【正文】 今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個(gè)好習(xí)慣。從一件小事說(shuō)起，前段時(shí)間經(jīng)常下雨。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細(xì)抓起。通過(guò)這件事，我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛(ài)，多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。一次去家訪，對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動(dòng)且沒(méi)規(guī)矩。任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。曾經(jīng)看過(guò)著名教育家魏書(shū)生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事，信手拈來(lái)，如數(shù)家珍，親切自然，就像說(shuō)自己的家里人。然而，我也只是那么簡(jiǎn)單的、那么機(jī)械的在做著我的班主任工作。瞧，咱們有兩種身份。這樣做既不損家長(zhǎng)的面子，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的教育積極性，更重要的是學(xué)生認(rèn)為教師夠朋友，心甘情愿地聽(tīng)從教師的教導(dǎo)。具體方法有：第一，通過(guò)給學(xué)生傳小紙條的書(shū)面形式，或個(gè)別談話等形式，悄悄地批評(píng)教育學(xué)生。批評(píng)并非需要大聲呵斥，它可以是微笑的，也可以是和顏悅色的，重要的是達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。善用批評(píng)技巧，貼近學(xué)生心靈批評(píng)是班級(jí)管理工作中必不可少的一個(gè)內(nèi)容。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。事無(wú)巨細(xì)，時(shí)無(wú)長(zhǎng)短，只要是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利，班主任都應(yīng)該主動(dòng)地去關(guān)心去做。敏銳觀察，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生洞悉不同學(xué)生的個(gè)體心理特征，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能在施教過(guò)程中，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。這是由于沒(méi)有真正了解學(xué)生，沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。一些班主任勤懇地工作，一心撲在班?jí)管理工作上，效果卻因人而異。那么班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要“教育為主，嚴(yán)格管理”，即“恩威并施”?！眹?guó)家管理如是，班級(jí)管理也應(yīng)是適用的。因此益州豪強(qiáng)胡作非為，朝綱不振。對(duì)這一規(guī)勸，諸葛亮作了答復(fù)，在信里，諸葛亮說(shuō)：“你是只知其一，不知其二啊！秦王朝昏庸無(wú)道，刑罰苛嚴(yán)，導(dǎo)致百姓怨恨，陳勝、吳廣揭竿而起。在現(xiàn)行的教育制度之下，老師對(duì)學(xué)生的管理是寬不得也嚴(yán)不得。做一名班主任不容易，有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。班級(jí)又分成了八個(gè)小組,每個(gè)組有三個(gè)組長(zhǎng)分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜。為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這些事看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。都說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任需要管的事特別多，大至教育教學(xué)工作，小到掃把、黑板擦之類雞毛蒜皮的小事，班主任在處理這凡凡種種的小事的過(guò)程中，直接的對(duì)象就是學(xué)生，在學(xué)生工作中，如果說(shuō)一定有什么東西是永恒的真理，那么愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是第一個(gè)吧，因此我今天交流的題目就是《愛(ài)筑就我們的精神家園》要有一顆愛(ài)心?！币陨现皇俏业囊稽c(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，以后還敬請(qǐng)大家多多幫助，不當(dāng)之處多多批評(píng)。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個(gè)“官銜”，我順勢(shì)教育他：“你是班里的干部，各項(xiàng)工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學(xué)困生當(dāng)班干部呢？”通過(guò)職責(zé)來(lái)約束他的行為，鞭策他進(jìn)步和向上，近段，我感覺(jué)他收斂了許多。近段時(shí)間，張亞忠再也沒(méi)有無(wú)故不來(lái)上課過(guò)，其他同學(xué)也變得有紀(jì)有律了。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我給他爺爺打電話說(shuō)：你孫子這次真的獲獎(jiǎng)了！這次比賽，我想對(duì)于他可能終身難忘！故事講完了，對(duì)于特殊學(xué)生的教育我想小結(jié)一下四點(diǎn)，希望與各位事共勉：充分尊重特殊學(xué)生；深入了解、細(xì)心觀察特殊學(xué)生；及時(shí)鼓勵(lì)特殊學(xué)生。他能說(shuō)出趙本山好多小品經(jīng)典臺(tái)詞。三個(gè)晚上，風(fēng)餐露宿，我把他爺爺姑姑找來(lái)，他們都很驚訝。楊限制他一個(gè)月內(nèi)還錢(qián)，否則上告他爺爺。這下氣死我了，孺子不可教也！下午放學(xué)，我把他留在辦公室。半個(gè)月前一天，我吃過(guò)早飯，早早的到教室檢查學(xué)生早讀情況。我拍了四張照片。你為什么諞爺爺呢？“爺爺規(guī)定，只有考試得90分或者比賽得獎(jiǎng)，周末才能出去耍”，“交班費(fèi)的事呢？”，“我沒(méi)錢(qián)買飲料和零食，就想這個(gè)方法騙爺爺一點(diǎn)來(lái)花！”我批評(píng)完崔凱之后，單獨(dú)跟他爺爺聊了很久，我指出他教育孩子的弊端，最后給他兩條建議：一、孩