【正文】 可寫(xiě)創(chuàng)業(yè)、夢(mèng)想、個(gè)人價(jià)值 及社會(huì)價(jià)值等?？蓪?xiě)職業(yè)選擇與社會(huì)價(jià)值關(guān)系。 五、本題的立意。這一點(diǎn)也體現(xiàn)了新材料作文的 “自由 ”與 “限定 ”的辯證問(wèn)題。既然是主觀傾向性，那就既可以寫(xiě)成 “我建議小卜怎么選擇 ”的第一人稱對(duì)第三人稱建議的語(yǔ)體，也可以寫(xiě)成 “我建議小卜你應(yīng)該怎么選擇 ”的第一人稱對(duì)第二人稱建議的語(yǔ)體，比如書(shū)信體 等。比如考生可以在這三種選擇中任選一種，也可以兩兩搭配甚至三者結(jié)合，甚至可以在就業(yè)順序上進(jìn)行創(chuàng)新建議；考生也可以在理性分析三種選擇的基礎(chǔ)上，提出更多的就業(yè)建議；也可以適當(dāng)拔高，圍繞就業(yè)的價(jià)值選擇問(wèn)題提 出建議。但不能脫離小卜就業(yè)選擇本身，泛泛而談當(dāng)代大學(xué)生如何做出理性的就業(yè) 選擇。 三、作文 “提示語(yǔ) ”分析。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這是一道 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文 ”，所謂 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型 ”就是帶有具體的寫(xiě)作任務(wù)的作文。為改變家鄉(xiāng)的貧困狀況盡力，是父老鄉(xiāng)親的愿望，或許也是她的夢(mèng)想，但回鄉(xiāng)村作為教師 ,地域、職業(yè)和待遇恐怕不是自己所想；到著名外企工作，置 身于繁華之地，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，有更好的發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活，有著很大吸引力，可有負(fù)父老鄉(xiāng)親愿望，甚至?xí)倭艘稽c(diǎn)家國(guó) 情懷；至于在大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)環(huán)境感召下，既能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，又能夠把民族服裝推介出去，不失為一個(gè)合理選擇，但僅僅受潮流的吸引，盲目行動(dòng)，且創(chuàng)業(yè)需要一定條件，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，自己不一定完全準(zhǔn)備好了。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 ③ 對(duì)圖片的含義要聯(lián)系具體的對(duì)象做出合理的解釋，不能隨意的想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。 16.【解析】 ① 干旱 則因成災(zāi) 緩慢 常常受到忽視 (2分 ) ②但人類活動(dòng)（人為因素）的影響也不可小視 (2分 ) ③ 一旦這種修復(fù)能力被破壞 (2分 ) 1【答案】 標(biāo)識(shí)以數(shù)字 “70” 、時(shí)間 “1945 2021” 、 “V” 字型的長(zhǎng)城、和平鴿為設(shè)計(jì)元素。同時(shí)“利用??層出不窮”句式雜糅； B項(xiàng)，“預(yù)先預(yù)測(cè)”重復(fù)； C項(xiàng)，缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“ 1． 9萬(wàn)公里”后加“目標(biāo)”之類的詞語(yǔ)。 ) 【解析】 前兩 個(gè)成語(yǔ)都含有“輕蔑”之意。 ③深受儒家傳統(tǒng)思想影響，具有儒者風(fēng)范。洪業(yè)推薦翁獨(dú)健去哈佛深造成功后，兩次 “ 笑 ”的描寫(xiě)傳神地寫(xiě)出他甘做人梯無(wú)私助人的高貴品質(zhì)。增加了可信度，直接展示了洪業(yè)的性格精神，增強(qiáng)了感染力。 