話說清明上河圖微課教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 附：板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀，感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的美。）5．圖畫中畫了這么多內(nèi)容，它究竟是什么樣呢？讀第5自然段，了解圖的整體特點(diǎn)。一派繁榮昌盛景象。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神啊！” 正因?yàn)槿绱藗魃癫拧懊麚P(yáng)中外”。適時(shí)地進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。今天，我們首先要來欣賞一幅古畫，一幅名揚(yáng)中外的畫讀課題，讀了課文的題目后你有什么要問的嗎？（引出“名揚(yáng)中外”的意義的疑問）那這幅名揚(yáng)中外的畫是幅怎樣的畫呢？自讀課文，思考。五爺：還多著呢，有勾欄、瓦肆，那里面什么都有，要來賣藝的，說評(píng)書的，唱小曲的，你就慢慢瞧吧！教師總結(jié)?? 學(xué)生選舉選出“你認(rèn)為表演最到位的一位同學(xué)，并說出你的理由”。丙：這米確實(shí)不錯(cuò)，怎么賣呢？乙：爺，一看您就是有眼光的人，這米呀，八個(gè)銅子一斗，您要多少？ 丙：給我二斗，喏，錢，您收好！乙：爺，您這是啥意思？ 丙：錢呀。船上船邊，橋頭橋下，人擠人，肩挨肩，一片繁忙的景象。五爺：到了到了，就你麻煩。有人說看了這幅畫卷，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳。宋代的人物畫，總的說不如山水、花鳥畫影響大。德育目標(biāo)通過對(duì)《清明上河圖》的欣賞及對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在班級(jí)交流會(huì)中的參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝小組和最佳個(gè)人。①有人認(rèn)為這幅圖描繪的是清時(shí)時(shí)節(jié)的情況，所以稱為《清明上河圖》；也有人認(rèn)為它因描繪汴京的清明坊而得名，或者是指當(dāng)時(shí)政治清明的意思。路上人來人往，有的騎著馬在悠閑地賞春踏青，有的則匆匆趕著牲口趕路，以謀生計(jì)。集中反映了在清明節(jié)這一天北宋政治經(jīng)濟(jì)中心汴京（即今天開封）繁盛熱鬧的景象，展示了當(dāng)時(shí)各階層的生活風(fēng)貌。陽春白雪的高雅藝術(shù)與市民百姓的平凡生活終于接軌，這說明了什 么？通過今天的活動(dòng)將會(huì)回答這個(gè)問題。拓寬學(xué)生對(duì)國畫發(fā)展史的知識(shí)層面。高級(jí)酒樓叫“正店”，小飲食店叫“腳店”。清風(fēng)徐徐，樹草染綠，時(shí)轉(zhuǎn)物換，一行挑擔(dān)、騎馬、抬轎、乘轎的人匆匆趕路，直奔汴河畔。通過對(duì)《清明上河圖》配文字說明的活動(dòng)，加深對(duì)宋代社會(huì)情況的了解，培養(yǎng)學(xué)生從歷史繪畫作品中尋找歷史信息的能力，同時(shí)提高對(duì)歷史繪畫作品的欣賞水平。接下來，就讓我們進(jìn)入話說《清明上河圖》，一起去感受當(dāng)年汴京的繁華與喧鬧。橋下沿河兩側(cè)，茶館酒樓林立。教學(xué)延伸老師：配文解說的《清明上河圖》，讓我們從視覺和聽覺上對(duì)北宋都城的繁華景象深入理解，那么大家想不想切身實(shí)地地感受一下北宋的繁華呢？下面給同學(xué)們布置一個(gè)任務(wù)，將我們剛剛展示《清明上河圖》的三部分內(nèi)容，用表演的形式展示出來，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，下次課我們進(jìn)行展示。?教學(xué)重點(diǎn)?感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn)。B組：介紹作品概況。生：市郊田野：畫了薄霧、樹林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們、運(yùn)貨的騾馬?！肚迕魃虾訄D》通過這樣三段組成了一個(gè)統(tǒng)一的畫面，從商業(yè)、交通、漕運(yùn)、建筑等幾個(gè)具有代表性的角度再現(xiàn)了北宋時(shí)期都城汴梁的繁華。”其內(nèi)容之豐富，描繪之真實(shí)，繪 畫技術(shù)之高超，又特別是作品的思想性，他表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗、人民的生活面貌和勞動(dòng)者的艱苦生涯，這是當(dāng)時(shí)絕無僅有的。第三篇：人教版：話說《清明上河圖》人教版七下《活動(dòng)課二 歷史畫配文──話說《清明上河圖》教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)通過對(duì)《清明上河圖》的欣賞、配文，拓寬學(xué)生對(duì)國畫發(fā)展史的知識(shí)層面，從南北朝、隋、唐的人物畫、山水畫、宗教畫，發(fā)展到宋元時(shí)期風(fēng)俗畫的出現(xiàn)并日益增多?；顒?dòng)步驟 教師：五代的繪畫，在唐代燦爛輝煌的基礎(chǔ)上，繼續(xù)蓬勃發(fā)展，達(dá)到了新的水平。這幅畫長(zhǎng)達(dá)5米多，畫卷從東京城東水門外七里處的城郊畫起，經(jīng)過熱鬧的市區(qū)，一直畫到西水門外的皇家花園金明池。第一部分：市郊村野 投影：旁白：這是一個(gè)初春的早晨，太陽還懶洋洋地睡在云層里，薄霧藹藹，籠罩著荒僻的小村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霧的輕紗里，幾枝干枯的樹丫隱隱約約。這個(gè)家哪，在時(shí)不覺得怎樣，離開了，走遠(yuǎn)了，你才會(huì)明白它的親切??呀！虹橋！投影：旁白：隨著五爺一聲“虹橋”，驚得隨
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