話說(shuō)《清明上河圖》微課教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。橋頭遍布飲食攤、刀剪攤和各種雜貨攤，兩位攤主正在爭(zhēng)相招呼一位過(guò)客來(lái)看自己的貨物。高級(jí)酒樓叫“正店”，小飲食店叫“腳店”。一派商業(yè)都是的繁華街景。拓寬學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)發(fā)展史的知識(shí)層面。?德育目標(biāo)?通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的觀察、分析，感受到中國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛輝煌的古代文化的自豪感和探究的興趣。陽(yáng)春白雪的高雅藝術(shù)與市民百姓的平凡生活終于接軌，這說(shuō)明了什 么？通過(guò)今天的活動(dòng)將會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。少年時(shí)到京城汴京游學(xué)，后學(xué)繪畫(huà)，是以反映城鄉(xiāng)“市井小民”生活為題材的風(fēng)俗人物畫(huà)的杰出代表。集中反映了在清明節(jié)這一天北宋政治經(jīng)濟(jì)中心汴京（即今天開(kāi)封）繁盛熱鬧的景象，展示了當(dāng)時(shí)各階層的生活風(fēng)貌。在我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱(chēng)它為我國(guó)宋代的小百科全書(shū)，這幅畫(huà)到底畫(huà)了什么？有些什么特點(diǎn)？讓我們一同來(lái)領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的綺麗風(fēng)光吧！?賞析古畫(huà)? 出示課件：?畫(huà)面分三段逐斷顯示?學(xué)生先觀察、分析畫(huà)面內(nèi)容，教師補(bǔ)充。路上人來(lái)人往，有的騎著馬在悠閑地賞春踏青，有的則匆匆趕著牲口趕路，以謀生計(jì)。師：街市：城內(nèi)街市交錯(cuò)縱橫，房屋鱗次櫛比，酒樓店鋪百肆雜陳，招牌幡幌目不暇接，飲食百貨應(yīng)有盡有。①有人認(rèn)為這幅圖描繪的是清時(shí)時(shí)節(jié)的情況，所以稱(chēng)為《清明上河圖》；也有人認(rèn)為它因描繪汴京的清明坊而得名，或者是指當(dāng)時(shí)政治清明的意思。有人說(shuō)看了這幅畫(huà)卷，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳?；顒?dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在班級(jí)交流會(huì)中的參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝小組和最佳個(gè)人?；顒?dòng)延伸從遼宋夏金元社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)中任選一幅，配寫(xiě)一段富有歷史感的，饒有趣味的文字。德育目標(biāo)通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的欣賞及對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。，可以是解說(shuō)詞、小故事、書(shū)信、人物對(duì)話等，要有合理的想象、獨(dú)到的創(chuàng)意，活化的歷史陳?ài)E，要能說(shuō)明一個(gè)歷史問(wèn)題，反映一種歷史現(xiàn)象，但一定要注意：不能脫離“北宋”這一歷史時(shí)期。宋代的人物畫(huà)，總的說(shuō)不如山水、花鳥(niǎo)畫(huà)影響大。掛出《清明上河圖》摹本。有人說(shuō)看了這幅畫(huà)卷，“恍然如入汴京，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳。好了，接下來(lái)就讓我們隨著同學(xué)們的表演，一起去感受當(dāng)年汴京的繁華與喧鬧。五爺：到了到了，就你麻煩。我呀，打小就在這兒長(zhǎng)大，這里的一山一水，一草一木都是熟悉的。船上船邊，橋頭橋下，人擠人，肩挨肩，一片繁忙的景象?！彼裕@條汴河是非常重要的。丙：這米確實(shí)不錯(cuò)，怎么賣(mài)呢？乙：爺，一看您就是有眼光的人，這米呀，八個(gè)銅子一斗，您要多少？ 丙：給我二斗，喏，錢(qián)，您收好！乙：爺，您這是啥意思？ 丙：錢(qián)呀。旁白：主仆二人一路走一路看，轉(zhuǎn)眼就到了晌午，本已空空的肚子，經(jīng)過(guò)一上午的東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，已經(jīng)叫上老半天了。五爺：還多著呢，有勾欄、瓦肆，那里面什么都有，要來(lái)賣(mài)藝的，說(shuō)評(píng)書(shū)的，唱小曲的，你就慢慢瞧吧！教師總結(jié)?? 學(xué)生選舉選出“你認(rèn)為表演最到位的一位同學(xué)，并說(shuō)出你的理由”。2．對(duì)照畫(huà)面，了解課文描寫(xiě)了哪些內(nèi)容，感受《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。今天，我們首先要來(lái)欣賞一幅古畫(huà)，一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)讀課題，讀了課文的題目后你有什么要問(wèn)的嗎？（引出“名揚(yáng)中外”的意義的疑問(wèn)）那這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是幅怎樣的畫(huà)呢？自讀課文，思考?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文的第二、三、四節(jié)，看看課文描寫(xiě)了畫(huà)面上的哪些內(nèi)容，注意在讀書(shū)的同時(shí)可以看看書(shū)上的插圖。適時(shí)地進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。談體會(huì)時(shí)要圍繞“名揚(yáng)中外”，最后能總結(jié)出“名揚(yáng)中外”。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽(tīng)到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神?。 ?正因?yàn)槿绱藗魃癫拧懊麚P(yáng)中外”。五、抒發(fā)感情，再點(diǎn)課題畫(huà)面內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，所以課文的作者最后說(shuō)（齊讀最后一段）。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來(lái)領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的綺麗風(fēng)光。景物清新，富有活力。一派繁榮昌盛景象。充分表達(dá)了作者喜悅之情，贊美之意。）5．圖畫(huà)中畫(huà)了這么多內(nèi)容，它究竟是什么樣呢？讀第5自然段，了解圖的整體特點(diǎn)。（繪畫(huà)史上的價(jià)值，歷史價(jià)值；在世界藝術(shù)長(zhǎng)廊中是不可多得的文化遺產(chǎn)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀，感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的美
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1