A原文是 “ 但很多學(xué)者卻認(rèn)為 ”； B“ 評(píng)價(jià)有失公允 ”沒(méi)有依據(jù)，原文是 “ 他們?cè)谀欠N情況下應(yīng)否埋頭做那些事，姑且別論 ”； D 原文 “ 體例也按照引得編纂處的慣例 ” )(回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，本題不給分 ) (2)(6 分 )史家：在學(xué)術(shù)研究上 ， 著作等身 ； 主持整理重要古籍 ； 學(xué)術(shù)成就受到國(guó)際漢學(xué)界的認(rèn)可。白老板被人擠兌后不怒反賀，其為人寬厚、大智若愚的個(gè)性側(cè)面得以顯現(xiàn)；丁老板損人利己后滿腦困惑，其狹隘自私、目光短淺的個(gè)性側(cè)面得以顯現(xiàn)。情節(jié)逆轉(zhuǎn)，波峰迭起，搖曳多姿，從而吸引讀者。（ A． 錯(cuò)在“暗示丁海生意越發(fā)清淡并最終關(guān)門(mén)的結(jié)局”，環(huán)境描寫(xiě)作用理解有誤； D． 錯(cuò)在“心地善良”，應(yīng)該是老成世故或城府很深； E． 錯(cuò)在“內(nèi)心獨(dú)白” （ 一般使用第一人稱 ） ，⑦至⑩段運(yùn)用大量心理描 寫(xiě) 。（ 結(jié)合 詩(shī)句分析 ， 2分） 10. （ 6分） （ 1） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （ 1 分 ） 9．由上闋的對(duì)月 悲傷（無(wú)奈、惆悵） 轉(zhuǎn)變?yōu)橄麻牭?積極、樂(lè)觀曠達(dá) 。人們把他比作米芾、趙孟頫，同時(shí)以書(shū)法著名的人，有臨邑的邢侗、順天的米萬(wàn)鐘、晉江的張瑞圖，當(dāng)時(shí)人稱之為邢、張、米、董，又稱之為南董、北米，但其他三人，成就遠(yuǎn)不及 董其昌。四面八方的金石刻詞，如果能得到他的撰文和書(shū)丹，被認(rèn)為是“二絕”。當(dāng)初，華亭地方的人物，從沈度、沈粲以后，南安知府張弼、詹事陸深、布政使莫如忠及其兒子莫是龍，都以擅長(zhǎng)書(shū)法著稱。崇禎四年，起用為原官，掌管詹事府事務(wù)。書(shū)編成后，上表進(jìn)呈，皇帝下旨，加以褒獎(jiǎng)，命交給史館備用。當(dāng)時(shí)修撰《神宗實(shí)錄》，派他去南方搜集神宗朝時(shí)大臣的奏章和遺聞逸事。 他不謀求私情（宴請(qǐng)囑托），受到有權(quán)勢(shì)人的怨恨，他們唆使數(shù)百個(gè)生儒鬧事，搗毀了他的衙門(mén)。回來(lái)以后，被任 命 為編修官。（“造請(qǐng)”“尺素短札”、最后一句省略的主語(yǔ)“人們”、“寶”各 1 分，句意 1 分。 6． B 【解析】“對(duì)東林黨人加以援手，從而受到牽連被貶”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)，原文只是說(shuō)他遇事則遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，并請(qǐng)假回鄉(xiāng)，并沒(méi)有受到牽連被貶。 要求 ： （ 1）題目自擬，角度自選，立意自定，符合文體特征 。（ 5分） 六、寫(xiě)作（ 60 分） ，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文 章 。 旱 災(zāi) 雖 主要由氣象因素造成， ② ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開(kāi)發(fā)等都會(huì)增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。 A． 使 自身的力量與勇氣積蓄 起來(lái) ，也許 是 成功，也許是慘不忍睹的失敗 B． 使 自身的力量與勇氣積蓄 起來(lái) ，也許是慘不忍睹的失敗 ， 也許 是 成功 C． 積蓄自身的力量與勇氣，也許 是 成功，也許是慘不忍睹的失敗 D． 積蓄自身的力量與勇氣，也許是慘不忍睹的失敗 ， 也許 是 成功 ，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 C．在農(nóng)村公路建設(shè)投資上，甘肅省去年的投資達(dá)到 151 億元，實(shí)現(xiàn)全省新改 建農(nóng)村公路里程超過(guò) 1． 9萬(wàn)公里，農(nóng)村群眾出行條件得到進(jìn)一步改善。 ③在今年 5月的“成都別車門(mén)”中，一名姓送宋的出租車司機(jī)因?yàn)槌鍪窒嘀軅?