【正文】 希望每一位教師都能愛崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們學(xué)生，使之成為社會(huì)有用的人才。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每一個(gè)教師都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。并且，爭做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范，要把自己的工作經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，做好本職工作，服從紀(jì)律，顧全大局，在工作中，堅(jiān)持自己的原則、善于團(tuán)結(jié)同志。事要一件一件地做，問題也只能一個(gè)一個(gè)地解決，貪大求全，都不是應(yīng)有的態(tài)度。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“我不帶班，做班主任能多掙幾個(gè)錢，輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好，我不知道，但我想這業(yè)余的肯定會(huì)比那主業(yè)多占用她的精力，這能叫愛崗敬業(yè)嗎？沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作?！熬礃I(yè)”是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以爭取的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。在這次師德教育活動(dòng)中主要有如下心得體會(huì)：什么是愛崗敬業(yè)呢？小時(shí)候老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人！工作后領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人！我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。第五篇：愛崗敬業(yè)_創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)” ——師德教育活動(dòng)心得體會(huì)施甸縣木老元中學(xué)王紹蘭 2012年4月“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)” ——師德教育活動(dòng)心得體會(huì)為全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)家，把學(xué)生當(dāng)成自己的家人，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會(huì)顯出非同尋常的意義。這樣才能逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n，爭取更大的發(fā)展。因此反思與寫作還應(yīng)該具備系統(tǒng)化意識(shí)。我們要找準(zhǔn)“反思與寫作”的落腳點(diǎn)。要在工作中更加關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)閹煇劬哂泻軓?qiáng)的滲透性、感染力和征服力。在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)自身的個(gè)性品質(zhì)和人格因素，提升教育管理技能和人格修養(yǎng)。中學(xué)階段的教師介于大學(xué)教師和小學(xué)教師之間，既不會(huì)像大學(xué)教師那樣側(cè)重于研究較深厚的理論水平，又不會(huì)像小學(xué)教師那樣側(cè)重于引導(dǎo)、溝通。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。當(dāng)我將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)。我在這些方面做得不夠好，雖然寫了不少的教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，但往往只對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行反思與寫作，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)反思與寫作較少，較少與周圍的老師交流自己的反思，沒有形成有效的合力。在教師的反思與寫作方面有待加強(qiáng)。在教育教學(xué)工作中的創(chuàng)新素質(zhì)有待加強(qiáng)。在這之中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：政策、理論水平不夠高。是夸夸其談、浮漂應(yīng)付,還是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。健康的精神能讓人充滿斗志,能讓人勇氣倍增。認(rèn)真學(xué)習(xí)、求實(shí)奮進(jìn)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在三個(gè)文明方面成績顯著。我們要在教育教學(xué)工作中要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)工作技能。具體到我們的教育教學(xué)工作,就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流的教育教學(xué)成果。愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美德不是一朝一夕的偶爾所成，它應(yīng)水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常教育教學(xué)工作中，體現(xiàn)在我們的每一課、每一次與學(xué)生的談心中，那么我們的生命將會(huì)開出燦爛之花。當(dāng)我們每個(gè)人都把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)家的時(shí)候，把學(xué)生當(dāng)成自己的家人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會(huì)顯出非同尋常的意義。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的繼續(xù)，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。學(xué)習(xí)心得體會(huì)首先我們要理解愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，敬業(yè)可分為兩個(gè)層次，即功利的層次和道德的層次。通過再次深入學(xué)習(xí)，作為一名普通的人民教師我深刻體會(huì)到了愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)這一無私奉獻(xiàn)精神的真正內(nèi)涵和深刻意義。要想成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真想問題，踏踏實(shí)實(shí)干事情。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上，要求我們每一個(gè)人都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。而新的時(shí)代要求我們要加快發(fā)展，更好更性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來，從而促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。是力求獲得、力求實(shí)現(xiàn)?！边@句話大家耳熟能詳，但是很多人漸漸被生活的重負(fù)磨滅了前進(jìn)的銳氣，應(yīng)付著日復(fù)一日的工作。師德教育活動(dòng)方案于4月6日前上報(bào)教育局；8月10日前，推薦上報(bào)2至5篇教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)；12月15日前，上報(bào)師德活動(dòng)總結(jié)。（三）建立完善師德建設(shè)長效機(jī)制。使教育活動(dòng)內(nèi)容和制度落到實(shí)處。五、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。凡有學(xué)生、家長投訴或舉報(bào)，必須認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，情節(jié)較輕的，進(jìn)行批評(píng)教育；情節(jié)嚴(yán)重影響較大的，要嚴(yán)肅處理。通過評(píng)選表彰，樹立榜樣，激勵(lì)先進(jìn)，在教師中營造“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的濃厚氛圍。營造人人比奉獻(xiàn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。（四）開展“五學(xué)五比”活動(dòng)。（三）開展感恩教育活動(dòng)。（二）開展新一輪教育思想大討論活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，精心組織開展好教育局提出的“五項(xiàng)活動(dòng)”：（一）開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。第一階段：廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（2012年3月）。結(jié)合今年的預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行自查自糾，深刻反思自己的行為，妥善處理好師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的辯證關(guān)系。（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與提高教育質(zhì)量相結(jié)合。（二）堅(jiān)持正面教育，自我教育為主。采取作報(bào)告、演講、座談、觀看影像等形式，努力實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。為貫徹落實(shí)好省教育工作會(huì)議和全市教育工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范師德，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校教職工中開展以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育活動(dòng)，特制訂本方案。認(rèn)真查處教師體罰和變相體罰學(xué)生、違規(guī)學(xué)校規(guī)定、以教謀私等行為。扎實(shí)開展家訪（談）活動(dòng)。一是在全體教師中開展“六比六看六爭當(dāng)”活動(dòng)（即比責(zé)任，看工作責(zé)任心和管理、教學(xué)的實(shí)績，比愛心，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)，爭當(dāng)關(guān)愛學(xué)生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果，爭