泛濫，政府令百姓在河兩岸栽種榆柳，以鞏固堤防，你看就是現(xiàn)在的這些柳樹。虹橋結(jié)構(gòu)奇特，以木條架空而成，中間沒有一根梁柱，所以稱之為“虹橋”。旁白：說(shuō)到“汴京”，五爺?shù)难垡幌伦泳土亮?。河水剛剛解凍，淙淙的流著，清風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥語(yǔ)絮碎?！肚迕魃虾訄D》為我們展現(xiàn)了宋代開封城生動(dòng)的歷史畫面。《清明上河圖》里共畫了各類人物810多個(gè)，牲畜90多頭，樹木170多棵。具體的表現(xiàn)是，現(xiàn)實(shí)生活氣息濃郁的風(fēng)俗畫有突出的成就。兩宋時(shí)期，中國(guó)繪畫又出現(xiàn)了新的高峰。，分大組討論《清明上河圖》畫面所反映的歷史信息，選定準(zhǔn)備配文的畫面，研究配文的形式，進(jìn)行組內(nèi)分工?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，陽(yáng)春白雪的高雅藝術(shù)與市民百姓的平凡生活終于接軌，這說(shuō)明了什么？通過(guò)活動(dòng)，將會(huì)回答這個(gè)問題。通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了多種渠道、多種方法來(lái)收集歷史信息，知道了歷史信息的來(lái)源可以是多種多樣的，除文字外，還可以是傳說(shuō)、繪畫等。請(qǐng)同學(xué)們把自己融入歷史，選一定畫面來(lái)配文，假設(shè)自己生活在北宋，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人觀當(dāng)時(shí)景，當(dāng)時(shí)人記當(dāng)時(shí)事的感覺，以小故事、小品、人物對(duì)話等形式，要有合理的想象，獨(dú)到的創(chuàng)意，活化的歷史陳跡，說(shuō)明一種歷史問題，反映一種歷史現(xiàn)象，一定注意不能脫離“北宋”這一歷史時(shí)期。②《清明上河圖》上各行各業(yè)的人物都有，你能從衣著、神態(tài)等方面判斷畫中人物的職業(yè)和身份嗎？③宋代流行哪些娛樂活動(dòng)？古代居民的服飾、生活跟現(xiàn)在有何異同？④從《清明上河圖》能看出汴京是當(dāng)時(shí)全國(guó)性的商品集散地嗎？?班上交流，適時(shí)指點(diǎn)?老師給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師給予補(bǔ)充；學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。這件享譽(yù)古今中外的傳世杰作內(nèi)容豐富，技法精湛，畫面的遠(yuǎn)近、疏密、動(dòng)靜，繁簡(jiǎn)安排得當(dāng)，筆畫渾然一體，宛如一首宏偉而又和諧的交響樂。師：河面寬闊，幾十艘貨船散布其間，有的停泊在岸上，有的正在河中行駛，有一座巨型的木拱橋橫跨在河上，宛若一道飛 虹，將兩岸街市相連，人們稱它為“虹橋”。大船景物清新，富有活力。全畫規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，共分為三個(gè)段落，第一段是市郊景象，第
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