，接受記者采訪時(shí)，他平和淡然地說(shuō)：“沒(méi)什么的，這點(diǎn)傷勢(shì) 。請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析作者是怎樣重現(xiàn)洪業(yè)豐富飽滿的形象的。胡適也許比司徒雷登更了解這一點(diǎn)。 ，洪業(yè)等人全力整理國(guó)故，被時(shí)人諷刺逃避現(xiàn)實(shí)。圖書(shū)之收集，多由田洪都、薛流白、顧起潛諸君之力。 相關(guān)鏈接 : ① 先生平素與人論學(xué)，無(wú)論是同 輩 或晚 輩 ，絕對(duì)“實(shí)事求是”??他博聞強(qiáng)記，最善于批評(píng)??但洪先生卻又深受中國(guó)“溫柔敦厚”的詩(shī)教傳統(tǒng)的熏 陶 ，對(duì)古人不肯稍涉 輕 薄。末代。他們?cè)谀?種情況下應(yīng)否埋 頭做那些事，姑且別論，但卻做得很及時(shí)。但很多學(xué)者卻 認(rèn)為洪業(yè)《春秋經(jīng)傳引得序》一文更優(yōu)異。洪業(yè)看他資質(zhì)很好，便暗暗寫(xiě)信到哈佛燕京學(xué)社推薦他到哈佛深造。因?yàn)轭欕m贊同編幕處的宗旨，但不愿意用洪業(yè)“引得”這兩個(gè)字，也不喜歡洪業(yè)的“中國(guó) 庋擷 檢字法”，但他用的是引得編幕處的人，體例也按照引得編幕處的慣例。他建立燕京的中文圖書(shū)館，出版《燕京學(xué)報(bào)》，而且創(chuàng)辦一項(xiàng)有用的哈佛燕京引得 ② 叢書(shū)，功勞特別大?！? 司徒雷登也許對(duì)洪業(yè)的功勞不完全了解。他定了規(guī)矩，學(xué)生成績(jī)平均不夠乙等的話，就得退學(xué)；實(shí)施第一年四百多個(gè)學(xué)生中有九十三個(gè)被迫退學(xué)。 回國(guó)后，除教書(shū)外，洪業(yè)還致力于改進(jìn)燕大圖書(shū)館。每到一處，洪業(yè)便先演說(shuō)，講中國(guó)文化、中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)在歷史上的地位等等，解除一般美國(guó)人的誤解。他從小經(jīng)淘汰過(guò)程而成為“勝利者”，但他因受儒家傳統(tǒng)思想熏染而深感野心與操 守 是對(duì)立的。（ 6分） （ 4）白老板在丁老板裝修門(mén)面后不怒反而道賀，最后又接手他盤(pán)出的店鋪，小說(shuō)為什么要設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? D．生意清淡之后少掌柜丁海前去請(qǐng)教寶隆鋪蓋老板，蓋老板起初并不愿說(shuō)破個(gè)中原由，他怕說(shuō)出實(shí)話傷了丁海的自尊，可見(jiàn)蓋老板是一個(gè)心地善良的人。可令他做夢(mèng)也想不到的是，接他家店鋪的不是別人，而是賣豆腐腦兒的白老漢。自己一心想賺富人的錢，而北下街的富人就那么多，再加上北下街本來(lái)就是小吃一條街，人家真正有錢的人壓根兒就不朝這里 來(lái) 。 ⑧曾有那么幾天，他看白家一直無(wú)動(dòng)于衷，心想你不搬我搬，可又一想，回族巷是小吃一條街，如果離開(kāi)此黃金地段生意肯定會(huì)受損不說(shuō)，自己花這么多錢不是白裝修了。 ⑦可是，讓丁海不解的是，他如此這般非但沒(méi)引起白福祥的不滿和嫉妒，相反他還非常高興似的，每見(jiàn)到丁海就禁不住由衷地祝賀，而且能讓人看得出那是一種真誠(chéng)與善意的祝賀，毫無(wú)虛偽之處。他花錢將店門(mén)重漆一遍，門(mén)前的走廊間原來(lái)是磚鋪地，現(xiàn)在換成了大理石的。前來(lái)吃飯的人也多是慌里慌張的，全不像進(jìn)丁家齋喝 八寶粥的客人那樣把吃飯當(dāng)成了某種享受。與丁家相比，白家就顯得寒酸：低桌子，小矮凳，而且又破又舊，油膩膩的樣子。 當(dāng)時(shí)一碗豆腐腦是一文錢，而蓮子粥就需十文錢。白家和丁家的店鋪挨著，席棚相連，白福祥年過(guò)古稀，身板硬朗，還能站壇前賣豆腐腦兒。 ③白家豆腐腦兒配有煮熟的咸黃豆、醬胡蘿卜、 黃瓜丁、醬油鹽鹵和適量的鹵湯，鹵汁鮮美，豆腐軟嫩，色澤明快，老少皆宜。 ②清末民國(guó)時(shí)期，西關(guān)大街的商業(yè)繁盛，也給北下街的回族同胞帶 來(lái) 了商機(jī)。很早的時(shí)候，北下街就是回族群居的老街，到了清朝年間，回族聚居點(diǎn)不斷由城內(nèi)的“回族巷”向西擴(kuò)展，北下街一帶回民不斷增多